(共33张PPT)
散步
第2课时
导入新课
上节课我们感受到了作者一家在平常的散步中所表现出来的浓厚的亲情、感人的孝子之心。这节课我们继续品读课文。
学习目标
1.品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，学习以小见大的写作方法。
2.探究本文的语言特点，整体感知课文内容，多角度理解文章内涵，体会作品中的人性美。
3.引导学生联系生活，反思自我，加深对亲情、社会责任的理解。
核心素养
文化自信︰通过学习《散步》继承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。
语言运用︰理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，感受语言文字的丰富内涵。
思维能力∶通过学生自主阅读，锻炼学生分析问题解决问题的能力。
审美创造︰品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，体会本文语言生活化，富有深厚的生活气息的特点，获得较为丰富的审美经验。
新课讲解
1.快速读课文第4至8段，找出文中两处景物描写。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
……她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。……
2.在这样的田野里，看到这样的景色，作者自然联想到什么？
生命
3.这两处景物描写有什么作用？
[答题思路]
（1）概括描写的内容，明确景物的特点。
（2）结合语句分析景物描写的作用。作用包括：
①交代故事发生的时间、地点，揭示时代背景（设置背景）；
②描绘景象，渲染气氛，烘托人物心情；
③推动故事情节发展，为后文做铺垫；
④借景抒情，寄托人物的思想感情。
3.这两处景物描写有什么作用？
这些景物描写很好地点染了春天的美丽和生机，传递出春回大地的生命感慨，还表现了一家人散步的美好情景，烘托了一家人的幸福心情。
4.具体说说散步的时候发生了怎样的分歧？
分歧
母亲要走大路，
大路平坦
儿子要走小路，
小路有意思
“我” （责任重大）
5.自由朗读第6段，思考下面的问题。
(1)面对分歧，这一家四口分别做出了怎样的选择？
一开始母亲要走大路，儿子要走小路，当我决定委屈儿子而走大路时，母亲又改变了主意走小路。
(2)从他们的选择中，你体会到了什么？
这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和睦、尊老爱幼的家庭。
6.在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？
因为一切取决于“我”，“我”正好处在家庭的核心地位，上有老、下有小，“我”的选择、“我”的行为都会影响家庭成员的感情，影响家庭和睦。所以“我”感到中年人的责任重大。
讨论：文中的几个人物各有怎样的性格特点？
合作探究
善解人意
爱护小辈
母亲
“但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”
细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。
温柔、贤惠
妻子
“妻子呢，在外面，她总是听我的。”
尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。
天真、聪颖
乖巧、活泼
我的儿子
“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’”
这句话表现出小家伙的天真、聪颖。
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我说：“走大路。”
当“我”做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。
我
母亲
妻子
儿子
（慈爱的）
（孝顺的）
（贤惠的）
（天真可爱的）
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。
她现在很听我的话，就像我小时候很神听她的话一样。
例句
对称句
对称句/回环句
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
对称句
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
对称句
对称句/大词小用
我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
对称句
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
对称句
这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。
小贴士
对称句、回环句
对称句就是把事情的两个方面并列着说，从语意表达上，增加了思想内涵的张力；从语音美感上，句式整齐，有着对称之美，两句相互映衬，很有情趣。
回环句就是用相同语句回环往复地说明，形式上表现为词语相同而语序相反。
朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。
课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。
深入探究
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
说说你对这句话的理解。
这句话揭示了文章的主旨。文中“我”和妻子代表着中年人，母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我和母亲，妻子和儿子，两对母子三代人，我和妻子肩负着承前启后的责任。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、青少年和婴孩组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样，所以说背起的是整个世界。
①语言朴素亲切，多用短句，如话家常；
②用写景烘托渲染；
③使用对称句与回环句增强语言的诗意美。
本文的语言有什么特点？
不少名家评论这篇散文时都提到两个词：“大词小用”和“小题大做”。请结合课文谈谈你对这两个词语的理解。
文中“大词小用”确有好几处。一处是把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”，“我感到了责任的重大”，一处是把自己的话说成是“决定”，一处是“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，表现出作者写这篇文章的深意，作者是在借散步这件事强调对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视，对中年人在家庭中的责任担当的思考。
◆写作示范
“今天是个好日子……放学后一进家门，我就听见了奶奶的歌声。“奶奶，什么事这么高兴啊？”我忍不住问。“下个周末，我要跟王奶奶她们几个老姐妹去海南旅游啦，这次可是坐飞机去哦！”“坐飞机有什么了不起的？”“你是不知道啊，奶奶年轻的时候，那可是一年都难得进一趟县城，坐个汽车都难，更别提坐飞机了……”奶奶滔滔不绝地讲起过去那艰苦的生活……
以小见大，通过奶奶出行方式的变化反映我国的社会面貌发生了翻天覆地的变化。
课文小结
本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
板书设计
散步原因
田野春色及散步乐趣
产生分歧，共同解决
叙述
总起：交代事件、地点、人物
散步
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题
再听课文
谢谢观看
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