部编版七年级语文上册
第10课《再塑生命的人》课时作业
一、选择题(共3小题)
1.下列说法有误的一项是( )
A.《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激之情。
B.海伦 凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大困难读完大学。
C.海伦 凯勒的最后一部作品是《老师》,她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D.马克 吐温说过,19世纪出现了两个了不起的人物,一个是莎士比亚,一个就是海伦 凯勒。
2.下列对《再塑生命的人》写法特点的理解,恰当的一项是( )
A.从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育,从侧面烘托老师的形象。
B.直接描写老师的外貌、动作,表达了自己对老师的思念之情。
C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D.凭借触觉去感受大自然,感受老师的关爱,接受老师的教导。
3.下列对《再塑生命的人》主旨的理解,恰当的一项是( )
A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B.一位好的老师能决定自己的成长道路,甚至影响自己的一生。
C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D.由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为一个作家。
二、基础知识(共5小题)
4.写出词义或根据词义写出词语。
(1) :形容两种事物毫无共同之处。
(2)依样画葫芦: 。
(3) :原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
(4)混为一谈: 。
(5)油然而生: 。
(6)花团锦簇: 。
(7) :美好的东西太多,一时接受不完。
5.给加点字注音。
搓捻
绽开
惭愧
恍然大悟
模仿
拼凑
6.《再塑生命的人》选自《 》,作者 , 国盲聋女作家、教育家。她自幼生病,但她自强不息,一生写了十几部作品,曾被授予“总统自由勋章”。
7.写清字形。
jié 然不同
感 kǎi
疲倦不 kān
小心 yì yì
不求 shèn 解
ào 秘
花团锦 cù
美不 shèng 收
8.为下列句子的空白处选择正确的词语。
(1)突然间,我恍然大悟,有一种 (A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特别)的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。
(2)记得那个 (A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
三、现代文阅读(共2小题)
9.
再塑生命的人(节选)
有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃皇来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll“这个词,用意在干告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个},}题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到并房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”一一“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中(1):我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊{原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能(2)我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
(1)在括号内选择恰当的词填在横线上。
①A.跳动 B.激荡 C.回旋 D.徘徊 ②A.启示 B.启事 C.启蒙 D.启发
(2)“我”为什么会无缘无故的发脾气?
(3)“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”,句中提到的这种眼光是指什么眼光?
(4)“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么?
(5)在这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化?
转变前: 转变后: 。
10.课外阅读
美女老师谭小唯
漠漠
当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候,教室里一下子就炸开了锅。
自我介绍时,外号冬瓜的男生殳文骅站起来,用手指指自己的喉咙,然后走上讲台写下了他的大名。
“这……”谭小唯结结巴巴的,脸刹那间就红了起来。大家知道,她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
“对不起,我刚接到任务就来教室了,没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
当老师的会脸红,这是同学们第一次发现。而且,大家还发现,脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
没用几天,班上同学多数都被谭小唯训服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午,曾小龙故意迟到,谭小唯却没有生气。她微笑着说:“曾小龙,你可以告诉大家你迟到的原因吗?
曾小龙走到座位上,说:“因为早上我做了个梦,梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了,我醒了以后,突然想,如果我溜掉了,你们该怎么办?于是就躺下接着睡了……”
“你太有才了!没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来,“够义气,你这个朋友我交定了!”
曾小龙愣了,他已经做好了挨批评和顶嘴的准备,就是没想到老师会说这么一句话。从此,值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
“连曾小龙也被收买了!”林康一边唠叨,一边站起身,试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫,其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间,林康手臂上的鲜血喷了出来。
谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。
“小姐,这孩子得立即手术!快去办手续吧!”医生说。
“你们先做手术行不?我马上去办手续。”谭小唯说。
“不行啊,我们得照规矩……”
“什么破规矩?马上手术!如果这孩子出了什么事情,我跟你们没完!”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。
“好,那就先急救,家属签字!你是孩子家属吗?”医生终于妥协了。
“好,我来!我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。
“不对啊,姑娘你等等,这孩子姓林,可你姓谭啊!”医生突然发现了问题。
“我……是他老师,我签也行,再等家长怕来不及了。求求您了医生!”谭小唯一急,竟“哇”的一声哭了起来。
林康的眼睛湿润了,他说:“小唯姐,我挺得住,您放心……”
后来,经常有人逮着初二(4)班的同学问,谭小唯到底有什么狠招啊,能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的?
所有的同学一律回答:因为,她是我们的姐!
(1)选文围绕谭老师写了三件事,请概括其中的两件事。
(2)文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么?有什么作用?
(3)文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理?
(4)选文中的谭老师是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。
(5)哪位老师在你成长中给你留下的印象最深?请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)
参考答案
1.D 2.A 3.B
4.(1)截然不同
(2)照别人画的葫芦样子画葫芦。指办事单纯模仿,没有创新。
(3)不求甚解
(4)把不同的事物混杂在一起,说成是相同的事物。
(5)自然地产生(某种思想感情)。
(6)像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
(7)美不胜收
5.cuō niǎn zhàn cán kuì huǎng mó còu
6.假如给我三天光明;海伦 凯勒;美
7.截 慨 堪 翼翼 甚 奥 簇 胜
8.(1)C(2)A
9.(1)B D
(2)因为“我”处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣。
(3)这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称,而且似乎都有了生命。
(4)对自己的所作所为,我悔恨莫及。
(5)前:处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣。后:在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
10.(1)第一件事:不识“殳”字,主动向同学们鞠躬道歉。
第二件事:用理解和宽容驯服曾小龙。
第三件事:救护林康,代签手续。
(2)表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术的要求感到异常激动和愤怒,生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。
(3)曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊,不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。
(4)①真诚,敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字,主动向同学鞠躬道歉。②幽默,善解人意。如面对曾小龙的无理取闹,用幽默和宽容驯服了他。③关心爱护学生。如急忙送林康救治。
(5)在我上小学的时候,我遇到了一位老师,那是一位长相普通却是温婉可亲的女老师,我无比的依恋着她,因为她很像我去世的妈妈,当她得知后,把我领到自己的家里,给我换上新的衣服,然后端出来一个生日蛋糕,祝我生日快乐。原来那天是我的生日,我忘记了,但是老师还记得,我永远感激这位老师。