7《什么比猎豹的速度更快》第1课时教案

课 题： 7什么比猎豹的速度更快 第 1 课时 总计第 节
教学目标
1．认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等12个词语
2．能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
教学重难点
能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
自主探究要求：
1. 自学生字词，读准、读通课文，试着集中注意力，连词成句的读。
2. 了解课文主要内容。
3.想想课文运用了哪些说明方法。
4．质疑问难，至少提出一个问题。
【设计意图:督促学生养成预习习惯，培养学生自主学习能力。提出的四点要求，学生可依能力进行。】
教学过程：
一、激趣导入。
1．激趣,猜谜语；
2．导语：我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。
板书：什么比猎豹的速度更快
二、读文识字。
1．注意读音：隼、冠。
2．指导书写：“置”的上面部分要写得扁平，下面“直“要”紧凑，末笔要长，“俯、喷、枚”左右结构，左窄右宽，“喷”左边的口字要写小，右边要写紧凑，中间的草字头要写扁而宽，“箭”中间的长横要写得平正、稍长，“筒”下面的“同”要写方正。
3．指导识记：“赢”字与获利有关，“瀚”意为“广大”等。
三、速读检测
1．测速：我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。出示要求：
（1）本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
（2）讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
（3）速读课文，你有什么体会？
2．生读课文，交流。
（1）抓住题眼（比快）。
（2）尽量抓住每段中“谁比谁快的句子”。
小结：借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
【设计意图:设计速读这个环节，有助于帮助学生掌握速度方法，提升阅读效率。】
四、整体感知。
抓关键词句进行默读，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。并说一说自己的发现。
名称 速度 名称 速度
人 二十四千米 喷气式飞机
鸵鸟 火箭
猎豹 流星体
游隼 光
声音
【设计意图: 用表格的形式理解课文，使学生一目了然，方便学生总体把握。】
五、小结
希望在今后的学习中，我们要运用“借助关键词句”法读文，提高阅读速度。
六、布置作业。
继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
教后思考：