第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；
了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展；
知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。
学习目标
1、古代希腊地理范围：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。
一、希腊城邦
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
2、地理特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。
一、希腊城邦
多山
不便于各地区间的联系
海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布
政治上：影响了希腊的统一
经济上：适宜航海业和海外贸易发展
环海、多岛屿
特点
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
一、希腊城邦
古希腊文明的发展阶段
克里特文明-迈锡尼文明
公元前20-前12世纪
荷马时代
公元前11-前9世纪
公元前8-前6世纪
城邦时代
古典时代
公元前5-前4世纪
马其顿亚历山大帝国时代
公元前4-前2世纪
一、希腊城邦
城邦
1、出现时间：公元前8世纪
2、含义：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
3、典型代表：斯巴达和雅典
4、特点：小国寡民、独立自主
公民
非公民
城邦居民
成年男性
外邦人、奴隶
权利：参与统治、占有土地、参加活动
义务：参军打仗
没土地、没权利、没自由（外邦人有）
一、希腊城邦
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明。
斯巴达的居民可以分为三部分。其中有公民权的斯巴达人在最强盛时据传有9000户，每户都有一块大小相当的土地，有7户奴隶为他们耕作。因此，斯巴达人可以脱离生产劳动，投身于军事活动，完全军事化。斯巴达的非公民中有一部分自由人，主要务农也有人从事商业和手工业。他们基本没有权利参加任何政治活动，只能尽纳税、服役等义务。
斯巴达人从小就接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的勇士。
一、希腊城邦
斯巴达城邦：崇尚武力
斯巴达是一个实行贵族寡头专政，全民皆兵的军事强国。
二、雅典的民主政治
雅典：是希腊文化的中心，在早期和斯巴达一样实行贵族统治，后经一系列改革，民主政治发达。
二、雅典的民主政治
民主——Democracy
是从古希腊语demokratia一词演变而来，在希腊语中由“人民” 和“权力”两词合成。 意思就是“人民掌握权力”。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治的发展离不开三个人物的努力
公元前6世纪初，梭伦，民主制奠基
公元前6世纪末
克里斯提尼
民主制确立
公元前5世纪中
伯里克利
民主制高峰
“黄金时代”
公元前594年将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会，为公民大会准备议案。
公元前509年改革将四百人议事会扩大为五百人议事会，公民不分等级可以担任五百人议事会成员，扩大了议政人员的范围。
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
梭伦
克利斯提尼
伯里克利
二、雅典的民主政治
陶片放逐法
（1）公职人员从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
（2）10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
（3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
轮番而治
主权在民
二、雅典的民主政治
雅典民主政治的内容：
伯里克利
奴隶
外地户口
外邦人
二、雅典的民主政治
局限性：占大多数人口的外邦人、奴隶、妇女是没有任何政治权利
本邦成年男子
妇女
思考1：以下谁可以参与此次审判？
儿童
实质：是为了维护奴隶主贵族的统治，是少数人的民主。
二、雅典的民主政治
思考1：根据所学知识及以下两幅图，你能得出什么结论？
古代雅典居民结构的比例图
开创了民主政治的先河，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
二、雅典的民主政治
积极意义：
雅典的直接民主制能在地广人多的国家很好地实行吗？
雅典民主是小国寡民的产物，真正能够享受民主的人只是少数。雅典民主制度是直接民主制只能在小圈推行，不适合人口和地域超过一定范围的国家，基于此，国家越大，人数越多，人们的政治热忱度越低，民主政体也就越缺乏生命力。过于泛滥的直接民主逐渐成为政治腐败、社会动乱的隐患。
二、雅典的民主政治
建立背景：
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
马其顿崛起
公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大，当年年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。
三、亚历山大帝国
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，
特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
三、亚历山大帝国
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
三、亚历山大帝国
亚历山大东征示意图
亚历山大东征的进军路线
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
西起希腊
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
三、亚历山大帝国
“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
三、亚历山大帝国
消极：
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
亚历山大东征的影响
从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。
三、亚历山大帝国
亚历山大东征的影响
三、亚历山大帝国
材料：英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”
积极：
①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
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