1.7 让弦发出高低不同的声音 教材解读及综合练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.7 让弦发出高低不同的声音 教材解读及综合练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 18:19:45 | ||
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文档简介
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教材解读及综合练习 教科版四年级科学上册
第一单元
7.让弦发出高低不同的声音
聚焦
像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢
探索
1.确定影响弦的音高的因素
我们以常见的吉他为例，设计实验探究影响弦的音高的因素有哪些。
[提出猜想]
吉他有六根弦，弦的粗细不同。在吉他的琴颈上装有很多窄而稍向上凸起的金属制的横格，在不同位置按压弦，可以使振动部分的弦的长短发生变化。每一根弦的一端都有一个旋钮，用来调整弦的松紧程度。
根据吉他的构造，可以猜测弦的音高可能与弦的粗细、长短及松紧程度有关系,猜测会有以下影响:
弦越长，音高越低，弦越短，音高越高;弦越粗，音高越低，弦越细，音高越高;弦越松,音高越低，弦越紧,音高越高。
[实验材料]
吉他。
[实验步骤]
(1)将所有强调整为同样的松紧程度，由粗到细依次弹拨每一根弦，记录音高的变化情况。
(2)选择其中一根弦，通过在 琴颈处不同位置按压弦，改变弦振动的长度，弹拨琴弦，记录弦由长变短时，音高的变化情况。
(3)选择其中一根弦，通过调整旋钮，使弦的松紧程度变化，弹拨松紧程度不同的弦，记录音高的变化情况。
(4)反复试弹，体会弦的粗细、长短及松紧程度对音高的影响。
[实验记录]
影响因素 试弹结果
弦的长短 弦越长，音高越低；弦越短，音高越高
弦的粗细 弦越粗，音高越低；弦越细，音高越高
弦的松紧 弦越松，音高越低；弦越紧，音高越高
[实验分析]
试弹结果与猜想一致，弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关系:弦越长，音高越低，弦越短，音高越高;弦越粗，音高越低，弦越细，音高越高;弦越松,音高越低，弦越紧,音高越高。
[实验结论]
弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关，弦越粗越长、越松，音高越低;弦越细、越短、越紧，音高越高。
2.设计能让弦的音高发生连续变化的方案
[实验器材]
吉他。
[实验步骤]
(1)选择一根琴弦，保证弦的松紧程度不变，手指按住琴弦的不同位置，使弦振动的部分越来越短，同时拨动琴弦，识别音高的变化。
(2)弹拨这根琴弦，并调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。
(3)保证弦的长短、松紧程度不变的情况下，手指在多根琴弦上连续拨动,识别音高的变化。
[实验现象]
(1)弹拨一根琴弦 ，按压弦的手指在这根琴弦上移动时,随着弦振动的部分越来越短，音高越来越高。
(2)弹拨逐渐拉紧的琴弦时，音高越来越高;弹拨逐渐放松的琴弦时，音高越来越低。
(3)由粗到细连续弹拨每一根弦时，音高越来越高;由细到粗连续弹拨每一根弦时 ，音高越来越低。
[实验结论]
弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，音高越高;弦越粗、越长、越松，音高越低。连续改变同一根弦的振动部分的长短，或连续改变同一根弦的松紧程度，或连续改变拨动的弦的粗细都能使弦的音高发生连续变化。
综合练习
一、判断题
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。( )
2.物体的振动快慢只与长短、粗细有关，与松紧程度无关。( )
3.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。（ ）
4.成年男性的声带比成年女性的声带短,所以成年男性的声音通常比成年女性低。( )
5.小明说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。( )
二、填空题
1.对于弦乐器，音高主要取决于弦的______________、______________、______________材料。
2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧,声音越______________，拉得越松,声音越______________。(填“高"或“低")
3.音高是由物体振动的______________决定的。同一物体，振动越快，音高越______________;振动越慢,音高越______________。
4.各种物体，只要______________就必然发出声音，,如果想让物体停止发声，就必须设法让物体停止______________。
5.拨动同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，______________的琴弦发出的声音高，______________的琴弦发出的声音低。
三、选择题
1.敲击拉伸后的弹簧发出的声音要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音( )。
A.低
B.高
C.一样
2.弦乐器发出声音的高低与( )无关 。
A.弦的粗细
B.弹拨的力量
C.弦的松紧程度
3.二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。下列关于这些乐器演奏时发出高低不同的声音的说法正确的是( )。
A.二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的
B.吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的
C.琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的
4.关于声音的高低，下列说法正确的是( )。
A.声音的高低只与发声体的长度有关
B.声音的高低与发声体无关
C.声音的高低由发声体振动的快慢决定
5.要使小提琴琴弦发出的声音变低，可以采取的方法是( )。
A.拉紧弦线
B.增加发声部分弦的长度
C.缩短发声部分弦的长度
6.小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧,俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的( )。
A.强弱
B.振幅
C.音高
四、简答题
1.小科有3根长度相同，粗细不同的钢管,小丽说:“我闭上眼睛， 只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句，意思是粗弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，细弦细促轻幽如人窃窃私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响，还有哪些因素能影响音高。
参考答案
一、
√
×
√
×
×
二、
1.长短 粗细 松紧
2.高 低
3.快慢 高 低
4.振动 振动
5.细 粗
三、
1.B
2.B
3.C
4.C
5.B
6.C
四、
1.发声体的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动得慢，发出的声音
就低，细的钢管振动得快，发出的声音就高。
2.声音的高低与物体振动的快慢有关。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动得慢，发出的声音就低，细的弦振动得快，发出的声音就高。弦的长短、松紧等也会影响声音的高低。
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教材解读及综合练习 教科版四年级科学上册
第一单元
7.让弦发出高低不同的声音
聚焦
像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢
探索
1.确定影响弦的音高的因素
我们以常见的吉他为例，设计实验探究影响弦的音高的因素有哪些。
[提出猜想]
吉他有六根弦，弦的粗细不同。在吉他的琴颈上装有很多窄而稍向上凸起的金属制的横格，在不同位置按压弦，可以使振动部分的弦的长短发生变化。每一根弦的一端都有一个旋钮，用来调整弦的松紧程度。
根据吉他的构造，可以猜测弦的音高可能与弦的粗细、长短及松紧程度有关系,猜测会有以下影响:
弦越长，音高越低，弦越短，音高越高;弦越粗，音高越低，弦越细，音高越高;弦越松,音高越低，弦越紧,音高越高。
[实验材料]
吉他。
[实验步骤]
(1)将所有强调整为同样的松紧程度，由粗到细依次弹拨每一根弦，记录音高的变化情况。
(2)选择其中一根弦，通过在 琴颈处不同位置按压弦，改变弦振动的长度，弹拨琴弦，记录弦由长变短时，音高的变化情况。
(3)选择其中一根弦，通过调整旋钮，使弦的松紧程度变化，弹拨松紧程度不同的弦，记录音高的变化情况。
(4)反复试弹，体会弦的粗细、长短及松紧程度对音高的影响。
[实验记录]
影响因素 试弹结果
弦的长短 弦越长，音高越低；弦越短，音高越高
弦的粗细 弦越粗，音高越低；弦越细，音高越高
弦的松紧 弦越松，音高越低；弦越紧，音高越高
[实验分析]
试弹结果与猜想一致，弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关系:弦越长，音高越低，弦越短，音高越高;弦越粗，音高越低，弦越细，音高越高;弦越松,音高越低，弦越紧,音高越高。
[实验结论]
弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关，弦越粗越长、越松，音高越低;弦越细、越短、越紧，音高越高。
2.设计能让弦的音高发生连续变化的方案
[实验器材]
吉他。
[实验步骤]
(1)选择一根琴弦，保证弦的松紧程度不变，手指按住琴弦的不同位置，使弦振动的部分越来越短，同时拨动琴弦，识别音高的变化。
(2)弹拨这根琴弦，并调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。
(3)保证弦的长短、松紧程度不变的情况下，手指在多根琴弦上连续拨动,识别音高的变化。
[实验现象]
(1)弹拨一根琴弦 ，按压弦的手指在这根琴弦上移动时,随着弦振动的部分越来越短，音高越来越高。
(2)弹拨逐渐拉紧的琴弦时，音高越来越高;弹拨逐渐放松的琴弦时，音高越来越低。
(3)由粗到细连续弹拨每一根弦时，音高越来越高;由细到粗连续弹拨每一根弦时 ，音高越来越低。
[实验结论]
弦的音高与弦的粗细、长短及松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，音高越高;弦越粗、越长、越松，音高越低。连续改变同一根弦的振动部分的长短，或连续改变同一根弦的松紧程度，或连续改变拨动的弦的粗细都能使弦的音高发生连续变化。
综合练习
一、判断题
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。( )
2.物体的振动快慢只与长短、粗细有关，与松紧程度无关。( )
3.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。（ ）
4.成年男性的声带比成年女性的声带短,所以成年男性的声音通常比成年女性低。( )
5.小明说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。( )
二、填空题
1.对于弦乐器，音高主要取决于弦的______________、______________、______________材料。
2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧,声音越______________，拉得越松,声音越______________。(填“高"或“低")
3.音高是由物体振动的______________决定的。同一物体，振动越快，音高越______________;振动越慢,音高越______________。
4.各种物体，只要______________就必然发出声音，,如果想让物体停止发声，就必须设法让物体停止______________。
5.拨动同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，______________的琴弦发出的声音高，______________的琴弦发出的声音低。
三、选择题
1.敲击拉伸后的弹簧发出的声音要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音( )。
A.低
B.高
C.一样
2.弦乐器发出声音的高低与( )无关 。
A.弦的粗细
B.弹拨的力量
C.弦的松紧程度
3.二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。下列关于这些乐器演奏时发出高低不同的声音的说法正确的是( )。
A.二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的
B.吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的
C.琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的
4.关于声音的高低，下列说法正确的是( )。
A.声音的高低只与发声体的长度有关
B.声音的高低与发声体无关
C.声音的高低由发声体振动的快慢决定
5.要使小提琴琴弦发出的声音变低，可以采取的方法是( )。
A.拉紧弦线
B.增加发声部分弦的长度
C.缩短发声部分弦的长度
6.小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧,俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的( )。
A.强弱
B.振幅
C.音高
四、简答题
1.小科有3根长度相同，粗细不同的钢管,小丽说:“我闭上眼睛， 只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句，意思是粗弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，细弦细促轻幽如人窃窃私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响，还有哪些因素能影响音高。
参考答案
一、
√
×
√
×
×
二、
1.长短 粗细 松紧
2.高 低
3.快慢 高 低
4.振动 振动
5.细 粗
三、
1.B
2.B
3.C
4.C
5.B
6.C
四、
1.发声体的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动得慢，发出的声音
就低，细的钢管振动得快，发出的声音就高。
2.声音的高低与物体振动的快慢有关。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动得慢，发出的声音就低，细的弦振动得快，发出的声音就高。弦的长短、松紧等也会影响声音的高低。
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