小升初现代文阅读特训卷（六）（有解析）

小升初现代文阅读特训卷（六）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
课内阅读。
根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。有些人（　　　）觉得我在数学方面有什么天分，其实从我身上是找不到这种天分的。我读小学时，因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的。（　　　）说来奇怪，从初中二年级以后，我就发生了一个根本转变，（　　　）我认识到（　　　）我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
1．选择恰当的关联词填入文中的括号中。
A．但是 B．因为 C．也许 D．既然
2．用“______”在文中画出表明华罗庚没有数学天分的句子。
3．让华罗庚发生转变的主要因素是（ ）
A．学习的方法 B．学习的习惯 C．学习的态度 D．学习的天分
4．华罗庚采用了什么方法让自己的数学成绩得以不断提高？
__________________________
5．班上的李明同学总是羡慕成绩好的同学，认为自己成绩不好是自己没有天分,请你用华罗庚的事例来鼓励他一下。
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课本梳理
玛琪问：“你在哪儿找到这本书的 ”“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。
“书里写的什么？”“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的 我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
6．全神贯注的含义
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7．鄙夷不屑造句
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8．这本书是从哪里找到的？
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9．为什么玛琪讨厌学校？
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阅读短文，完成练习。
老人与海
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼（ ）了一个身，就（ ）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（ ）又一（ ），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nǎng）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
10．选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
11．从老人的______、_______、_______等动作中，可以看出老人________。
12．选文主要描写了__________的情景，表现了老人_____________的精神。
13．读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？
__________________________
14．在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，_____________________。
这句话告诉我们什么道理____________________。
阅读短文，完成练习。
山洞探险
过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景（观　关）。当小探险家的念头开始占据（jū　jù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢　扰），蝙蝠铺（pū　pù）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”
汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”
15．在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。
16．当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
缩句：___________________
17．汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“ ”画出相关的语句。
18．哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？用“﹏﹏”画出相关的语句。
19．汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪些语句体会出来的？
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非连续性文本阅读。
材料一
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
材料二
20．（材料一）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
选项( )
理由：__________________
21．材料二是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
①_______________________
②_______________________
片段阅读
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”A（　　　　）走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向B（　　　）了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
22．给文中A、B两处各选择一个合适的词语，填在横线上。
A：毅然 偶然 果然 居然
B：仰望 眺望 俯瞰 环顾
23．在片段中找出下列词语的近义词。
聚精会神——( ) 错怪——( ) 欣喜若狂——( )
24．选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。
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25．选文中的画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
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26．请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。
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课内阅读。
为人民服务（节选）
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： 。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
27．把课文补充完整。
中国古时候有个文学家叫做_____的说过：人固有_____，或重于______，或轻于______。
28．第二自然段的中心句是_____________。
29．张思德同志的死比泰山还要重是因为他是___________________。
30．说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。
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课外阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农合、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难国难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽仝力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（掩盖 淹没）
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
31．用“√”选择括号内恰当的词。
32．“V”字形代表__________，“庄严而又悲惨的一幕”是指_______________________
33．为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
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34．这篇短文表达了作者怎样的情感？请联系生活实际谈一谈你的理解和感受。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C A B D 2．初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的。 3．C 4．多花时间用来学习 5．示例：华罗庚曾说：“聪明在于学习，天才在于积累。”他小时候数学成绩也很差，但他付出了比别人多的时间来学习，最后取得成功。只要你多花时间学习，成绩一定会提高的。
【解析】1．本题主要考查对关联词语的理解和运用能力。首先要了解关联词语的逻辑关系，再将关联词带入句子体会整个句子的句意。题目中的第一个括号中体现了假设关系，则选“也许”；而第二个括号中体现了转折关系，则选“但是”；第三个括号中体现了因果关系，则选“因为”；而第四个括号中体现了因果关系，则选“既然”。
2．本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。“我读小学时，因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的”这两句话体现了华罗庚在数学方面没有天分。
3．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。从华罗庚的话“我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习”知道让华罗庚发生转变的主要因素是学习的态度。
4．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。华罗庚说“别人学一小时，我就学两小时”，从这里可见华罗庚是多花时间学习以提高数学成绩。
5．本题主要考查对文章内容的理解、分析能力，以及语言组织、表述能力。文章主要描写了华罗庚小时候数学成绩不好，但是很努力的事迹，在鼓励李明同学时，可以进行合理的表述。此类试题为开放性试题，言之有理即可。
6．全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 7．他的脸上露出鄙夷不屑的表情。 8．托米的家 9．玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头。
【分析】6．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，要注意联系上下文解释词语，千万不要脱离文章。
7．本题考查的知识点为造句。
例句：他从以前的鄙夷不屑，变成了现在的惊惧敬畏。
8．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：玛琪问：“你在哪儿找到这本书的？”“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。
9．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
10．转 钻 拉 扯 11． 攮 抽 扎 勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争 12． 老人和鲨鱼搏斗 积极奋起，永不言败 13．我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。 14． 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 永不言败，宁折不屈的精神。
【解析】10．转：改换方向、位置、形势、情况等。
钻：穿过；进入。
拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。
扯：拉拽。
11．动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。作者通过动作描写，表现老人勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争。
12．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，选文主要描写了老人和鲨鱼搏斗的情景，表现了老人积极奋起，永不言败的精神。
13．我们对不同的情况应该区别对待。我觉得老人不是不爱惜动物，他是在困难面前自保的行为。这是合情合理的。
14．“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”不向命运屈服，不向困难低头，这就是老人交给我们的哲理，生命的意义正是如此啊！像老渔夫这样的强者，无论他们最终的挑战结果是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。他，展示给我们看的不仅是不屈与顽强，也是人类精神中最高贵的自信！
15．观　jù　扰　pū 16．念头占据心灵。 17．受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 18．两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。 19．汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：‘你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。
【解析】15．考查对字音和字形的了解。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
16．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。此句的主要成分是“念头”“占据”“心灵”。
17．考查对文章内容的理解，从文中“过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。”可知答案。
18．考查对文章内容的理解，从文中“汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。”可知答案。
19．考查对文章中人物形象的分析，可以结合人物的语言、动作等进行分析。
20． ③ 因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。 21． 很多的留守儿童有抑郁情绪。 解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
【解析】20．此题考查文字的理解，从句子“通过同学之间结对子的形式帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。”中可以看出是以结对子的方式帮扶留守儿童，所以用手拉手，心连心比较合适。
21．此题考查信息的提炼，从表格中可以看出抑郁频度中有时和经常的比例已经超过了百分之六十，表示有很多留守儿童有抑郁情绪。而从解决方法的百分比中可以看出解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
22．偶然　眺望 23． 全神贯注 冤枉 兴高采烈 24．我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。 25．神态描写 生动地写出了“星期五”看到大陆的兴奋和喜悦，并为下文“我”胡思乱想作铺势。 26．示例：他是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人。
【分析】22．本题考查词语的理解运用能力。要在理解词语的基础上，根据所给语境选择愉当的词语。
毅然：刚强坚韧而果断的样子。
偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
居然：表示出乎意料。
仰望：抬头向上看。
眺望：从高处远望 。
俯瞰：从高处往下看。
环顾：四顾，观察四周。
23．本题主要考查对词语意思的理解运用能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要在理解词语意思的基础上，从文中找出近义词。
聚精会神：形容精神高度集中。错怪：因误会而错误地责备或抱怨。欣喜若狂：形容高兴到了极点。
24．本题考查从文中提取信息的能力。要结合第2自然段内容，联系上下文作答。
25．本题考查描写手法的赏析，结合句子中“流露兴奋和神往的神色”等词可以知道这是人物的神态描写，表达出星期五的兴奋和喜悦之情。
26．本题考查学生对人物形象感受能力。要结合书中对人物的言行、事件的叙述中，感受人物特点品质，结合自己的语言表达出来。
27． 司马迁 一死 泰山 鸿毛 28．人总是要死的，但死的意义有不同。 29．为人民利益而死的 30．这个队伍的宗旨就是为人民服务。
【分析】27．此题考查文本的理解。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
28．此题对中心句的考查。中心句一般出现在开头或结尾。“人总是要死的，但死的意义有不同。”
29．此题考查文本的理解能力。张思德同志的死比泰山还要重是因为他是为人民利益而死的。
30．此题考查句子理解能力。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
31．劫难 伤害 坚信 淹没 32． 信念和精神 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形 33．小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。 34．一个小朋友能用微笑去面对死亡，其实是很勇敢的事，我觉得那个微笑包含着他对拯救他的人的答谢，他更是相信会有人来拯救他，虽然失败了。但是他知道，在场的所有人都已经很努力了。现在他唯一能做的可能就是微笑。
【解析】31．此题考查了选择正确的词语，注意理解词语的含义。
劫难：灾难；灾祸。
国难：指国家已经到了危机存亡的时刻，如遇到外国侵略、特大自然灾害等。
伤害：是指试图用冷嘲热讽去伤害他人，不法损害他人的身心健康。
危害 ：构成伤害或损害。
坚信 ：指坚决相信，毫无疑问的意思。
相信：认为正确、确实而不怀疑。
掩盖：1.遮盖：大雪～着田野。2.掩饰该受责备的或违法的事：～丑事。
淹没：1.被水覆盖或洪水泛滥。 2.浸没； 消失。
32．考查了词句的理解，注意结合句子，“两臂做出表示胜利的“V”字形”“那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑”可知答案。
33．此题考查了短文的理解能力，注意结合短文内容来分析，短文写了非洲的一座火山爆发了随之而来的泥石流淹没了一个不远处的小山庄。一个小女孩在死神来临时手臂一直保持着胜利的“V”字形，仍然面带微笑，等待营救。在生命最后时刻，她用自己坚贞不屈的微笑阐释了生命的伟大和高尚。小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
34．此题考查短文表达的情感及谈自己的理解和感受，注意结合短文内容来分析。一个小朋友能用微笑去面对死亡，其实是很勇敢的事，我觉得那个微笑包含着他对拯救他的人的答谢，他更是相信会有人来拯救他，虽然失败了。但是他知道，在场的所有人都已经很努力了。现在他唯一能做的可能就是微笑。
【点睛】
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