小升初现代文阅读特训卷（五）（有解析）
文档属性
| 名称 | 小升初现代文阅读特训卷（五）（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 30.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 22:40:42 | ||
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文档简介
小升初现代文阅读特训卷（五）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
阅读下面的文章，完成练习。
小彩旗：在旋转中静静修行
小彩旗本名魏彩绮，是杨丽萍妹妹杨丽梅的女儿。
魏彩绮两三岁的时候，便可以有模有样地模仿妈跳舞，还可以长时间进行高难度的旋转。杨丽萍忍不住夸赞地：“这孩子比我当年还厉害，你看地转起来，就像一面迎风飘的小彩旗……”因为这向话，魏彩绮获得了“小彩旗”这个名字，并一直沿用至今。
看到小彩旗既有天赋，又对跳舞感兴趣，杨丽萍便把地留在了身边，正式教她舞路。
小彩旗最喜欢看杨丽萍跳孔舞，地对着影碟一遍遍模仿。可是不管小彩旗怎么跳，都比不上杨丽萍所跳的原版舞，这让地温丧极了。
了解到小彩旗的心事后，杨丽萍温和地开解她：“你不用总是模仿姨妈，你应该舞出自己的特色。其实，姨妈不一定是最好的老师。境妈会给你介绍一位更好的老师。”
还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？小彩旗非常纳闷。不久后，杨丽萍就带小彩旗回到了大理，告诉地：“你用心去看，蝴蝶怎样展翅、如何点水，还有真正的孔雀是怎样开屏的，只有跟你要模仿的事物融为一体，才有可能交出最好的作品！”
听了姨妈的话，小旗著有所悟。从此之后，地一有空就去郊外用追，观察大自然的一草一木。再练习舞时，她便试着丢掉所谓技巧，让灵魂起舞，舞出从自然界学来的精髓。
小彩旗有个“特异功能”，那就是持续转圈。有一次，丽在排舞时安排小彩旗在舞剧刷（孔）中饰演时间，用转圈来代表时光的流逝。
“可是，我不喜欢这个角色。”小彩旗嘟着嘴说，“我喜欢骄傲而美丽的孔雀。”
“那么，如果每个演员都这么想，我们的表演还能不能继续？其实角色本没有美丑之分，只要投入进去，每一个角色都是美的，不管是主角还是配角。”妈的话让小彩旗不禁为自己的任性感到羞愧。小彩旗努力用内心的丰盈去填补动作上的单调，将坚持和重复当作一种修炼，成了《孔崔）中一道最别致的风景。
2014年除夕夜，小彩旗应冯小刚之约，再次登上春晚舞台化身“时间使者”。春晚过后，小彩旗火速走红。但年轻的她却表现得极为平静，直言“我不想太在意这些，我还是先修炼好自己再说”。专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了。
1．与”还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？”这句话意思一样的是（ ）
A．有人比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
B．难道没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师吗？
C．没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
D．一定有人比姨妈更具有担任舞蹈教师的资格
2．小彩旗的“特异功能”是_______________。
3．“姨妈会给你介绍一位更好的老师”中更好的老师指（ ）
A．杨丽 B．美丽的孔雀 C．大自然中的一切 D．大自然中的风
4．姨妈的话为什么会让小彩旗感到羞愧呢？（ ）
A．小彩旗认为角色有美丑之分。 B．小彩旗顶撞了姨妈。
C．小彩旗欺骗了姨妈，感到不安。 D．小彩旗舞蹈成绩退步了。
5．结尾“专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了”这句话有什么含义呢？请写出你的理解。
___________________________________
课内阅读。
北京的春节（节选）
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
6．解释词语。
万象更新：_______________________。
7．文中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转换，跳跃或转折 B．表示解释说明
C．表示意思的递进 D．表示插说
8．选文中的一个过渡句是______________________。
9．大人们也紧张是因为__________________。
10．孩子们准备过年要做的事都有什么？
_________________________
书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
11．从文中找出合适的词语填空。
（1）永不罢休，永不停止。( )
（2）指一直沉默不语，一句话也没有说过。( )
12．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个_____句，把______比作______，写出了作者__________心情。
13．母亲发现“我”无声哭泣的表现是__________，写出了母亲_______心情。
14．“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？
________________________________
15．你是怎样评价作者的母亲的？
____________________________
课外阅读。
北平年景（节选）
梁实秋
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
16．从文中找出合适的四字词语填空。
形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。( )
形容极度疲劳，不想动的样子。( )
17．短文是按照___________顺序来回忆年味的。
18．句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。
19．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
__________________________________
20．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。
________________________________
21．小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
________________________________
阅读下面这段话，完成练习。
为了让生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的树木花草。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
22．这段话作者表明的观点是_________________。
23．“城市之肺”指____________________。
24．城市的“绿色卫士”有什么作用呢？请概括为两点。
第一点：____________________________
第二点：____________________________
现代文阅读。
泪水中收获力量
金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有5公里的路。
地震发生后第2天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋100小时后获救的邓中群、150小时的虞锦华、164小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的，是人与人之间的温情。
地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由20多辆“标致206”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。
我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。
离开汶川时，30岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了……
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”
顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……
25．给下面加点的字注音。
俯瞰( ) 思忖( )
26．品读全文，指出文章所表达的主题是什么？
答：_____________________________
27．选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？
答：_________________________________
28．“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？
答：_____________________________________
29．划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。
答：________________________________________
30．读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。
答：______________________________________
课外阅读
“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。
看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。
他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……
孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”
“孟梁也是……”
朱铁沉重地点了点头。
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。
不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。
31．选文开头画线句子运用了______、______的修辞手法，从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的_______、_______。
32．这样的开头有什么好处？
①____________________；
②____________________。
33．“可是……他似乎想起了什么”中“什么”指的是（ ）
A．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？
B．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
34．“瞬间便又打消了”表现了（ ）
A．孟梁的动作不比苏亮差。
B．孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
35．这篇文章的主要人物有三个：______、孟梁、______，其中勇敢地炸掉敌人的碉堡的是______。文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是_________；二是________。
课内阅读。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
36．选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？
_________________________
37．鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？
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38．从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？
________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C 2．持续转圈 3．C 4．A 5．不过于在意别人的评价，相信自己，脚踏实地，不懈努力，才会有更大的成功。
【解析】1．本题考查的是对句子的理解和分析，结合原句内容，从主旨和思想两个方面分析得出意思相同的选项即可。
2．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，小彩旗的“特异功能”是持续转圈。
3．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，“姨妈会给你介绍一位更好的老师”中更好的老师指大自然的一切。
4．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，姨妈的话会让小彩旗感到羞愧是因为小彩旗认为角色有美丑之分。
5．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合句子自身的含义以及对整篇文章的理解，分析可以得出，这句话的含义是不过于在意别人的评价，相信自己，脚踏实地，不懈努力，才会有更大的成功。
6．指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 7．B 8．孩子们忙乱，大人也紧张。 9．必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 10．买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
【分析】6．此题考查词语理解能力。解题时，我们可以借助上下文进行理解。
万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
7．此题考查破折号的作用。
①破折号是对前文的说明或注释。
②“美好的东西——鲜花”中是对美好东西的注释，用破折号引入。
③还表示声音的延长，往往出现在拟声词之后，“哗——哗——”中表示海水声音的延续。
④表示声音的中断或停顿，表示话没有说完或者后面的不是接着前面的话继续说的，是停顿之间补充的。
⑤表示意思的转折，即破折号引入的内容与前文发生了转换。
8．此题是对过渡句的考查。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
过渡句的位置：
过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。
常见的过渡方式有下面几种：
①用小标题过渡
②用一个句子过渡，承上启下
③用承上启下的过渡段落
④用关联词过渡（通常是表示转折的关联词为多）
⑤用提示句过渡
⑥用表示时间或空间的词语过渡
⑦过渡词，增强文章逻辑性
9．此题考查文本的理解和分析能力。结合“他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。”可知大人们紧张是要必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。
10．此题考查文本的理解能力。从“第一件大事就是买杂拌儿”“第二件大事是买爆竹”“第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等”可知答案。
11． 永无休止 一声不吭 12． 比喻 声音 时光的脚步 焦急无奈 13． 惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚 14．表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。 15．母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
【解析】11．此题考查词语理解能力。解题时，联系上下文理解。
永无休止：永不罢休，永不停止。
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
12．此题考查修辞手法的掌握。把声音比作时光的脚步。
13．此题考查文本的理解能力。母亲发现“我”无声哭泣的表现是惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉，写出了母亲愧疚心情。
14．此题考查文本的理解和分析能力。这些句子表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
15．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
16． 循规蹈矩 精疲力竭 17．时间 18．C 19．（1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2）烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁 20．过年过在嘴上 过了腊八就是年 忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月 21．山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
【解析】16．此题考查词语的理解能力。解答时，要联系上下文去理解，然后在文中找出合适的四字词语。
循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
17．此题考查写作顺序的掌握。本文是按照年前的准备、过年时的情景、年后的习俗来写的。
18．此题考查语句的理解能力。根据上下文，这句话的意思在讲家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
19．此题考查文本的理解能力。联系全文，我们可归纳为（1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2）烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁。
20．此题考查俗语的积累。平时学习时，要拓宽自己的阅读面，多积累写名人名言、诗词名句等。
21．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。解答本题时，只要将自己印象中的过年景象叙说即可。
22．花草树木让城市的生活环境更舒适 23．郁郁葱葱的树木花草 24． 吸收空气中过剩的二氧化碳 调节城市空气能降低灰尘污染
【解析】22．此题考查文本的理解能力。本段文字重点介绍花草树木让城市的生活环境更舒适。
23．此题考查文本的理解分析能力。结合上文“郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作‘城市之肺’是十分形象和确切的。”“它们”指的便是郁郁葱葱的树木花草。
24．此题考查文本的理解能力。这段文字主要从吸收空气中过剩的二氧化碳、调节城市空气能降低灰尘污染两个方面介绍“绿色卫士”的作用。
25． kàn cǔn 26．记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。 27．自然环境（景物）描写；总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。 28．思量，考虑；强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。 29．强调其不寻常的意义。红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义。 30．在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。
【解析】25．本题考查的是汉字的注音，此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
26．本题考查的是对文章主题的分析，结合文章的主要内容和主旨进行分析，注意把握文章的主要情节。分析即可得出答案，文章所表达的主题是记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。
27．本题考查的是对文段描写方式的分析以及对文章作用的分析，结合相应的文章内容可以分析得出，对文段的描写方式主要是环境描写，或者景物描写。作用是总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。
28．本题考查的是对句子的理解和分析，结合文句的内容即可分析得出答案，“思忖”的意思是思量，考虑；这句话写出了强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。
29．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读文段的内容即可得出答案，“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是强调其不寻常的意义。“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”值得珍藏是因为红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义。
30．本题考查的是文段带给我们的启示和感悟，结合文段的主要内容和主旨进行分析，写出自己对生命的感悟即可。
31． 拟人 比喻 疯狂 猛烈 32． 渲染气氛，说明战况激烈 暗示打赢这场战斗任务的艰巨 33．B 34．B 35． 朱铁 苏亮 孟梁 不要去——苏亮别去，我去 永别——向爹妈告别，向战友告别
【解析】31．本题考查的是修辞手法的判断，结合文章中的划线句子，可以判断出修辞手法是拟人和比喻，把机枪声当成人来写，还有把战争的激烈场面比喻成魔鬼。从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的疯狂和猛烈。
32．本题考查的是文段开头的好处和作用，从文段中可以分析得出，这样的开头渲染了激烈的气氛，看出战况非常激烈。同时暗示打赢这场战斗任务的艰巨。
33．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，什么”指的是自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
34．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，“瞬间便又打消了”表现了孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
35．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容进行分析可以得出答案，填入相应的内容即可。
36．选址、材料（用木头和船帆搭起）、样子（简陋） 37．他把捕到的活山羊畜养起来。 38．是一个拥有乐观心态、具有生存技能的人。
【解析】36．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合第一自然段的内容进行分析，可以得出，围绕着“帐篷”写了选址、材料（用木头和船帆搭起）、样子（简陋）。
37．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段的主要内容可以分析得出，鲁滨逊在孤岛上拥有成群的山羊是因为他把捕到的活山羊畜养起来。
38．本题考查的是对人物形象的分析和概括，结合文章的主要内容概括可以得出答案，鲁滨逊是个拥有乐观心态、具有生存技能的人。
答案第1页，共2页
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一、现代文阅读
阅读下面的文章，完成练习。
小彩旗：在旋转中静静修行
小彩旗本名魏彩绮，是杨丽萍妹妹杨丽梅的女儿。
魏彩绮两三岁的时候，便可以有模有样地模仿妈跳舞，还可以长时间进行高难度的旋转。杨丽萍忍不住夸赞地：“这孩子比我当年还厉害，你看地转起来，就像一面迎风飘的小彩旗……”因为这向话，魏彩绮获得了“小彩旗”这个名字，并一直沿用至今。
看到小彩旗既有天赋，又对跳舞感兴趣，杨丽萍便把地留在了身边，正式教她舞路。
小彩旗最喜欢看杨丽萍跳孔舞，地对着影碟一遍遍模仿。可是不管小彩旗怎么跳，都比不上杨丽萍所跳的原版舞，这让地温丧极了。
了解到小彩旗的心事后，杨丽萍温和地开解她：“你不用总是模仿姨妈，你应该舞出自己的特色。其实，姨妈不一定是最好的老师。境妈会给你介绍一位更好的老师。”
还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？小彩旗非常纳闷。不久后，杨丽萍就带小彩旗回到了大理，告诉地：“你用心去看，蝴蝶怎样展翅、如何点水，还有真正的孔雀是怎样开屏的，只有跟你要模仿的事物融为一体，才有可能交出最好的作品！”
听了姨妈的话，小旗著有所悟。从此之后，地一有空就去郊外用追，观察大自然的一草一木。再练习舞时，她便试着丢掉所谓技巧，让灵魂起舞，舞出从自然界学来的精髓。
小彩旗有个“特异功能”，那就是持续转圈。有一次，丽在排舞时安排小彩旗在舞剧刷（孔）中饰演时间，用转圈来代表时光的流逝。
“可是，我不喜欢这个角色。”小彩旗嘟着嘴说，“我喜欢骄傲而美丽的孔雀。”
“那么，如果每个演员都这么想，我们的表演还能不能继续？其实角色本没有美丑之分，只要投入进去，每一个角色都是美的，不管是主角还是配角。”妈的话让小彩旗不禁为自己的任性感到羞愧。小彩旗努力用内心的丰盈去填补动作上的单调，将坚持和重复当作一种修炼，成了《孔崔）中一道最别致的风景。
2014年除夕夜，小彩旗应冯小刚之约，再次登上春晚舞台化身“时间使者”。春晚过后，小彩旗火速走红。但年轻的她却表现得极为平静，直言“我不想太在意这些，我还是先修炼好自己再说”。专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了。
1．与”还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？”这句话意思一样的是（ ）
A．有人比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
B．难道没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师吗？
C．没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
D．一定有人比姨妈更具有担任舞蹈教师的资格
2．小彩旗的“特异功能”是_______________。
3．“姨妈会给你介绍一位更好的老师”中更好的老师指（ ）
A．杨丽 B．美丽的孔雀 C．大自然中的一切 D．大自然中的风
4．姨妈的话为什么会让小彩旗感到羞愧呢？（ ）
A．小彩旗认为角色有美丑之分。 B．小彩旗顶撞了姨妈。
C．小彩旗欺骗了姨妈，感到不安。 D．小彩旗舞蹈成绩退步了。
5．结尾“专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了”这句话有什么含义呢？请写出你的理解。
___________________________________
课内阅读。
北京的春节（节选）
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
6．解释词语。
万象更新：_______________________。
7．文中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转换，跳跃或转折 B．表示解释说明
C．表示意思的递进 D．表示插说
8．选文中的一个过渡句是______________________。
9．大人们也紧张是因为__________________。
10．孩子们准备过年要做的事都有什么？
_________________________
书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
11．从文中找出合适的词语填空。
（1）永不罢休，永不停止。( )
（2）指一直沉默不语，一句话也没有说过。( )
12．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个_____句，把______比作______，写出了作者__________心情。
13．母亲发现“我”无声哭泣的表现是__________，写出了母亲_______心情。
14．“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？
________________________________
15．你是怎样评价作者的母亲的？
____________________________
课外阅读。
北平年景（节选）
梁实秋
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
16．从文中找出合适的四字词语填空。
形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。( )
形容极度疲劳，不想动的样子。( )
17．短文是按照___________顺序来回忆年味的。
18．句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。
19．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
__________________________________
20．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。
________________________________
21．小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
________________________________
阅读下面这段话，完成练习。
为了让生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的树木花草。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
22．这段话作者表明的观点是_________________。
23．“城市之肺”指____________________。
24．城市的“绿色卫士”有什么作用呢？请概括为两点。
第一点：____________________________
第二点：____________________________
现代文阅读。
泪水中收获力量
金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有5公里的路。
地震发生后第2天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋100小时后获救的邓中群、150小时的虞锦华、164小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的，是人与人之间的温情。
地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由20多辆“标致206”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。
我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。
离开汶川时，30岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了……
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”
顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……
25．给下面加点的字注音。
俯瞰( ) 思忖( )
26．品读全文，指出文章所表达的主题是什么？
答：_____________________________
27．选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？
答：_________________________________
28．“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？
答：_____________________________________
29．划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。
答：________________________________________
30．读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。
答：______________________________________
课外阅读
“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。
看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。
他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……
孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”
“孟梁也是……”
朱铁沉重地点了点头。
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。
不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。
31．选文开头画线句子运用了______、______的修辞手法，从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的_______、_______。
32．这样的开头有什么好处？
①____________________；
②____________________。
33．“可是……他似乎想起了什么”中“什么”指的是（ ）
A．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？
B．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
34．“瞬间便又打消了”表现了（ ）
A．孟梁的动作不比苏亮差。
B．孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
35．这篇文章的主要人物有三个：______、孟梁、______，其中勇敢地炸掉敌人的碉堡的是______。文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是_________；二是________。
课内阅读。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
36．选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？
_________________________
37．鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？
_________________________
38．从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？
________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C 2．持续转圈 3．C 4．A 5．不过于在意别人的评价，相信自己，脚踏实地，不懈努力，才会有更大的成功。
【解析】1．本题考查的是对句子的理解和分析，结合原句内容，从主旨和思想两个方面分析得出意思相同的选项即可。
2．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，小彩旗的“特异功能”是持续转圈。
3．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，“姨妈会给你介绍一位更好的老师”中更好的老师指大自然的一切。
4．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容即可得出答案，姨妈的话会让小彩旗感到羞愧是因为小彩旗认为角色有美丑之分。
5．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合句子自身的含义以及对整篇文章的理解，分析可以得出，这句话的含义是不过于在意别人的评价，相信自己，脚踏实地，不懈努力，才会有更大的成功。
6．指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 7．B 8．孩子们忙乱，大人也紧张。 9．必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 10．买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
【分析】6．此题考查词语理解能力。解题时，我们可以借助上下文进行理解。
万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
7．此题考查破折号的作用。
①破折号是对前文的说明或注释。
②“美好的东西——鲜花”中是对美好东西的注释，用破折号引入。
③还表示声音的延长，往往出现在拟声词之后，“哗——哗——”中表示海水声音的延续。
④表示声音的中断或停顿，表示话没有说完或者后面的不是接着前面的话继续说的，是停顿之间补充的。
⑤表示意思的转折，即破折号引入的内容与前文发生了转换。
8．此题是对过渡句的考查。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
过渡句的位置：
过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。
常见的过渡方式有下面几种：
①用小标题过渡
②用一个句子过渡，承上启下
③用承上启下的过渡段落
④用关联词过渡（通常是表示转折的关联词为多）
⑤用提示句过渡
⑥用表示时间或空间的词语过渡
⑦过渡词，增强文章逻辑性
9．此题考查文本的理解和分析能力。结合“他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。”可知大人们紧张是要必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。
10．此题考查文本的理解能力。从“第一件大事就是买杂拌儿”“第二件大事是买爆竹”“第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等”可知答案。
11． 永无休止 一声不吭 12． 比喻 声音 时光的脚步 焦急无奈 13． 惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚 14．表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。 15．母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
【解析】11．此题考查词语理解能力。解题时，联系上下文理解。
永无休止：永不罢休，永不停止。
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
12．此题考查修辞手法的掌握。把声音比作时光的脚步。
13．此题考查文本的理解能力。母亲发现“我”无声哭泣的表现是惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉，写出了母亲愧疚心情。
14．此题考查文本的理解和分析能力。这些句子表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
15．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
16． 循规蹈矩 精疲力竭 17．时间 18．C 19．（1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2）烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁 20．过年过在嘴上 过了腊八就是年 忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月 21．山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩，今年还是山西台春晚唯一分会场。活动有灯展，社火表演，县大爷拜年等。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。欢迎四方朋友来平遥过中国年，体味年文化。
【解析】16．此题考查词语的理解能力。解答时，要联系上下文去理解，然后在文中找出合适的四字词语。
循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
17．此题考查写作顺序的掌握。本文是按照年前的准备、过年时的情景、年后的习俗来写的。
18．此题考查语句的理解能力。根据上下文，这句话的意思在讲家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
19．此题考查文本的理解能力。联系全文，我们可归纳为（1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2）烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁。
20．此题考查俗语的积累。平时学习时，要拓宽自己的阅读面，多积累写名人名言、诗词名句等。
21．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。解答本题时，只要将自己印象中的过年景象叙说即可。
22．花草树木让城市的生活环境更舒适 23．郁郁葱葱的树木花草 24． 吸收空气中过剩的二氧化碳 调节城市空气能降低灰尘污染
【解析】22．此题考查文本的理解能力。本段文字重点介绍花草树木让城市的生活环境更舒适。
23．此题考查文本的理解分析能力。结合上文“郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作‘城市之肺’是十分形象和确切的。”“它们”指的便是郁郁葱葱的树木花草。
24．此题考查文本的理解能力。这段文字主要从吸收空气中过剩的二氧化碳、调节城市空气能降低灰尘污染两个方面介绍“绿色卫士”的作用。
25． kàn cǔn 26．记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。 27．自然环境（景物）描写；总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。 28．思量，考虑；强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。 29．强调其不寻常的意义。红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义。 30．在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。
【解析】25．本题考查的是汉字的注音，此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
26．本题考查的是对文章主题的分析，结合文章的主要内容和主旨进行分析，注意把握文章的主要情节。分析即可得出答案，文章所表达的主题是记叙了灾区人民，救援人员，志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量，希望、温情和责任。
27．本题考查的是对文段描写方式的分析以及对文章作用的分析，结合相应的文章内容可以分析得出，对文段的描写方式主要是环境描写，或者景物描写。作用是总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。
28．本题考查的是对句子的理解和分析，结合文句的内容即可分析得出答案，“思忖”的意思是思量，考虑；这句话写出了强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。
29．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读文段的内容即可得出答案，“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是强调其不寻常的意义。“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”值得珍藏是因为红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证，因此它具有不同寻常的意义。
30．本题考查的是文段带给我们的启示和感悟，结合文段的主要内容和主旨进行分析，写出自己对生命的感悟即可。
31． 拟人 比喻 疯狂 猛烈 32． 渲染气氛，说明战况激烈 暗示打赢这场战斗任务的艰巨 33．B 34．B 35． 朱铁 苏亮 孟梁 不要去——苏亮别去，我去 永别——向爹妈告别，向战友告别
【解析】31．本题考查的是修辞手法的判断，结合文章中的划线句子，可以判断出修辞手法是拟人和比喻，把机枪声当成人来写，还有把战争的激烈场面比喻成魔鬼。从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的疯狂和猛烈。
32．本题考查的是文段开头的好处和作用，从文段中可以分析得出，这样的开头渲染了激烈的气氛，看出战况非常激烈。同时暗示打赢这场战斗任务的艰巨。
33．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，什么”指的是自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
34．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，“瞬间便又打消了”表现了孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
35．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容进行分析可以得出答案，填入相应的内容即可。
36．选址、材料（用木头和船帆搭起）、样子（简陋） 37．他把捕到的活山羊畜养起来。 38．是一个拥有乐观心态、具有生存技能的人。
【解析】36．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合第一自然段的内容进行分析，可以得出，围绕着“帐篷”写了选址、材料（用木头和船帆搭起）、样子（简陋）。
37．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段的主要内容可以分析得出，鲁滨逊在孤岛上拥有成群的山羊是因为他把捕到的活山羊畜养起来。
38．本题考查的是对人物形象的分析和概括，结合文章的主要内容概括可以得出答案，鲁滨逊是个拥有乐观心态、具有生存技能的人。
答案第1页，共2页
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