七年级上册第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》同步练习（含答案）

第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课时练
一、比较阅读下面两篇诗词，然后完成后面的问题。
（甲）夜上受降城①闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（乙）春夜闻笛
李益
寒山吹笛唤春归，迁客②相看③泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
（注释）①受降城：回乐县的别称。②迁客：指遭贬斥放逐之人。③相看：又作“相逢”。
1．两首诗歌所写的内容都与笛声有关，抒写的都是作者闻笛所引发的感触。（甲）（乙）两诗中作者闻笛的地点分别在_________________；（甲）诗中体现主旨的诗句是_________________。
2．人们历来认为，（甲）诗中“不知何处吹芦管”一句的加点词语“不知”用得很妙，试分析该词语在诗中的表达效果。
3．（甲）诗中“沙似雪、月如霜”这两个比喻突出了边关____________________的特点；虽然我们不知道吹芦管的是何人，但我们根据诗歌内容推测，所吹的音乐在内容上一定与______________有关。
4．（乙）诗中，“寒山吹笛唤春归”引发了作者的感触，作者感触的具体内容是什么？
二、温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（乙）
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思①共凄凄，春半②如秋意转迷，
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
（注）①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元 被贬柳州后所写。②春半：春天的中间，即二月。
（画面描绘）
5．甲诗前两句描绘夜晚登城远望。但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。乙诗后两句________________________________________
（情感品读）
6．甲诗后两句通过凄凉幽怨的芦笛声，勾起了征人思乡的情绪，表达了诗人绵绵的乡愁。乙诗前两句________________________________________________________________
三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夜上受降城①闻笛
李益
回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（注）①受降城：唐代在西北筑有东、西、中三座受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。
7．前两句用“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的氛围？
8．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术手法？
9．这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？
四、（2021·河北真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
10．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
11．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
五、古诗文阅读
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
12．下列的理解或分析正确的两项是（ ）（ ）
A．从体裁上来看，两首诗都是七言绝句：从内容上来看，两诗都选择了“笛声”这一意象来传情达意。
B．将士们由于长期戍守边塞远离亲人而饱受思乡之苦的煎熬：李白则由于辞亲漫游多年未归而思念在长安的亲人。
C．李益诗中运用比喻修辞，“雪”“霜”二字生动形象地突出了月光的皎洁，并营造了恬静优美的氛围。
D．两诗中的“望”有异曲同工之妙，悲歌可以当泣，远望可以当归，诗人以“望”的方式来寄情。
E．两首诗的语言都质朴无华，不加修饰，但于平淡中又蕴含深意。
13．诗句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”运用了虚实结合的技巧，历来备受称赞，试作赏析。
参考答案
1．受降城、寒山；一夜征人尽望乡。
2．幽怨的笛声触动了征人的思乡之愁，“不知何处”的“不知”既写出了这种对家乡的思念是军中士卒的普遍心理，也写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情。
3．清冷、孤寂（寒冷、凄凉）；思乡。
4．（得到赦免，）回归家乡或回北方中原的家乡。
5．描绘春雨过山城，但见百花凋零，榕叶满院，鸟鸣莺啼，凄然伤春。
6．述说了诗人贬谪他乡，宦途坎坷，情入景中，但觉眼前春色也带着凄凄萧瑟的秋意了。
7．营造了边塞荒凉、凄冷的氛围。
8．画面：（示例）在月光的映照下，回乐烽前的沙子像积雪一样洁白而带有寒意。受降城外月色皎洁、凄冷，如秋霜那样令人望而生寒。
艺术手法：（示例1）诗人使用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将月色比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲凉的心情，为下面写思乡作铺垫。
（示例2）情景交融，通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为后面写戍边将士思乡作铺垫。
9．这首诗抒发了诗人浓烈的思乡情愁。
10．D
11．甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
12．AD
13．诗句实写了江城五月，诗人与友人听从黄鹤楼上传来的笛声。诗句虚写的是诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。运用了虚实结合的手法，渲染了凄冷的气氛（意境特点）抒发了自己被贬谪的愁苦、失落，对往事的回忆，对国运的关切和对朝廷的眷恋.