第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册(共16张PPT)

(共16张PPT)
《古风·秦王扫六合》
（唐）李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。
铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。
目 录
CONTENT
课程标准
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
2.通过了解秦末农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一
（一）秦统一的背景
①长期战乱带来灾难，人民渴望安定统一；
②各地经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
③秦国地理位置优越，物质基础雄厚。
④数代秦王励精图治，广纳贤才，雄才大略
前230年灭韩
前225年灭魏
前228年灭赵
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
公元前230年至221年
灭六国
公元前214年修筑万里长城
征百越、控制西南夷
1
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策略：远交近攻，先弱后强，各个击破
（二）秦统一的过程
一、秦朝的统一
(1)政治上：确立君主专制中央集权制度
①确立皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭
（三）秦巩固统一的措施
②中央官制：三公九卿制
（2012海南卷）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　)
A．宣扬托古改制 B．承袭华夏传统
C．突出个人功业 D．标榜君权神授
C
（2）中央官制：三公九卿制
中央官制
地方行政制度
丞相：百官之长，辅佐皇帝处理全国政事；
太尉：掌握军权，虚设；
御史大夫：副丞相，掌管群臣奏章，监察百官。
评价：
相互配合、彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。
材料一：
秦初并天下……丞相（王）绾(wǎn)等言：诸侯初破， 燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。
廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止……置诸候不便。
——《史记·秦始皇本纪》
如果是你，你会如何选择？说出你的理由。
废分封，全面推行郡县制
特点：郡县长官都由朝廷（皇帝）直接任免、考核。
影响：
①加强中央集权，巩固了统一。
②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
（3）地方行政管理制度：全面推行郡县制
中央官制
地方行政制度
货币：秦半两
2、秦始皇巩固统治的其他措施
统一货币、文字、车距、度量衡
统一
度（长度）量（容积）衡（重量）
文字：小篆（后来，隶书）
车轨：车子两轮间的距离统一为6尺
（1）
修驰道、直道
（2）
材料：中国两千多年的制度,犹秦制也。
——梁启超
根据材料并结合课本P16页《史料阅读》，说说秦统一的影响有哪些 ？
（1）政治：专制主义中央集权制度确立，被长期沿用，影响深远。
（2）民族关系、经济：促进各民族的交往极爱六，推动了统一多民族国家的经济社会发展。
（四）秦统一的意义：
小结
秦始皇巩固统一的措施
政治 创立专制主义中央集权体制
（1）皇帝制度
（2）中央：三公九卿制
（3）地方：郡县制
经济 统一货币、度量衡、车同轨、修驰道、灵渠
文化 统一文字，焚书坑儒
军事 北击匈奴、筑长城
法律 制定《秦律》，“以法为教，以吏为师”
二、秦的灭亡
前221 秦王朝建立
前220 修驰道
前219 秦始皇在泰山封禅
前215 发兵北伐匈奴
前214 修长城
前213 焚书
前212 坑儒
前210 秦始皇崩，秦二世胡亥即位
前209 陈胜、吴广在大泽乡起义，号为“张楚”
前207 项羽在巨鹿大破秦军，刘邦率部进入咸阳，秦朝灭亡
秦朝大事年表
司马迁：力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古
范文澜：人口2千万，使民超过3百万，占丁男1/3
葛剑雄：人口4千五，征发2千万，占总人口50%
（陈胜召集九百戍卒）曰：“天下苦秦久矣……公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命”。
——《史记·陈涉世家》
项羽
刘邦
项羽，楚国名将项燕之孙，有“羽之神勇，千古无二”的评价。 项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义
刘邦，出身农家，为人豁达大度，不事生产。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁，参加起义。
伐无道，诛暴秦：秦末农民起义的爆发
雄才大略一统江山，短命王朝专制滥觞
法家理论
专制根基焚书坑儒思想统一
政治
经济
文化
天下统一专制集权
官僚政治
三公郡县
统一货币度量衡器
交通发达
服务经济
编制户籍整顿风俗赋役沉重
苛政暴行
社会
课堂总结
灭亡原因