第6课算法初步（课件）- 五年级下册信息技术 浙摄影版（2020）（23PPT）

(共23张PPT)
课前思考：
把大象放进冰箱需要几步？
第六课
算法初步
五年级下
1
PART
生活中的算法
生活中的小问题（一）：开车
开 车
问题
解决
第一步
第二步
第三步
第四步
打开车门
驾驶员坐好
插入钥匙
发动汽车
生活中的小问题（二）：开门
开 门
问题
解决
第一步
第二步
第三步
拿出钥匙
插入钥匙
旋转把手
总结：算法的概念
算法
问题
解决
步骤一
步骤二
......
步骤N
算法是解决问题的方法和步骤，
算法中的每一步都能被人或者机器装置执行。
著名数学家华罗庚“烧水泡茶”的两个算法。
算法一:
第一步:烧水;
第二步:水烧开后，洗刷茶具;
第三步:沏茶。
算法二:
第一步:烧水;
第二步:烧水过程中，洗刷茶具;
第三步:水烧开后沏茶。
请大家讨论一下这两个算法的区别在哪里 哪个算法更高效 为什么
得出结论：生活中，人们使用各种算法提高解决问题的效率。不同的算法会有不同的效率，所以在完成一项任务的时候，一定要开动脑筋，多想一想，尽量找到最优的方法。
2
PART
描述算法
“小猫走迷宫”游戏
想一想：判断小猫是否到达终点的算法应该要怎么来描述？
游戏一开始，通过键盘触发小猫移动，同时计算机不断侦测小猫是否碰到终点(红色)，如果没有碰到就继续移动，否则提示到达终点，结束游戏。
方法一：用自然语言来描述
方法二：用流程图来描述
流程图的标准
小组讨论，比较自然语言和流程图描述算法这两种方式，你更喜欢哪一种方式，为什么？
游戏一开始，通过键盘触发小猫移动，同时计算机不断侦测小猫是否碰到终点(红色)，如果没有碰到就继续移动，否则提示到达终点，结束游戏。
自然语言描述算法
流程图描述算法
课堂任务
用流程图描述一个“登录程序”，
实现：输入账号和密码，校验是否正确。
任务分析
“登录程序”需要先知道输入的账号和密码内容，再校验输入的内容是否正确，最后显示登录是否成功。
假设校验的账号和密码分别为“admin”“Python@16”， 判断能否登录的条件为：账号="admin" 密码="Python@16"
正确显示“登陆成功！”，错误显示“账号或密码有误!”
课堂任务
用流程图描述一个“登录程序”，
实现：输入账号和密码，校验是否正确。
(1)输入账号和密码。
(2)判断输入的账号和密码是否正确。
(3)若账号和密码均正确，则输出“登录成功!”，否则输出“账号或密码有误!”。
用自然语言描述
用流程图描述
3
PART
用计算机
执行算法
用计算机执行算法
算法确定后，如果选择计算机来执行，可以通过编写程序来实现。
用计算机执行算法
同一算法可以用不同的编程软件实现，不同的编程软件有不同的特点，适用于不同的领域。
4
PART
课堂总结
课后任务
选择一个自己编写的程序，说一说、画一画它关键步骤的算法。
THANK YOU!
感谢聆听
再见
第一步：
第二步：
第三步：
把大象放进冰箱需要几步？
打开冰箱
把大象装进冰箱
关上冰箱