人美版（北京） 美术五年级上册 2.糕点盒设计（教案）
文档属性
| 名称 | 人美版（北京） 美术五年级上册 2.糕点盒设计（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 409.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 09:31:59 | ||
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文档简介
教学内容：
《糕点盒设计》设计·应用
课时：2课时（第一课时）
学习目标：
1．了解掌握包装盒设计的相关知识；
2．设计制作一个或一套具有民族特色的糕点盒；
3．通过设计制作糕点盒，让学生了解我国传统文化，提高设计能力，让学生感受美术为生活带来的美，激发学生热爱美术、热爱传统文化的情感，培养学生的想象力、创造力和严谨的态度。
教学重点、难点
教学重点：采用包装设计的知识解决糕点盒的基本制作方法。
教学难点：利用教师示范和作品欣赏的方法解决如何设计制作新颖、美观且的糕点包装盒的难点。
用具准备
教师教具 ：课件、彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
学生学具 ：彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
教学过程
（一）导入新课
【教师】在中国有个祭月的传统节日，是农历的八月十五日，你知道吗？
【学生】答：中秋节。
【教师】问：在这个节日里，中国人有个传统的习俗是什么？
【学生】答：吃月饼……
【教师】中国人在中秋节吃月饼的这个习俗早在几千年前就有了，在史书上，唐朝就有吃月饼的习俗，而今的月饼包装更加精细，有了精美的包装盒，今天我们就来学习给月饼这一类的糕点设计糕点盒。
（二）、讲授新课：
1.【教师】问：当今我们市场上出售的糕点包装盒都是套装，在表面大包装里有很多装单个月饼的小包装。
【教师】问：你见过的月饼包装盒都有什么材质的？
【学生】答：纸质、木质……
【教师】总结出硬纸盒、木制盒、铁质盒等。
【教师】问：你见过的月饼盒包装都有什么形体的？
【学生】答：正方体、圆柱体、多变体……
【教师】总结长方体、圆柱体、多边形体等。
【教师】不论糕点盒是什么形状，它在制作前都要先绘制平面展开图。这节课我们就以硬纸为材料在上面绘制方形月饼包装盒的平面展开图。
2. 教师展示范画作品 ：
3. 教师示范：
5. 欣赏学生作品
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：运用所学色彩知识绘制门神。
要求：形象威武，用色对比强烈，浓眉大眼。
2．学生实践
学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（四）教师辅导
随时表扬优秀作品。
（五）作业展示
教师收集各组优秀作业并展示在黑板上。
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 评价要点：形象威武，突出门神特点，用色对比强烈。
板书设计：
课时：2课时（第二课时）
教学目标
1．了解掌握包装盒设计的相关知识；
2．设计制作一个或一套具有民族特色的糕点盒；
3．通过设计制作糕点盒，让学生了解我国传统文化，提高设计能力，让学生感受美术为生活带来的美，激发学生热爱美术、热爱传统文化的情感，培养学生的想象力、创造力和严谨的态度。
教学重点、难点
教学重点：采用包装设计的知识解决糕点盒的基本制作方法。
教学难点：利用教师示范和作品欣赏的方法解决如何设计制作新颖、美观且的糕点包装盒的难点。
用具准备
教师教具 ：课件、彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
学生学具 ：彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
教学过程
（一）导入新课
【教师】问：看一看，糕点盒之所以这样美观，是因为上面有什么？
【学生】答：图案、颜色……
【教师】对这节课我们就来为糕点盒装饰上美丽的图案和色彩。
（板书：糕点盒设计——图案）
（二）讲授新课：
【教师】问：想一想，糕点盒上的图案内容有什么要求和限制吗？
【学生】答：应该跟节日有关……
【教师】是的，也应该和中国传统文化有关。那你知道豆油那些图案可以利用吗？
【学生】答：嫦娥奔月、中国结……
【教师】圆圆的月亮、常娥、玉兔以及中国结、瓦当、云纹等传统纹饰都可以利用。同时，还可以将吉祥的词语变成艺术字的形式展现。
【教师】不但在装饰绘画前，要在平面展开图上找出哪个是正面哪个是底面，哪些是侧面。
2.示意图
【教师】确定后，要知道那个面的图案装饰最重要？哪个面的图案可以忽略不画？
【学生】答：底部……
【教师】正面装饰应最突出美观，底面的装饰可忽略不画，侧面的装饰要围绕正面的装饰配套绘画，衬托正面。
3. 教师示范：
4.除此之外，还可以采用同一个图案穿越两个或两个以上面的方法绘画。也可将正（1）面镂空，透出正（2）面。
（黑板上出示其他装饰方法。）
5. 欣赏学生作品
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：为月饼盒的平面展开图装饰有中国传统特色的图案并涂上吉祥的颜色。
要求：1）图案要体现中国传统文化。
2）祝福语的艺术字要美观工整。
3）各面的图案要体现整体配套性。
2．学生实践
学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（四）教师辅导
辅导学生图案的设计，引导他们发挥创造思维。
（五）作业展示
展示方式：小组间进行展示，选出优秀作品在班级展示
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价
板书设计：
课后反思：
《糕点盒设计》设计·应用
课时：2课时（第一课时）
学习目标：
1．了解掌握包装盒设计的相关知识；
2．设计制作一个或一套具有民族特色的糕点盒；
3．通过设计制作糕点盒，让学生了解我国传统文化，提高设计能力，让学生感受美术为生活带来的美，激发学生热爱美术、热爱传统文化的情感，培养学生的想象力、创造力和严谨的态度。
教学重点、难点
教学重点：采用包装设计的知识解决糕点盒的基本制作方法。
教学难点：利用教师示范和作品欣赏的方法解决如何设计制作新颖、美观且的糕点包装盒的难点。
用具准备
教师教具 ：课件、彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
学生学具 ：彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
教学过程
（一）导入新课
【教师】在中国有个祭月的传统节日，是农历的八月十五日，你知道吗？
【学生】答：中秋节。
【教师】问：在这个节日里，中国人有个传统的习俗是什么？
【学生】答：吃月饼……
【教师】中国人在中秋节吃月饼的这个习俗早在几千年前就有了，在史书上，唐朝就有吃月饼的习俗，而今的月饼包装更加精细，有了精美的包装盒，今天我们就来学习给月饼这一类的糕点设计糕点盒。
（二）、讲授新课：
1.【教师】问：当今我们市场上出售的糕点包装盒都是套装，在表面大包装里有很多装单个月饼的小包装。
【教师】问：你见过的月饼包装盒都有什么材质的？
【学生】答：纸质、木质……
【教师】总结出硬纸盒、木制盒、铁质盒等。
【教师】问：你见过的月饼盒包装都有什么形体的？
【学生】答：正方体、圆柱体、多变体……
【教师】总结长方体、圆柱体、多边形体等。
【教师】不论糕点盒是什么形状，它在制作前都要先绘制平面展开图。这节课我们就以硬纸为材料在上面绘制方形月饼包装盒的平面展开图。
2. 教师展示范画作品 ：
3. 教师示范：
5. 欣赏学生作品
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：运用所学色彩知识绘制门神。
要求：形象威武，用色对比强烈，浓眉大眼。
2．学生实践
学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（四）教师辅导
随时表扬优秀作品。
（五）作业展示
教师收集各组优秀作业并展示在黑板上。
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 评价要点：形象威武，突出门神特点，用色对比强烈。
板书设计：
课时：2课时（第二课时）
教学目标
1．了解掌握包装盒设计的相关知识；
2．设计制作一个或一套具有民族特色的糕点盒；
3．通过设计制作糕点盒，让学生了解我国传统文化，提高设计能力，让学生感受美术为生活带来的美，激发学生热爱美术、热爱传统文化的情感，培养学生的想象力、创造力和严谨的态度。
教学重点、难点
教学重点：采用包装设计的知识解决糕点盒的基本制作方法。
教学难点：利用教师示范和作品欣赏的方法解决如何设计制作新颖、美观且的糕点包装盒的难点。
用具准备
教师教具 ：课件、彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
学生学具 ：彩纸、剪刀、交棒、水彩笔、油画棒
教学过程
（一）导入新课
【教师】问：看一看，糕点盒之所以这样美观，是因为上面有什么？
【学生】答：图案、颜色……
【教师】对这节课我们就来为糕点盒装饰上美丽的图案和色彩。
（板书：糕点盒设计——图案）
（二）讲授新课：
【教师】问：想一想，糕点盒上的图案内容有什么要求和限制吗？
【学生】答：应该跟节日有关……
【教师】是的，也应该和中国传统文化有关。那你知道豆油那些图案可以利用吗？
【学生】答：嫦娥奔月、中国结……
【教师】圆圆的月亮、常娥、玉兔以及中国结、瓦当、云纹等传统纹饰都可以利用。同时，还可以将吉祥的词语变成艺术字的形式展现。
【教师】不但在装饰绘画前，要在平面展开图上找出哪个是正面哪个是底面，哪些是侧面。
2.示意图
【教师】确定后，要知道那个面的图案装饰最重要？哪个面的图案可以忽略不画？
【学生】答：底部……
【教师】正面装饰应最突出美观，底面的装饰可忽略不画，侧面的装饰要围绕正面的装饰配套绘画，衬托正面。
3. 教师示范：
4.除此之外，还可以采用同一个图案穿越两个或两个以上面的方法绘画。也可将正（1）面镂空，透出正（2）面。
（黑板上出示其他装饰方法。）
5. 欣赏学生作品
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：为月饼盒的平面展开图装饰有中国传统特色的图案并涂上吉祥的颜色。
要求：1）图案要体现中国传统文化。
2）祝福语的艺术字要美观工整。
3）各面的图案要体现整体配套性。
2．学生实践
学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（四）教师辅导
辅导学生图案的设计，引导他们发挥创造思维。
（五）作业展示
展示方式：小组间进行展示，选出优秀作品在班级展示
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价
板书设计：
课后反思：