人美版（北京） 美术五年级上册 10.动态之美（一） 教案
文档属性
| 名称 | 人美版（北京） 美术五年级上册 10.动态之美（一） 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 57.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 09:35:53 | ||
图片预览
文档简介
教学内容：
《动态之美（一）》造型·表现
课时：1课时
教学目标
1．通过本课的学习，让学生感受动态美。初步学习画人物动态的方法和要领。
2．培养学生的观察、表现的能力。
3．教育学生进行爱美的教育。
教学重点、难点
教学重点：采用人物动态规律解决表现人物动态特点。
教学难点：利用人体模型和看运动资料图片解决根据人物动态规律生动表现运动中的人。
用具准备
教师教具 ：人物动态图片、人体模型。
学生学具 ：电线及相关图片。
教学过程
（一）导入新课
1．
【教师】：请你用线条表现人物的动态。
学生参照人体模型练习用线条表现人物动态。学生在绘画过程中发现并总结自己的问题。培养学生的观察、表达能力以及发现问题的能力。
教师在巡视当中不予指导，从整体上摸清学生都会出现哪些问题。
【教师】：请你谈一谈在绘画过程中有什么问题？解决方法？
【学生】： （相互交流存在问题）
A、比例不准确
B、动态规律掌握不准
C、动态僵硬
D、遮挡
E、结构
解决方法：
A、站七坐五，多观察。
B、信心观察，体会
C、进行一定的夸张
2．引出课题
教师板书课题：动态之美一
（二）、讲授新课：
1. 小组研究画人物动态时应注意的问题。
教师将学生出现的问题分配到各组进行研究。(研究的题目，解决问题的方法)。请分组讨论。
【教师】：我们在绘画人物动态时应注意什么呢？
一、二组：比例
三、四组：动态规律
五、六组：动态
学生在组长的带领下，根据课下收集的资料和教师为他们准备的人物动态图片，进行研究。
解决方法:
A、站七坐五，多观察。根据姿势寻找比例。
B、手、胳膊、脚、大小腿交替。各关节部位动作。
C、进行一定的夸张，适当变形概括、
培养学生合作能力，分析问题、解决问题的能力。了解人物动态的规律，学习解决问题的方法。
2. 课件：看运动资料图片《在运动中表现美》
【教师】：请观察图片，他们的美体现在哪里？课件演示
【学生】学生带着问题观看后发言。
速度美
姿势美
力量美
【教师】：如何表现运动中的人物 请说出你的想法？
【学生】：学生观察、思考。（学生分组讨论）
1）观察了解
2）确定动态线
3）根据动态线勾画人物动态。
4）整理完成
【教师】：学生发言后教师总结：
1）观察了解
2）确定动态线
3）根据动态线勾画人物动态。
4）概括、细致描绘（根据绘画能力）
3. 教师展示范画作品 ：
4.教师示范一种人物动态的画法。
教师在投影仪上演示，提出问题：画人物动态可以分成几步
学生观察总结：
定出动态线
概括画出人物动态
细致刻画人物运动动态
调整
完成
培养学生的观察能力，进一步向学生明确画人物动态的方法。
4. 教师示范：
5. 欣赏学生作品：
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：观察记忆人物运动时的动态变化规律，创作一幅表现人物动态特征的作品。
要求：1）把握人物动态规律；
2）抓住动态特点；
3）注意人物比例。
2．学生实践（根据实际情况制定以下几点）
（1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（2）学生根据图片资料完成作业，或者自行创作。
（四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点）
1.辅导学生制作步骤，抓住人物动态特点，把握人体正常比例。
2.随时表扬优秀作品，提出相应的问题及修改措施。
（五）作业展示
1． 展示方式： 展示在黑板上
2．教师收集各组优秀作业并展示在黑板上。
（六）评价
1.先让部分学生谈谈自己的感。。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价：，教师再从本节课的知识点做出明确的评价。
（七）、 引深拓展
生活中还有很多线材，通过你的观察，把它们变成一件展现动态之美的艺术品。 展示更多线材作品。
板书设计：
动态之美一
A、比例
B、动态规律
C、动态
课后反思：
《动态之美（一）》造型·表现
课时：1课时
教学目标
1．通过本课的学习，让学生感受动态美。初步学习画人物动态的方法和要领。
2．培养学生的观察、表现的能力。
3．教育学生进行爱美的教育。
教学重点、难点
教学重点：采用人物动态规律解决表现人物动态特点。
教学难点：利用人体模型和看运动资料图片解决根据人物动态规律生动表现运动中的人。
用具准备
教师教具 ：人物动态图片、人体模型。
学生学具 ：电线及相关图片。
教学过程
（一）导入新课
1．
【教师】：请你用线条表现人物的动态。
学生参照人体模型练习用线条表现人物动态。学生在绘画过程中发现并总结自己的问题。培养学生的观察、表达能力以及发现问题的能力。
教师在巡视当中不予指导，从整体上摸清学生都会出现哪些问题。
【教师】：请你谈一谈在绘画过程中有什么问题？解决方法？
【学生】： （相互交流存在问题）
A、比例不准确
B、动态规律掌握不准
C、动态僵硬
D、遮挡
E、结构
解决方法：
A、站七坐五，多观察。
B、信心观察，体会
C、进行一定的夸张
2．引出课题
教师板书课题：动态之美一
（二）、讲授新课：
1. 小组研究画人物动态时应注意的问题。
教师将学生出现的问题分配到各组进行研究。(研究的题目，解决问题的方法)。请分组讨论。
【教师】：我们在绘画人物动态时应注意什么呢？
一、二组：比例
三、四组：动态规律
五、六组：动态
学生在组长的带领下，根据课下收集的资料和教师为他们准备的人物动态图片，进行研究。
解决方法:
A、站七坐五，多观察。根据姿势寻找比例。
B、手、胳膊、脚、大小腿交替。各关节部位动作。
C、进行一定的夸张，适当变形概括、
培养学生合作能力，分析问题、解决问题的能力。了解人物动态的规律，学习解决问题的方法。
2. 课件：看运动资料图片《在运动中表现美》
【教师】：请观察图片，他们的美体现在哪里？课件演示
【学生】学生带着问题观看后发言。
速度美
姿势美
力量美
【教师】：如何表现运动中的人物 请说出你的想法？
【学生】：学生观察、思考。（学生分组讨论）
1）观察了解
2）确定动态线
3）根据动态线勾画人物动态。
4）整理完成
【教师】：学生发言后教师总结：
1）观察了解
2）确定动态线
3）根据动态线勾画人物动态。
4）概括、细致描绘（根据绘画能力）
3. 教师展示范画作品 ：
4.教师示范一种人物动态的画法。
教师在投影仪上演示，提出问题：画人物动态可以分成几步
学生观察总结：
定出动态线
概括画出人物动态
细致刻画人物运动动态
调整
完成
培养学生的观察能力，进一步向学生明确画人物动态的方法。
4. 教师示范：
5. 欣赏学生作品：
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：观察记忆人物运动时的动态变化规律，创作一幅表现人物动态特征的作品。
要求：1）把握人物动态规律；
2）抓住动态特点；
3）注意人物比例。
2．学生实践（根据实际情况制定以下几点）
（1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（2）学生根据图片资料完成作业，或者自行创作。
（四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点）
1.辅导学生制作步骤，抓住人物动态特点，把握人体正常比例。
2.随时表扬优秀作品，提出相应的问题及修改措施。
（五）作业展示
1． 展示方式： 展示在黑板上
2．教师收集各组优秀作业并展示在黑板上。
（六）评价
1.先让部分学生谈谈自己的感。。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价：，教师再从本节课的知识点做出明确的评价。
（七）、 引深拓展
生活中还有很多线材，通过你的观察，把它们变成一件展现动态之美的艺术品。 展示更多线材作品。
板书设计：
动态之美一
A、比例
B、动态规律
C、动态
课后反思：