人美版（北京） 美术五年级上册 13.拼贴画（教案）

教学内容：
《拼贴画》造型·表现
课时：1 课时
教学目标
1．学习调和色的知识。
2．能利用调和色进行设计，小组合作完成一张色彩和谐的剪贴画。
3．培养学生观察能力、分析能力、创新思维能力及合作能力。
教学重点、难点
教学重点：采用讲解、欣赏、讨论等方法解决学习调和色的知识，能利用调和色进行设计。
教学难点：利用小组合作式、探究式学习方法解决如何运用色彩产生和谐的效果及巧妙的组合。
用具准备
教师教具 ：色相环、拼贴画作品、课件、绘画用具。
学生学具 ：绘画用具、剪贴工具。
教学过程
（一）导入新课
1． 课件出示色调协调的绘画作品。
【教师】：欣赏、评述作品的特点。谈自己看后的感受？
【学生】：答：颜色鲜艳，醒目。
激发学生兴趣。
2．引出课题，出示课题：剪贴画
（二）、讲授新课：
1. 出示色相环。
1）【教师】：问：找出色相环上互补的
颜色？
【学生】：红与绿、蓝与橙、黄与紫。
【教师】：有什么感受？
【学生】：强烈、耀眼、刺激……。
2. 出示对比色范画。
【教师】问：范画是加入无彩色后，有什么感受？
【学生】答：加入无彩色后，感觉画面不像刚才那样强烈了，看着比较舒服了。
【教师】：灰色在眼睛中产生一种完全平衡的状态，今天我们就利用无彩色来使画面协调。这幅作品是马蒂斯80岁时为一座教堂设计的玻璃窗。
【学生】欣赏感受《生之树》。
【教师】：作品以黄花为主，黄花在蓝绿色的背景衬托下有节奏地反复出现。由于黄、蓝、绿三色在画面上分布均匀，面积也大体相等，再加上黑色的横线把画面切割成1 2块，给人以视觉上的和谐。
3. 教师展示出示一些和谐的画。
【教师】：教师分割画面，让学生来拼摆。
【学生】：学生任意拼摆。学生代表利用实物投影完成。
4. 教师示范：
5. 欣赏学生作品：
（三）学生实践
1．作业内容及要求
内容：完成一张色彩和谐的剪贴画。
要求：1）完成一张色彩和谐的剪贴画。
2．学生实践（根据实际情况制定以下几点）
（1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。
（四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点）
1.随时表扬优秀作品，提出相应的问题及修改措施。
2.辅导要点：
1)是否积极参与课堂教学。
2)是否用色相环进行邻近色的探究学习。
3)合作意识是否增强。
4)能否在美术学习活动中体验学习的乐趣。（五）作业展示
（五）展示方式： 优秀作业展示在黑板上
（六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。先让部分学生谈谈自己的感受。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。
3. 教师评价：教师再从本节课的知识点做出明确的评价。
（七）、 引深拓展
板书设计：
剪贴画
和谐
课后反思：