苏科版四年级全一册信息技术 21插入超链接 教案

插入超链接
■教材分析
本课是苏科版小学信息技术教材四年级第21课《插入超链接》，隶属于“WPS演示”单元。在幻灯片中插入超链接，是制作交互式演示文稿的知识点之一，重点学习内容是链接对象和链接目标的种类、区别及逻辑关系，在教学内容中属于应用型的课型。
■学情分析
四年级的小学生，在本学期主要学习使用“WPS演示”来制作演示文稿。通过之前的学习，学生已掌握了制作演示文稿的一些基本操作，例如输入文字、插入图片、设置动画效果等。本课就是在此基础之上学习，实现演示文稿内部或与外部文件之间的交互、实现简单的人机互动。
《疯狂动物城》是近期高人气的一部动画电影，学生兴趣浓厚，因此以这部电影作为本课的教学情境，围绕它来设计课堂任务，以期调动学生的学习积极性。
■教学目标
1．知识与技能
（1）了解“WPS演示”中超链接的概念和作用；
（2）学会给文本、动作按钮和图片设置超链接；
（3）了解链接对象和链接目标的种类、区别及逻辑关系。
2．过程与方法
（1）通过设置超链接，提高逻辑思维能力；
（2）通过超链接实现幻灯片中的交互功能。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生的探究精神，激发学生学习的兴趣；
（2）感受超链接的便捷，感受“WPS演示”的强大功能。
4．行为与创新
培养学生知识迁移、触类旁通、思维发散等能力。
■课时安排
1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
在“WPS演示”中，给文本、动作按钮和图片设置超链接的方法。
2．教学难点
了解链接对象和链接目标的种类、区别及逻辑关系。
■教学方法与手段
演示法、自主探究法。
■课前准备
教学课件、任务素材。
■教学过程
教学环节 师生活动 设计意图
一、情境导入 师：在开始上课之前，老师要跟大家讲个小故事，同学们猜猜是哪部电影里的？（口述故事） 生：猜想并回答。师：没错，就是《疯狂动物城》。今天，老师就要带领大家在疯狂动物城里展开一次寻宝冒险。活动1：体验超链接师：某一天，动物城里出现了一幅神秘的藏宝图，很多动物都想去寻宝，但主角只能有一个，谁来上台选一选？（请学生上来操作）生：选择冒险角色。
师：当我们选中一个角色后，如果不满意可以返回重新进行选择，满意的话就可以开始冒险了。 师：在开始冒险之前，我们先来思考一个问题——这几张幻灯片明显不是从上往下，按顺序播放的，而是可以自由跳转的，那这是怎么实现的呢？生：思考并回答。师：这样的自由跳转得益于超链接，今天就让我们一起来学习“插入超链接”。（出示课题） 通过选择冒险角色让学生直观地体验超链接的作用，从而引出课题。
二、新授 认识超链接 新授1：了解超链接的定义和作用师：在“WPS演示”中，什么是超链接呢？简而言之，就是幻灯片之间，或与其他网页、文件之间的连接关系。就像刚才所说的，它可以帮助我们实现页面的自由跳转，这在播放幻灯片时是非常方便实用的。（出示ppt）新授2：了解超链接的形成条件师：那超链接又是如何形成的呢？这需要三个要素：链接对象、链接目标和它俩之间的链接设置。（出示板书）师：链接对象是指触发超链接的起点，哪些对象可以成为链接对象呢，我们将在冒险中逐一了解；链接目标是指超链接到的终点，它的涵盖范围非常广，我们今天主要学习的链接目标是演示文稿内部的其他页面。（出示ppt）师：同学们都明白了吗？下面老师要来考考大家了——1.当我们单击动物图片跳转到冒险页面时，谁是链接对象，谁是链接目标？2.当我们单击“重新选择”按钮返回选择页面时，谁是链接对象，谁是链接目标？（出示ppt）生：回答问题。师：同学们学的真棒！确定链接对象和链接目标是设置超链接的前提条件，两者的之间超链接是如何设置的呢？让我们在寻宝冒险中来具体学习！ 让学生了解超链接的定义、作用和形成条件，理清逻辑关系，为后面“设置超链接”的教学做好铺垫。
设置超链接 新授3：文本超链接师：下面让我们回到冒险中来。点击“GO”按钮，来到第一关，让我们进入关卡。师：第一关是“文本超链接”关卡。“文本超链接”是指，把文字作为链接对象所设置的超链接。让我们来看看第一关的具体挑战是什么。师：打开“动物练练看”文档，将目录页上描述特点的词语与相对应的动物页面链接起来。具体怎么做呢，让我们一起来看一下。（演示操作）师：听明白了吗？那就赶紧试试吧！生：完成学件内“文本超链接”部分，并演示。新授4：设置动作按钮师：真棒，同学们轻松通过了第一关的挑战，让我们继续冒险。第二关是“动作按钮”关卡，动作按钮是作为一个形状对象插入到幻灯片中的。让我们来看看具体的挑战项目吧。师：在“动物练练看”文档中的第2—5页插入自选形状，并将它们都链接到目录页。师：请同学们翻看课本P127，赶紧来完成挑战吧！（可以采用复制的方法，超链接是可复制的）生：完成学件内“动作按钮”部分，并演示。新授5：图片超链接师：同学们真厉害，第二关也被轻松突破了，还有最后一关就能打开宝藏啦！第三关是“图片超链接”关卡，那么“图片超链接”是以什么作为链接对象的呢？生：回答问题，“图片”。师：没错。看来第三关的挑战对于同学们来说也是小菜一碟了，请同学们在“动物练练看”文档第2—5页中，选择任意一个动物作为打开宝箱的英雄，将他的图片链接到最后一页。方法，可以参考刚刚学习的“文本超链接”。生：完成学件内“图片超链接”部分，并演示。新授部分小结 将3个重要知识点依次关联3个关卡，只有完成任务才能继续冒险，以此来激发学生不断学习的动力，提高课堂效率。
三、拓展提高 拓展：链接外部文件 师：通过同学们的努力，我们的主角终于来到藏宝地点了，让我们赶紧去看看吧。师：打开宝藏，出现了4个宝箱，让我们看看它们里面都藏了些什么吧。（宝箱1——网页；宝箱2——视频；宝箱3——图片；宝箱4——音乐）师：这些宝藏也是通过超链接的方式“放进”宝箱中的。可见超链接不仅可以链接到文档内部的页面，还可以连接到许多种类的外部文件。师：下面老师将找到的宝物都发给大家，请同学们按小组选择其中一个，“埋藏”到第5页的任意宝箱中。（第1组——网页；第2组——视频；第3组——图片；第4组——音乐）生：按要求完成各自任务，并演示操作。 4个宝物代表了4种不同类型的链接对象，以此将链接外部文件作为拓展知识教授给学生。
四、课堂总结 师：祝贺同学们，今天的寻宝冒险圆满成功！师：“插入超链接”，可以让我们的幻灯片在播放时更加的灵活自由（结合板书，回顾知识）。其实，这些知识,才是我们今天所得到的最大宝藏! 回顾知识，与寻宝主题相呼应，让学生意识到知识的宝贵。
■板书设计
插入超链接
链接对象 链接目标
文字 内部页面
形状 外部文件
图片
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