苏科版四年级全一册信息技术 26玩转微信交流 教案

玩转微信交流
一、教学目标与要求
1、学会使用微信空间。
2、学会添加“微信”朋友，在朋友圈中与朋友进行交流。
3、通过使用微信空间的实践活动，学会自主探索新知并能协作探索新知的方法。
4、能养成遵守网络道德规范的良好习惯，并能培养学习、使用互联网的兴趣和意识。
二、教学重点与难点
重点：学会使用微信。
难点：能够添加“微信”朋友，在朋友圈中与朋友进行交流。
三、课时安排
1课时
四、教学准备
电子教室软件、教学课件、智能手机、注册好自己的微信账号
五、教学过程
1、导入。
师：同学们，我们现在处于一个发达的互联网时代。互联网让整个地球变成了一个地球村，人与人之间的交流变的非常方便。互联网上有哪些交流的方式呢？你们喜欢用什么样的网络方式与别人进行交流呢？
【学生自由回答，回答完之后屏幕投影出几种常用交流方式】
师：在这些交流方式中，使用QQ和微信的人数占绝大部分。那大家说说看为什么这两种方式比较受人们的喜欢呢？
【学生自由回答】
师：今天我们就来感受一下微信的魅力！
2、添加“微信”朋友。
师：跟QQ一样，我们在微信上与别人进行交流得先有自己的好友。使用过微信的同学说说看，你的微信好友都是怎么添加的？
【小组内使用智能手机展示各自添加好友的方式】
师：下面请小组代表上台演示自己添加好友的方式。
【结合学生的回答演示，教师板书】
师：其实微信还给我们提供了一些其他添加好友的方式，下面看老师的演示。
【教师板书其他微信添加好友的方式】
师：这几种添加微信好友的方式，大家觉得各有什么特点？
【课件展示几种添加好友方式】
师：下面大家拿出手机，通过屏幕上投影的微信账号及二维码，添加一下微信好友。
【将课件广播到学生电脑屏幕上】
师：大家看一下自己微信的通讯录，是不是很多时候从微信头像和昵称上并不能一下知道这是谁？那么我们就需要对自己的好友进行备注，方便自己辨认。
【教师演示对微信好友进行备注】
师：备注的步骤看清楚了么？下面大家把刚才添加的几位好友进行备注。
3、微信交流
师：大家都听说过“朋友圈”这个词的吧？前面也有同学提到过。朋友圈”就类似于QQ上的说说动态，是自己向好友展示自己的心情、见闻之类的地方，好友可以在下方进行评论。怎么在自己的朋友圈发表动态呢？请大家打开书本第155页，对照书上的步骤发表一条朋友圈动态。
【学生对照书本操作】
师：大家刚才注意到没有，发朋友圈动态，书上说“按住照相机图标2~3秒不放”，那如果就点一下照相机图标，时间很短，会出现什么情况？大家试一试！
【学生自由操作，然后交流】
师：原来，短按是可以发送带文字和图片以及视频的动态，长按只是发送文字动态。
【课件展示】
师：微信除了可以发表自己的动态，也可以像QQ那样与别人即时进行文字、图片、语音等方式交流。现在大家在自己的微信好友里挑选一位进行即时交流。
【学生自由操作】
师：微信不仅可以用手机进行交流，也可以在电脑上进行，大家没试过吧？大家打开书本第151页，对照书本操作，在电脑上打开网页版微信进行登录交流。
【教师对操作有困难的学生进行指导】
4、拓展
微信使用注意事项：要有安全意识，对陌生人进行防范。比如“摇一摇”、“附近的人”、“漂流瓶”等功能。
六、板书设计
玩转微信交流
添加朋友：输入账号查找 扫一扫、手机联系人
发朋友圈：长按照相机图标、短按照相机图标