苏科版四年级全一册信息技术 主题活动1 制作电子小报 教案

制作主题板报
■教材分析
制作电子小报是在学生学完wps文字的基本操作以后进行的综合训练。让学生应用前面学过的wps文字基本的操作，包括复制、粘贴、插入图片、插入艺术字、插入文本框、插入形状、制作表格等，来完成小报的制作，包括报头、内容、版面等的设计。本课的主要意图在于通过制作电子小报，让学生在已有wps文字软件的操作基础上，掌握图文混排操作技能，应用到实际生活中去。
■学情分析
四年级学生具有制作手抄报和黑板报的经验，具备了一定的审美能力，有了一定计算机操作基础，已经学习过wps文字的基本操作，但都局限于单项训练，可能有的学生对一些基本操作有遗忘。电子小报需要综合运用wps文字的基本操作，这对学生是一个很好的训练和考验。学生的整体规划的意识较低，需要进一步强化整体规划的意识。学生独立完成电脑小报的设计和制作还是有一定的困难的，需要创设合作探究的课堂环境，促进学生成长。
■教学目标
1．知识与技能
（1）了解电子小报制作的一般步骤，根据情境创设的感恩主题给小报起名。
（2）掌握电子小报版面的基本结构，学会根据内容合理设计版面。
（3）掌握制作电子小报报头的基本操作。
2．过程与方法
通过制作感恩主题电子小报这个活动掌握电子小报的基本结构，学会版面规划的基本操作。
3．情感态度与价值观
通过感恩小报的设计制作，体验成就感，学会感恩，激发学习制作电脑小报表达思想情感的兴趣，进一步培养审美能力。
4．行为与创新
合理的考虑电子小报的版面和内容，创造出内容丰富和色彩斑斓的作品。
■课时安排
安排2课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
了解报纸的版面结构，学会根据内容合理设计版面。
2．教学难点
电子小报的报头和图文混排的版面设计。
■教学方法与手段
本课主要创设感恩情境采用任务驱动和演练结合的方法进行教学。老师在巡视的过程中要及时关注学生的疑难问题，鼓励学生通过小组合作顺利的完成任务。
■课前准备
准备教学课件、任务单、学习素材、优秀的电子小报等。
■教学过程
教学环节 教师与学生活动 设计意图
一、创设情境，揭示课题 （一）视频激趣 1. 老师出示“感恩”主题视频，跟学生一起分享。师：看完短片，请你说说我们为什么要感恩？生活中你最想感谢谁？（学生回答）学生欣赏几幅感恩电子小报作品（二）揭示课题 师：亲爱的孩子们，你想记录下属于自己小小 生命历程中的感恩之人、感恩之事吗？（学生回答）今天就让我们一起来学习如何制作有关感恩的电子小报吧！ 揭示课题，并板书 结合“感恩”视频短片和出示的感恩小报，激发学生自发地想要创作电子小报的兴趣和热情。
二、合作探究,学习新知 （一）了解电子小报的一般制作流程师：出过黑板报或者手抄报吗？谁能说说你是怎么出的黑板报或手抄报的？交流出黑板报和手抄报的步骤。总结出步骤： 确定主题； 设计版面； 搜集素材； 编辑排版。师：电子小报的的制作步骤也是这样的！（二）任务一：确定主题和内容 1.小组活动完成任务一：根据感恩主题确定小报的名称和主要内容，并填写表格。 2.小组汇报小报主题及内容。展示小组主题，评出“最佳主题”，小组得 。 3. 师：我们已经对报纸的主题和内容进行了初步的规划，接下来我们要对版面进行设计和构思。（四）任务二：围绕主题进行版面规划 1.师：版面一般有哪些部分组成的呢？ 师演示操作“学一学”学件：认识版面，学生理解识记。 2.师展示课件：版面设计草图共同研究电子小报的版面规划。学生说说各部分可以用到wps文字中的哪些知识制作。（文本框、艺术字、形状......） 3.总结版面设计主要要求。4.小组合作完成任务二：围绕主题版面规划。小组活动：（1）学生先打开学件“电子小报”尝试用素材规划版面。（2））直接规划版面有操作上的困难，引导学生围绕感恩主题在纸上画出各小组的版面规划图。 5.张贴出各小组版面规划图，评出“最佳设计”，小组得 。（五）任务三：制作报头 1.学生在“电子小报”文档中制作自己的报头。 电子小报的报头可以包含报名、主编、导读栏等等,提示学生制作过程中可以用到文本框、艺术字、形状、在线图片等等。 2.将制作好报头的小报保存，养成及时保存过程性作业的好习惯。 先让学生设计好报名和图文混排的版面设计，这样整个电子小报的框架就基本确定。老师多巡视，一但发现问题要及时纠正。同时也给学生以个性发挥的空间，鼓励创新。
四、梳理知识，评价总结 （一）交流评价 把学生分组进行自评和互评。并提出建设性意见。学生及时改进，评出“最美报头”，小组得 。（二）课堂小结 今天我们学习了什么？你有哪些收获？师生小结：我们已经确定好主题和大致内容，也对版面进行了初步的规划，后期需要大家通过网络、杂志等途径来搜索信息、编辑排版工作，还可以将这份感恩小报送给你最想感谢的人。老师也希望大家能常常心怀感恩，做一个知恩图报充满正能量的好少年！ 除了感恩小报，生活中我们还可以运用wps文字制作各个种类的电子小报,欣赏：节日类、精选类、知识类...... 让学生以小组为单位进行自评和互评，使学生明白自己的优势和不足。促进学生的成长。
五、板书设计 制 作 主题板报
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