2.3现实与理想——西方古典绘画教案 高中美术人美版（2019）美术鉴赏（表格式）

课 题 《现实与理想——西方古典绘画》 课 型 鉴赏课
学 校 课 时 1
执教者 年 级 高一
教材分析与教学策略 本课主要介绍西方古典绘画作品，面对电视课堂的教学方式，尝 试跟随时间线发展，引导学生在经典作品的鉴赏过程中，引发思考，理解从文艺复兴以来，西方绘画基于用科学的视角展现理想美的审美理想，并在现实与理想交融中进行艺术探索实践，这一主要特征。
学情分析 1、高中阶段的学生抽象逻辑思维逐步成熟，观察概括的深入和深刻能 力增强，在鉴赏活动中，要设定明确的观察目的和任务，培养其概括、分析、归纳的能力； 2、高中生对历史、文化具备一定的认知，为本课的学习提供了较好的学习基础；
教学目标 1、图像识读：识读西方古典绘画的图像内容内涵、艺术语言表达和社 会背景、文化内涵。
2、美术表现：认识和领悟西方古典绘画“写实性”表现方式的技法要素 所在。
3、审美判断：领会各流派绘画形式的差异及其与审美观念的联系，进 一步拓展和提升审美视野，丰富审美视角；
4、创意实践：在对经典作品具体的鉴赏中启发大胆想象、创新性的表 达自己感受和理解，发展实践精神和创新能力；
5、文化理解：认识西方古典绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动 展现，增强对美术作品的文化内涵的理解，学会从文化理解的角度去进行美术鉴赏。
教学重点 通过对不同流派不同画家的经典绘画作品的分析、比较，使学生 加深对西方古典绘画的了解，认识其的丰富性与多样性，理解其在现实与理想间的艺术探索与实践。
教学难点 领会不同类别绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教，审美观 念的联系。
教学资源 1、经典美术作品的高清图片。 2、多媒体课件。 3、短视频。 4、学案。
教 学 过 程
程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入： 1、认知：达芬奇的《蒙娜丽莎》和文艺复兴，以及美术三杰。 1、跟随老师教授内容仔细观看、思考、并尝 跟 随 老师 的 引
试总结自己的观点； 导，从已
知 到 未
知。
展开 2、经典导览：赏析达芬奇的《蒙娜丽莎》，引导学生观察和分析其审美特征，思考： 《蒙娜丽莎》为什么可以成为文艺复兴时期的绘画作品典范？ 2、看视频，想一想，试 着说一说；（体验鉴赏的一般过程） 3、观看、思考、分析。 以 视 觉冲 击 力强 的 作品 使 学生 加 深
阶段 3、播放视频《蒙娜丽莎》。 4、局部深入《蒙娜丽莎》：背景、眉毛、嘴巴、手。 5、对比：拉斐尔和柯罗对《蒙娜丽莎》的模仿之作。 4、观看、赏析经典绘画作品，识读，感知杰出画家的经典绘画作品。理解达芬奇在科学基础上的艺术创新。 5、体味艺术家与时代的交融，在前人基础上不 感受、进 入情境，加 强 图像 识 读的 能 力及 审 美判 断 能力。
6、播放视频《最后的晚餐》浏览全图。 断创新与发展的赤子之 同时，通
心。 过 有 针
7、观察分析：达芬奇在壁画《最后的晚餐》 中，运用了什么方法来凸显中心人物？ 6、观看，思考。 对 性 得 选 取 具
（对称构图和透视法则等美术语言在绘画 7、分析小结：文艺复 体 作 品
作品中的运用。） 兴时期绘画繁荣发展 进 行 对
的原因有哪些？ 比分析，
8、观察：《西斯廷天顶壁画》米开朗基罗 严谨、精准的人物造型，展现出科学的人体结构、比例、动态。颂扬人体的健美，人的智慧、力量。 8、观察判断： 精准严谨的人物造型源于哪里？ 强 化 学 生 的 理解 认 知能力，扩
9、思考：油画材料有 充 他 们
9、分析：工具材料的更新——油画的出现。 什么独特之处？ 对 于 美
发明者之一，画家扬·凡·艾克的作品《阿 尔诺芬尼夫妇的婚礼》 10、小结：起源于意大利的文艺复兴，在掌握科学和古典艺术的同时，创造出理想 10、总结概括：文艺复兴时期确立的怎样的审美理想？对后世的影响在哪里？ 术 作 品 理 解 的视角。
中的“真实”，对后期欧洲的绘画产生了深 11、观察、分析、思考、
远的影响。 对比：《自由引导人民》
&《拾穗者》
11、文艺复兴之后，西方古典绘画走向多
元，呈现出丰富多彩的面貌，通过学案，
欣赏 18 世纪中叶，浪漫主义与现实主义的 12、跟随老师，完成学
绘画，从主题、流派、色彩、视角、构图 案。
等角度对比《自由引导人民》&《拾穗者》
12、共同完成学案。
结束阶段 13、回顾本堂课所学的经典西方古典绘画 作品，从文艺复兴到 18 世纪，艺术家们在不断进行着艺术创新与实践，请同学们依据所学，课后更深入广泛得学习西方古典绘画。 13、思考、概括、课后实践。 通 过 观察 、 对比、分析等 美 术鉴 赏 方
法 的 实
践，促进
美 术 核
心 素 养
的形成。
答疑 14、教师解答： 14、学生提问：老师，
（一）蛋彩画，以课本 62 页《维纳斯的诞 油画颜料还没发明的时
生》为例。 候，画家是用什么材料
（二）蛋彩壁画——分湿壁画和干壁画。 以《最后的晚餐》为例。 （三）观看影视作品片段，了解壁画绘制 画画的呢？ 师 生 互动，
的过程。 答 疑 解
惑，
15、教师解答： 文艺复兴运动，想要复兴是古希腊、古罗马时期的艺术。这时期的雕塑多是展现人 15、学生提问：老师， 为什么在西方古典绘画中，有这么多人体呢？ 拓 展 知识。
体的健美、优美等，在这种影响下，文艺
复兴开始，西方古典绘画有了诸多经典的
人体作品。