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高中物理人教版必修1第二章第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习
一、选择题
1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是（ ）
A．长木板一定要水平摆放
B．使用刻度尺测量长度时，不必估读
C．使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位
D．作v-t图象时，所描线必须经过每一个点
【答案】C
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，A错误；使用刻度尺测长度时，需要估读，B错误、C正确；作v-t图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，D错误。
故答案为：C
【分析】A、实验操作中的注意事项；B、测量时刻度尺读数；C、刻度尺正确读数；D、怎样正确做出v-t图象。
2．如图所示是同一打点计时器打出的4条纸带，哪条纸带的加速度最大 （ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】4条纸带的时间间隔相等，其中C、D 两条纸带上的点间隔均匀表明它们是做匀速直线运动，可看做加速度为零；A、B 两条纸带上的点间隔在不断增大，且A条纸带上的点相邻间距之差较大，故纸带A的加速度最大，所以选项A正确。
故答案为：A
【分析】本题通过纸带上打点情况判断物体运动加速度的大小。同一打点计时器打出的纸带时间间隔是相同的，相邻两点的间距的大小只能反应平均速度的大小，间距变化大的才代表加速度大。
3．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是（ ）
①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v-t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线
②这10个点中有6个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远
③在10个点当中只有4个点能画在一条直线上（A、D、G、I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律
④与直线偏差较小的点（C、E、H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B、F）则可能是实验中出现错误造成的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】B
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】任何实验都会存在一定的误差，也正是因为有误差的存在，v-t图中的数据点才不可能严格在一条直线上；如果有些数据离直线很远，说明这个数据很可能是错误的，所以①③错误，②④正确，选项B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查了利用打点计时器测速度后数据的处理方法。做v-t图象的原则是：应使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，个别误差较大的点可能是错误的数据。
二、多项选择题
4．关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，下列说法中正确的是（ ）
A．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端
B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
D．牵引小车的钩码个数越多越好
【答案】B,C
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】打点计时器应固定在长木板上没有滑轮的一端，A错误；小车开始时靠近打点计时器是为了使小车的运动距离较大，B正确；打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，C正确；钩码个数太少，打点密集，钩码个数太多，打点太少，都会带来实验误差，D错误。
故答案为：BC
【分析】题目考察了实验“探究小车速度随时间变化的规律”中的注意事项：打点计时器的固定、释放小车的时间顺序等，属实验常规的考察。
5．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作v-t图象的说法中，正确的是（ ）
A．只要确定了v-t图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象，因此，实验只需要测出两组数据
B．作v-t图象时，所取的点越多，图线就越准确
C．作出的v-t图线应该通过所有的点，图线曲折也可以
D．对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去
【答案】B,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】作v-t图时，为了使图线尽量准确，应该有较多的数据点，选项A错误B正确；作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去不予考虑，选项C错误D正确。
【分析】本题考查的是“探究小车速度随时间变化的规律”实验中的作v-t图象的要求：一是测得的速度数值越多，图线越准确，只测两组数据有可能造成较大的误差；二是作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去。
6．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，获得如图所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点的时间间隔为T， 、 、 、 、 、 分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的距离，下列可用来计算打D点时小车速度的表达方式有（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】若取CE段的平均速度表示D点小车速度， ＝ ，A、C错误，D正确；若取BF段的平均速度表示D点小车速度， ＝ ，B正确。
故答案为：BD
【分析】瞬时速度的是利用短时间内的平均速度来计算的，由于所选的时间段不同所以BD两项都可以。
7．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起。然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律。以下说法正确的是（ ）
A．图甲表示物体处于静止
B．图乙表示物体做匀速直线运动
C．图乙表示物体的速度随时间均匀增加
D．图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变
【答案】C,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】短纸带的高度即表示相应时间内物体的位移Δx；因打点间隔相同，故发生各位移Δx的时间间隔Δt相等，而纸带宽度是相同的，正好可以用水平方向的宽度来表示时间。Δt相同时，v＝ ∝Δx，即纸带的高度恰可反映小车的速度大小。综上可知，平滑的线段可表示物体运动的v-t图象，图甲表示物体在做匀速直线运动；图乙表示物体的速度在均匀增加；图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变。选项A、B错误；C、D正确。
故答案为：CD
【分析】本题来源于课本上的练习题，纸带的高度恰可反映小车的速度大小。理解并掌握原理可以加深对v-t图像的理解。
三、多选题
8．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是（ ）
A．选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B．使小车运动的加速度尽量小些
C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算
D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
【答案】A,C,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位，适当增加了测量的长度，有利于减小长度测量的误差，A正确；若小车的加速度过小，会使点过于密集，不便于测量，B错误；由实验常规可知C、D两项也有利于减小实验误差。
故答案为：ACD
【分析】题目考察了实验中减小误差的措施，只要利用打点计时器都需要注意，属于学生理解并记忆的常规问题。
四、实验题
9．在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，某同学操作过程中有以下实验步骤：
A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；
B．将打点计时器固定在长木板上，并连接好电路；
C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适当重的钩码，放手后看小车能否在木板上做平稳的加速运动；
D．断开电源，取下纸带；
E．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使附有定滑轮的一端伸出桌面；
F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；
G．换上新纸带，重复操作两次。
（1）其中有错误的步骤是 ；应改正为 。
（2）将改正后的步骤按合理的顺序写在横线上：步骤顺序为 。
【答案】（1）A 应先接通电源；再放开纸带
（2）EBCFADG
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，故A错误。（2）本着先安装器材，后进行实验的思路，如在该实验中，先固定长木板，安装打点计时器，准备完毕开始进行实验，注意要先打点后释放小车，做完一次实验要及时关闭电源，故正确的实验步骤是EBCFADG。
【分析】题目考察了“探究小车的速度随时间变化的规律”实验的操作步骤和注意事项。
10．
（1）在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，给你以下器材：电磁打点计时器、电池组、纸带、复写纸、小车、钩码、细绳、一端附有定滑轮的长木板，其中不需要的器材是 ，还需要增添的器材有 。
（2）关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，下列说法正确的是________。
A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低
B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处
C．应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车
D．打点计时器应接在低压直流电源上
E．小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行
F．必须选择点迹清晰的纸带，且应以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点
G．画v-t图象时，应先描点后连线，并且要把描出的所有点都连接起来
【答案】（1）电池组；低压交流电源、刻度尺
（2）B；C；E
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）电磁打点计时器使用交流电源，所以不需要的器材是电池组。电磁打点计时器还需要低压交流电源（学生电源）；为了得到小车的运动规律，还需要刻度尺来测量计数点之间的距离，用来计算速度和加速度。所以需要低压交流电源、刻度尺。（2）长木板不能侧向倾斜，但是可以一端高一端低，故A错误；在释放小车前，小车应尽量靠近打点计时器，以便能在纸带上打出更多的点，有利于实验数据的处理和误差的减小，故B正确；实验中应先启动打点计时器然后释放小车，故C正确；打点计时器应接在低压交流电源上，故D错误；小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行，故E正确；必须选择点迹清晰的纸带，不需要以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点，故F错误；作v-t图时，让尽量多的点位于图线上，其他点均匀分布在图线的两边，要描绘成平滑的曲线，不要求所有的点都在图象上，故G错误；故选B、C、E。
【分析】题目考察的是实验的操作和注意事项，需要学生理解和掌握，并能在实际的实验过程中加以注意和正确操作。
11．用电磁打点计时器、光滑平板、小车等器材探究小车速度随时间变化的规律，如图所示是某同学即将释放小车前的实验装置图，该装置图中有3处明显错误，它们分别是：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
【答案】（1）细线与平板不平行
（2）打点计时器接的是直流电源
（3）小车离打点计时器的距离太远
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】电磁打点计时器是一种计时仪器，所用电源为交流电源，因此题图中接直流电源是错误的；细线和平板应平行，而题图中细线和平板不平行，故需要调整它们的位置；实验开始时，小车应靠近打点计时器，以保证在纸带上打足够多的点，有利于数据的处理与分析，而题图中小车离打点计时器的距离太大，所以此处是错误的，也应该进行调整。
【分析】题目操作将实验中容易出现的错误通过图片上显示出来，要求学生能找出错误所在并能用语言修正错误，提高了对学生能力的考察。
12．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器接在50 Hz的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出），如图甲所示。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图乙所示。
（1）请你在xOy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（在图乙中作答），并指出哪个轴相当于v轴？
（2）从第一个计数点开始计时，为了求出0.15 s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？ 。
（3）若测得a段纸带的长度为2.0 cm，e段纸带的长度为10.0 cm，则可求出加速度的大小为 。
【答案】（1）解：如图所示：
y轴相当于v轴
（2）b段
（3）2.0
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）以纸带宽度为时间单位0.1 s，x轴相当于t轴，y轴相当于v轴，每段纸带上端中点的纵坐标相当于这段时间中间时刻的瞬时速度。把纸带上端中点连起来就得到v-t图线。
；（2）用b纸带的长度除以0.1 s就是完成b纸带这段长度的平均速度，也近似等于0.15 s时刻的瞬时速度，故需测出b纸带的长度。（3）0.05 s时瞬时速度 ＝ cm/s＝20.0 cm/s＝0.20 m/s， 0.45 s时瞬时速度 ＝ cm/s＝100 cm/s＝1.00 m/s，
a＝ ＝ ＝2.0 。
【分析】题目考察了实验数据的处理，学生要理解五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中时可得到一个v-t图像；同时还会计算速度和加速度。对学生的能力要求高，属于难度较大的题目 。
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高中物理人教版必修1第二章第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习
一、选择题
1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是（ ）
A．长木板一定要水平摆放
B．使用刻度尺测量长度时，不必估读
C．使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位
D．作v-t图象时，所描线必须经过每一个点
2．如图所示是同一打点计时器打出的4条纸带，哪条纸带的加速度最大 （ ）
A． B．
C． D．
3．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是（ ）
①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v-t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线
②这10个点中有6个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远
③在10个点当中只有4个点能画在一条直线上（A、D、G、I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律
④与直线偏差较小的点（C、E、H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B、F）则可能是实验中出现错误造成的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、多项选择题
4．关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，下列说法中正确的是（ ）
A．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端
B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
D．牵引小车的钩码个数越多越好
5．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作v-t图象的说法中，正确的是（ ）
A．只要确定了v-t图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象，因此，实验只需要测出两组数据
B．作v-t图象时，所取的点越多，图线就越准确
C．作出的v-t图线应该通过所有的点，图线曲折也可以
D．对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去
6．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，获得如图所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点的时间间隔为T， 、 、 、 、 、 分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的距离，下列可用来计算打D点时小车速度的表达方式有（ ）
A． B．
C． D．
7．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起。然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律。以下说法正确的是（ ）
A．图甲表示物体处于静止
B．图乙表示物体做匀速直线运动
C．图乙表示物体的速度随时间均匀增加
D．图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变
三、多选题
8．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是（ ）
A．选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B．使小车运动的加速度尽量小些
C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算
D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
四、实验题
9．在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，某同学操作过程中有以下实验步骤：
A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；
B．将打点计时器固定在长木板上，并连接好电路；
C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适当重的钩码，放手后看小车能否在木板上做平稳的加速运动；
D．断开电源，取下纸带；
E．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使附有定滑轮的一端伸出桌面；
F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；
G．换上新纸带，重复操作两次。
（1）其中有错误的步骤是 ；应改正为 。
（2）将改正后的步骤按合理的顺序写在横线上：步骤顺序为 。
10．
（1）在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，给你以下器材：电磁打点计时器、电池组、纸带、复写纸、小车、钩码、细绳、一端附有定滑轮的长木板，其中不需要的器材是 ，还需要增添的器材有 。
（2）关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，下列说法正确的是________。
A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低
B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处
C．应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车
D．打点计时器应接在低压直流电源上
E．小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行
F．必须选择点迹清晰的纸带，且应以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点
G．画v-t图象时，应先描点后连线，并且要把描出的所有点都连接起来
11．用电磁打点计时器、光滑平板、小车等器材探究小车速度随时间变化的规律，如图所示是某同学即将释放小车前的实验装置图，该装置图中有3处明显错误，它们分别是：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
12．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器接在50 Hz的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出），如图甲所示。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图乙所示。
（1）请你在xOy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（在图乙中作答），并指出哪个轴相当于v轴？
（2）从第一个计数点开始计时，为了求出0.15 s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？ 。
（3）若测得a段纸带的长度为2.0 cm，e段纸带的长度为10.0 cm，则可求出加速度的大小为 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，A错误；使用刻度尺测长度时，需要估读，B错误、C正确；作v-t图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，D错误。
故答案为：C
【分析】A、实验操作中的注意事项；B、测量时刻度尺读数；C、刻度尺正确读数；D、怎样正确做出v-t图象。
2．【答案】A
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】4条纸带的时间间隔相等，其中C、D 两条纸带上的点间隔均匀表明它们是做匀速直线运动，可看做加速度为零；A、B 两条纸带上的点间隔在不断增大，且A条纸带上的点相邻间距之差较大，故纸带A的加速度最大，所以选项A正确。
故答案为：A
【分析】本题通过纸带上打点情况判断物体运动加速度的大小。同一打点计时器打出的纸带时间间隔是相同的，相邻两点的间距的大小只能反应平均速度的大小，间距变化大的才代表加速度大。
3．【答案】B
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】任何实验都会存在一定的误差，也正是因为有误差的存在，v-t图中的数据点才不可能严格在一条直线上；如果有些数据离直线很远，说明这个数据很可能是错误的，所以①③错误，②④正确，选项B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查了利用打点计时器测速度后数据的处理方法。做v-t图象的原则是：应使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，个别误差较大的点可能是错误的数据。
4．【答案】B,C
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】打点计时器应固定在长木板上没有滑轮的一端，A错误；小车开始时靠近打点计时器是为了使小车的运动距离较大，B正确；打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，C正确；钩码个数太少，打点密集，钩码个数太多，打点太少，都会带来实验误差，D错误。
故答案为：BC
【分析】题目考察了实验“探究小车速度随时间变化的规律”中的注意事项：打点计时器的固定、释放小车的时间顺序等，属实验常规的考察。
5．【答案】B,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】作v-t图时，为了使图线尽量准确，应该有较多的数据点，选项A错误B正确；作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去不予考虑，选项C错误D正确。
【分析】本题考查的是“探究小车速度随时间变化的规律”实验中的作v-t图象的要求：一是测得的速度数值越多，图线越准确，只测两组数据有可能造成较大的误差；二是作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去。
6．【答案】B,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】若取CE段的平均速度表示D点小车速度， ＝ ，A、C错误，D正确；若取BF段的平均速度表示D点小车速度， ＝ ，B正确。
故答案为：BD
【分析】瞬时速度的是利用短时间内的平均速度来计算的，由于所选的时间段不同所以BD两项都可以。
7．【答案】C,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】短纸带的高度即表示相应时间内物体的位移Δx；因打点间隔相同，故发生各位移Δx的时间间隔Δt相等，而纸带宽度是相同的，正好可以用水平方向的宽度来表示时间。Δt相同时，v＝ ∝Δx，即纸带的高度恰可反映小车的速度大小。综上可知，平滑的线段可表示物体运动的v-t图象，图甲表示物体在做匀速直线运动；图乙表示物体的速度在均匀增加；图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变。选项A、B错误；C、D正确。
故答案为：CD
【分析】本题来源于课本上的练习题，纸带的高度恰可反映小车的速度大小。理解并掌握原理可以加深对v-t图像的理解。
8．【答案】A,C,D
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位，适当增加了测量的长度，有利于减小长度测量的误差，A正确；若小车的加速度过小，会使点过于密集，不便于测量，B错误；由实验常规可知C、D两项也有利于减小实验误差。
故答案为：ACD
【分析】题目考察了实验中减小误差的措施，只要利用打点计时器都需要注意，属于学生理解并记忆的常规问题。
9．【答案】（1）A 应先接通电源；再放开纸带
（2）EBCFADG
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，故A错误。（2）本着先安装器材，后进行实验的思路，如在该实验中，先固定长木板，安装打点计时器，准备完毕开始进行实验，注意要先打点后释放小车，做完一次实验要及时关闭电源，故正确的实验步骤是EBCFADG。
【分析】题目考察了“探究小车的速度随时间变化的规律”实验的操作步骤和注意事项。
10．【答案】（1）电池组；低压交流电源、刻度尺
（2）B；C；E
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）电磁打点计时器使用交流电源，所以不需要的器材是电池组。电磁打点计时器还需要低压交流电源（学生电源）；为了得到小车的运动规律，还需要刻度尺来测量计数点之间的距离，用来计算速度和加速度。所以需要低压交流电源、刻度尺。（2）长木板不能侧向倾斜，但是可以一端高一端低，故A错误；在释放小车前，小车应尽量靠近打点计时器，以便能在纸带上打出更多的点，有利于实验数据的处理和误差的减小，故B正确；实验中应先启动打点计时器然后释放小车，故C正确；打点计时器应接在低压交流电源上，故D错误；小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行，故E正确；必须选择点迹清晰的纸带，不需要以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点，故F错误；作v-t图时，让尽量多的点位于图线上，其他点均匀分布在图线的两边，要描绘成平滑的曲线，不要求所有的点都在图象上，故G错误；故选B、C、E。
【分析】题目考察的是实验的操作和注意事项，需要学生理解和掌握，并能在实际的实验过程中加以注意和正确操作。
11．【答案】（1）细线与平板不平行
（2）打点计时器接的是直流电源
（3）小车离打点计时器的距离太远
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】电磁打点计时器是一种计时仪器，所用电源为交流电源，因此题图中接直流电源是错误的；细线和平板应平行，而题图中细线和平板不平行，故需要调整它们的位置；实验开始时，小车应靠近打点计时器，以保证在纸带上打足够多的点，有利于数据的处理与分析，而题图中小车离打点计时器的距离太大，所以此处是错误的，也应该进行调整。
【分析】题目操作将实验中容易出现的错误通过图片上显示出来，要求学生能找出错误所在并能用语言修正错误，提高了对学生能力的考察。
12．【答案】（1）解：如图所示：
y轴相当于v轴
（2）b段
（3）2.0
【知识点】探究小车速度随时间变化的规律
【解析】【解答】（1）以纸带宽度为时间单位0.1 s，x轴相当于t轴，y轴相当于v轴，每段纸带上端中点的纵坐标相当于这段时间中间时刻的瞬时速度。把纸带上端中点连起来就得到v-t图线。
；（2）用b纸带的长度除以0.1 s就是完成b纸带这段长度的平均速度，也近似等于0.15 s时刻的瞬时速度，故需测出b纸带的长度。（3）0.05 s时瞬时速度 ＝ cm/s＝20.0 cm/s＝0.20 m/s， 0.45 s时瞬时速度 ＝ cm/s＝100 cm/s＝1.00 m/s，
a＝ ＝ ＝2.0 。
【分析】题目考察了实验数据的处理，学生要理解五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中时可得到一个v-t图像；同时还会计算速度和加速度。对学生的能力要求高，属于难度较大的题目 。
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