人音版 二年级上册 音乐 第6课 糖果仙子舞曲 教案
文档属性
| 名称 | 人音版 二年级上册 音乐 第6课 糖果仙子舞曲 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 26.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 07:53:50 | ||
图片预览
文档简介
糖果仙子舞曲
教学目标：
1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
教学重点、难点：
在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
师：同学们，你们平常最喜欢的童话故事是什么呀？
师：我也特别向往童话世界，今天就让我们伴随着美妙的音乐一起走进奇妙的童话世界吧！请大家闭上眼睛，一遍听一遍思考，乐曲给你什么样的感觉？
（播放乐曲）
师：你觉得乐曲中描绘的是白天还是晚上的情景呢？为什么呢？
师：这首乐曲的名字叫做《糖果仙子舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一个选段。《胡桃夹子》是一个童话故事，故事的主人公是一个叫做玛丽的小女孩，玛丽在圣诞夜那天得到了一个叫做胡桃夹子的玩偶，她特别喜欢它，睡觉都要抱着它，一天夜里她看见一群老鼠在吃她的糖果，啃她的玩具，玛丽特别焦急，就在这个时候，胡桃夹子摇身一变，成了一位王子，他奋力战胜了老鼠，并且邀请玛丽一起走进他的童话王国，下面我们就跟随着他们一起去看看童话王国是怎样的。
（播放视频）
师：哇，童话世界真的太美了。你刚才看见糖果仙子们都做了些什么？（施展魔法）
师：对，糖果仙子们最擅长的就是点亮魔法。张老师这里也有一支魔法棒，谁来模仿一下糖果仙子是怎么施展魔法的？那这在音乐当中是怎么表现的？（很短，很跳跃）
师：让我们跟着音乐一起来施展点亮魔法，看看谁的法力最高强。
（播放A段）
师：我觉得这几位同学的魔法最厉害，因为他们是根据乐曲中的音高和节奏来挥舞的，张老师要把魔法棒送给他们。我们再来一次，其他同学注意要跟着音乐施展魔法哦！
（再次播放）
师：看来你们都是法力高强的仙子，真厉害！那刚才我们听到的点亮魔法的声音，叮叮咚咚的特别好听，你知道是什么乐器演奏的吗？
（展示钢片琴）
师：这样乐器叫做钢片琴，它的声音清脆悦耳，可以营造出童话世界的梦幻感觉，而《糖果仙子舞曲》是世界上第一首用钢片琴作为主奏乐器的乐曲。谁想上来试一试？
师：张老师也来演奏一下，听一听。
（演奏钢片琴）
师：这是我们刚才听到的旋律，听我来唱一遍。
（教师弹唱）
师：你们也来试一试吧。
（学生唱）
师：这段旋律就是乐曲中的主题旋律，在乐曲中是由钢片琴在提琴的拨奏下共同演奏的。那这段乐曲中除了跳跃的音符以外，还有一些音符是比较连贯的，我们一起来听一听。
（播放A段）
师：你觉得比较连贯的音符代表糖果仙子在做什么？（在飞来飞去）说得很好，那这个我们把它叫做什么魔法呢？（飞行魔法）
师：飞行魔法是由低音单簧管吹奏的快速下行音。来，拿起你们的魔法棒，我们随着音乐再来一次。
（播放A段）
师：你们的小耳朵可真灵！接下来听一听乐曲的B段，思考一下，它和A段有什么区别？
（播放B段）
师：每一个重音其实都是一颗星星，这是糖果仙子在施展魔法点亮星星，一起数一数她们点亮了多少颗星星。
（播放B段）
师：我们发现星星出现的速度是越来越快的，让我们拿出魔杖，听到重音就迅速举起魔杖，看一看谁的法力最高强。
（再次播放）
师：恭喜你们成功点亮了北斗七星，赶紧看看，糖果仙子们点亮星星后在做什么？
（播放间奏）
师：对，糖果仙子们在一起围着圈跳舞庆祝。那么这段美妙的音乐也是用钢片琴来演奏的，用刮奏的方式营造出梦幻、神奇的氛围。那我也想请几位糖果仙子上来，一起来跳一跳。
（师生共舞）
师：你们跳得可真美。台下的同学我们就原地转圈，来，轻轻地起立。要随着乐曲的节奏，慢慢地转圈哦！
（再次播放）
师：大家的舞姿真优美，接下来听一听最后一段，它和哪一段是一样的呢？
（播放最后一段）
师：回答得很对，看一看，这就是乐曲的曲式结构。
师：张老师完整地播放一遍乐曲，请你们跟随糖果仙子一起使用三种魔法。第一组的糖果仙子们，请你们使用点亮魔法，第二组就用飞行魔法，第三组使用星星魔法，还有旋转魔法，所有同学一起来好吗？准备好，来吧！
（完整播放乐曲）
师：下面我要请最可爱的糖果仙子上台来表演哦！
（再次播放乐曲）
师：看来大家的魔法一点儿也不比糖果仙子差哦！好，张老师请大家把魔法棒放在椅子下面暂时收起来，如果下课之前大家都能够保管好魔法棒不拿出来，那我就把魔法棒送给你们！想要魔法棒的同学，请坐正！
师：在一开始上课时我向大家介绍过，《糖果仙子舞曲》是选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，现在就让我们一起来欣赏芭蕾仙子优美的舞蹈吧！
（播放舞蹈视频）
师：芭蕾仙子跳得美不美？掌声送给她！优美灵动的舞蹈和《糖果仙子舞曲》魔幻神秘的氛围融为一体，将我们带入了缤纷梦幻的童话王国，那么创作出这么好听的乐曲的作曲家是谁呢？一起来看一看。
师：他就是俄罗斯著名的音乐家柴可夫斯基，他的代表作品有《悲怆交响曲》 ，《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》，他创作的芭蕾舞剧更是家喻户晓，其中有我们今天欣赏的《糖果仙子舞曲》选自《胡桃夹子》，还有《睡美人》，还有最著名的《天鹅湖》，现在我们一起来欣赏一下《天鹅湖》的选段《四小天鹅舞曲》。
（播放舞蹈视频）
师：这首乐曲和《糖果仙子舞曲》有什么不同呀？
师：说得真好！今天我们一起走进了奇妙的童话世界，你有哪些收获？
师：那么张老师希望大家以后能够有机会欣赏现场版的芭蕾舞剧《胡桃夹子》和《天鹅湖》，同时也能搜集其他与童话有关的音乐作品，下节课我们一起讨论交流。今天的音乐课就到这里，拿起你们的魔法棒下课吧！
教学目标：
1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
教学重点、难点：
在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
师：同学们，你们平常最喜欢的童话故事是什么呀？
师：我也特别向往童话世界，今天就让我们伴随着美妙的音乐一起走进奇妙的童话世界吧！请大家闭上眼睛，一遍听一遍思考，乐曲给你什么样的感觉？
（播放乐曲）
师：你觉得乐曲中描绘的是白天还是晚上的情景呢？为什么呢？
师：这首乐曲的名字叫做《糖果仙子舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一个选段。《胡桃夹子》是一个童话故事，故事的主人公是一个叫做玛丽的小女孩，玛丽在圣诞夜那天得到了一个叫做胡桃夹子的玩偶，她特别喜欢它，睡觉都要抱着它，一天夜里她看见一群老鼠在吃她的糖果，啃她的玩具，玛丽特别焦急，就在这个时候，胡桃夹子摇身一变，成了一位王子，他奋力战胜了老鼠，并且邀请玛丽一起走进他的童话王国，下面我们就跟随着他们一起去看看童话王国是怎样的。
（播放视频）
师：哇，童话世界真的太美了。你刚才看见糖果仙子们都做了些什么？（施展魔法）
师：对，糖果仙子们最擅长的就是点亮魔法。张老师这里也有一支魔法棒，谁来模仿一下糖果仙子是怎么施展魔法的？那这在音乐当中是怎么表现的？（很短，很跳跃）
师：让我们跟着音乐一起来施展点亮魔法，看看谁的法力最高强。
（播放A段）
师：我觉得这几位同学的魔法最厉害，因为他们是根据乐曲中的音高和节奏来挥舞的，张老师要把魔法棒送给他们。我们再来一次，其他同学注意要跟着音乐施展魔法哦！
（再次播放）
师：看来你们都是法力高强的仙子，真厉害！那刚才我们听到的点亮魔法的声音，叮叮咚咚的特别好听，你知道是什么乐器演奏的吗？
（展示钢片琴）
师：这样乐器叫做钢片琴，它的声音清脆悦耳，可以营造出童话世界的梦幻感觉，而《糖果仙子舞曲》是世界上第一首用钢片琴作为主奏乐器的乐曲。谁想上来试一试？
师：张老师也来演奏一下，听一听。
（演奏钢片琴）
师：这是我们刚才听到的旋律，听我来唱一遍。
（教师弹唱）
师：你们也来试一试吧。
（学生唱）
师：这段旋律就是乐曲中的主题旋律，在乐曲中是由钢片琴在提琴的拨奏下共同演奏的。那这段乐曲中除了跳跃的音符以外，还有一些音符是比较连贯的，我们一起来听一听。
（播放A段）
师：你觉得比较连贯的音符代表糖果仙子在做什么？（在飞来飞去）说得很好，那这个我们把它叫做什么魔法呢？（飞行魔法）
师：飞行魔法是由低音单簧管吹奏的快速下行音。来，拿起你们的魔法棒，我们随着音乐再来一次。
（播放A段）
师：你们的小耳朵可真灵！接下来听一听乐曲的B段，思考一下，它和A段有什么区别？
（播放B段）
师：每一个重音其实都是一颗星星，这是糖果仙子在施展魔法点亮星星，一起数一数她们点亮了多少颗星星。
（播放B段）
师：我们发现星星出现的速度是越来越快的，让我们拿出魔杖，听到重音就迅速举起魔杖，看一看谁的法力最高强。
（再次播放）
师：恭喜你们成功点亮了北斗七星，赶紧看看，糖果仙子们点亮星星后在做什么？
（播放间奏）
师：对，糖果仙子们在一起围着圈跳舞庆祝。那么这段美妙的音乐也是用钢片琴来演奏的，用刮奏的方式营造出梦幻、神奇的氛围。那我也想请几位糖果仙子上来，一起来跳一跳。
（师生共舞）
师：你们跳得可真美。台下的同学我们就原地转圈，来，轻轻地起立。要随着乐曲的节奏，慢慢地转圈哦！
（再次播放）
师：大家的舞姿真优美，接下来听一听最后一段，它和哪一段是一样的呢？
（播放最后一段）
师：回答得很对，看一看，这就是乐曲的曲式结构。
师：张老师完整地播放一遍乐曲，请你们跟随糖果仙子一起使用三种魔法。第一组的糖果仙子们，请你们使用点亮魔法，第二组就用飞行魔法，第三组使用星星魔法，还有旋转魔法，所有同学一起来好吗？准备好，来吧！
（完整播放乐曲）
师：下面我要请最可爱的糖果仙子上台来表演哦！
（再次播放乐曲）
师：看来大家的魔法一点儿也不比糖果仙子差哦！好，张老师请大家把魔法棒放在椅子下面暂时收起来，如果下课之前大家都能够保管好魔法棒不拿出来，那我就把魔法棒送给你们！想要魔法棒的同学，请坐正！
师：在一开始上课时我向大家介绍过，《糖果仙子舞曲》是选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，现在就让我们一起来欣赏芭蕾仙子优美的舞蹈吧！
（播放舞蹈视频）
师：芭蕾仙子跳得美不美？掌声送给她！优美灵动的舞蹈和《糖果仙子舞曲》魔幻神秘的氛围融为一体，将我们带入了缤纷梦幻的童话王国，那么创作出这么好听的乐曲的作曲家是谁呢？一起来看一看。
师：他就是俄罗斯著名的音乐家柴可夫斯基，他的代表作品有《悲怆交响曲》 ，《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》，他创作的芭蕾舞剧更是家喻户晓，其中有我们今天欣赏的《糖果仙子舞曲》选自《胡桃夹子》，还有《睡美人》，还有最著名的《天鹅湖》，现在我们一起来欣赏一下《天鹅湖》的选段《四小天鹅舞曲》。
（播放舞蹈视频）
师：这首乐曲和《糖果仙子舞曲》有什么不同呀？
师：说得真好！今天我们一起走进了奇妙的童话世界，你有哪些收获？
师：那么张老师希望大家以后能够有机会欣赏现场版的芭蕾舞剧《胡桃夹子》和《天鹅湖》，同时也能搜集其他与童话有关的音乐作品，下节课我们一起讨论交流。今天的音乐课就到这里，拿起你们的魔法棒下课吧！