2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.3 摩擦力 同步练习
一、选择题
1．（2017·厦门模拟）运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（ ）
A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
故选A．
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．
增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．
2．（2016八下·泰州期末）下列关于生活中力的现象描述，其中正确的是（ ）
A．足球被踢出去后，在空中会受到惯性力的作用继续向前运动
B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力
D．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦
【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、足球被踢出后，由于惯性会继续向前运动；惯性不是力，A不符合题意；
B、用吸管喝饮料时，首先嘴把吸管中的空气吸走，饮料在大气压的作用下被压入吸管，所以是大气压的作用，B不符合题意；
C、箱子没有被推动，保持静止状态，受平衡力，即推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，C不符合题意；
D、鞋底凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】本题综合考查了惯性、大气压、平衡力、摩擦力的相关知识，注意平时的积累，理解叙述规范和分析正确是解题的关键.
3．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（ ）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】由于物体在水平面上做匀速直线运动,那么在水平方向上,物体受到一对平衡力的作用:拉力和摩擦力即这两个力的大小相同,由弹篝测力计的示数可短拉力为2N,因此摩擦力等于2N；
当绳黾子断开后,拉力消失,平衡状态被打破,在摩擦力的作用下,小车慢慢停下来,但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化,因此摩擦力仍等于2N,B符合题意，ACD不合题意.
故答案为：B.
【分析】当物体做匀速直线运动时受到的是平衡力，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；
影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变．
4．（2017·莒县模拟）如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（ ）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；
B、物块对小车的压力与小车对物块的支持力作用在两个不同的物体上，它们不是一对平衡力，是作用力与反作用力，故B错误；
C、物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；
D、物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向右运动，故D错误；
故选C．
【分析】当物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；
物体处于平衡状态时，受平衡力作用，所受合力为零；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，据此分析答题．
5．（2017八下·宝安期中）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A． 旱冰鞋上的滑轮
B． 运动鞋底上的花纹
C． 浴室脚垫上的颗粒
D． 雪天轮胎上绕的链条
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行．符合题意．
B、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力．不符合题意．
D、雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力．防止打滑，不符合题意．
故选A．
【分析】减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开．要减小摩擦就需要从以上几种方法入手．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．
二、填空题
6．（2017八下·宁城期末）如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N．
【答案】5；5
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为5N，方向竖直向上；
物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即摩擦力大小等于重力5N．
故答案为：5，5．
【分析】物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，故由力的平衡条件可得出摩擦力．
7．观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；观察图乙发现，在其他条件相同时，将滑动变为 的方式可以减小摩擦.
【答案】作用点；滚动
【知识点】力的作用效果；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】图甲大人和小孩在门上的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关．在图乙中小轮子可以滚动，大大减小了与地面间的摩擦.
故答案为：作用点；滚动．
【分析】力的作用效果与力的三要素有关；用滚动代替滑动可以减小摩擦，由此分析解答本题.
8．很多同学家中都有老虎钳，如图所示，它能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须具备 大的特点（填物质的物理性质），手柄上裹有橡胶套，为便于使用，橡胶套手握的部分表面做得比较 〈光滑/粗糙)，长期不用的老虎钳往往转动不灵活，这时只需在转轴处加点 就可使它灵活转动。
【答案】硬度；粗糙；轮滑油；粗糙；轮滑油
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】老虎钳能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须硬度大才行；橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落；在转轴处加点轮滑油起到润滑作用，可以高小转轴处的摩搡.
故答案为：硬度；粗糙；轮滑油．
【分析】根据老虎钳钳口的作用分析制作钳口的材料的特点；根据增大和减小摩擦的方法分析解答橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙以及在转轴处加点轮滑油的作用．
三、实验探究题
9．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验时，让长方体木块在水平木板（或棉布）上做 运动，图甲中木块受到的摩擦力是 N．
（2）由甲、乙两图得到的结论是 ．
（3）比较 和 两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
【答案】（1）匀速直线；3.6
（2）滑动摩擦力大小与压力大小有关
（3）甲；丙
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）在实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做匀速直线运动．
根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，即3.6N；
（2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此得出的结论为：滑动摩擦力大小与压力大小有关；或在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动变阻器越大；
（3）由甲、丙两图所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
故答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）滑动摩擦力大小与压力大小有关；（3）甲；丙．
【分析】（1）水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；由图读出弹簧测力计的示数；
（2）（3）滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以我们应根据控制变量法的要求分析图示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论．
10．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。
（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 N。
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是 。
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为 。
【答案】（1）4
（2）使两鞋对桌面的压力相等（增大压力，使两鞋对桌面的压力相等）
（3）水平向左
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4N；
（2）想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触面的压力相等，所以向较轻的鞋中添加了适量的砝码；
（3）将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样测力计的示数比较稳定，此时鞋相对于木板向右运动，所以其受到的摩擦力水平向左.
故答案为：（1）4；（2）使两鞋对桌面的压力相等；（3）水平向左．
【分析】（1）先明确测力计的分度值，再由图读出其示数；
（2）要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小不变；
（3）摩擦力方向与相对运动方向相反，据此做出判断．
四、选择题
11．（2016八下·岱岳期末）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（ ）
A．增大木块的拉力 B．改变木块运动方向
C．在木块上加砝码 D．使木块的速度增大
【答案】C
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；
B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；
C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，C正确；
D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误．
故选C．
【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关．
12．（2017·剑阁模拟）如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、对传送带的压力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
【答案】C
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用．物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力．
综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意．
故选C．
【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．
13．如图是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力
C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】玻璃杯受到竖直向下的重力和米对玻璃杯竖直向上的摩擦力作用，并且重力和米对玻璃杯的摩擦力符合二力平衡的条件，因此玻璃杯受到的重力的平衡力是米对玻璃杯竖直向上的摩擦力.
故答案为：C.
【分析】当物体处于匀速直线运动和静止状态时受到的是平衡力，由二力平衡条件分析判断即可.
14．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数等于F
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．地面对A的摩擦力等于B对A的摩擦力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动， A受到的拉力F与B对A的摩擦力和地面对A的摩擦力之和平衡，所以B对A的摩擦力方向向左，地面对A的摩擦力方向向左，B、D不符合题意;
B受到弹测秤的拉力和A对B的摩摽力是一对平衡力,所以所以A对B的摩力方向向右,A不符合题意;
弹蕾测力计的示数等于A对B的摩搡力,C符合题意.
故答案为：C.
【分析】（1）物体在匀速直线运动和静止状态时受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件判断摩擦力的方向和大小；
（2）平衡力满足的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，而作用力和反用力则为：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上．
五、填空题
15．小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小 （选填“变大”、“变小“或”不变”）．
【答案】3；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】由题意可知，木块在水平方向上做匀速直线运动，故拉力与摩擦力是一对平衡力，摩搞力′F=3N；
当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，因此摩擦力大小不变.
故答案是：3；不变．
【分析】由木块的运动状态可知其受到的是平衡力，由此可知摩擦力的大小；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，由此可知拉力增大后摩擦力大小的变化情况．
六、作图题
16．（2017·徐州模拟）如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图．
【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】解：物体所受重力竖直向下，滑动摩擦力平行于斜面向上．重力与滑动摩擦力的示意图如图示：
【分析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力．根据力的示意图的画法作图．
17．如图，小王用15N的力向右推箱子，但未推动．以箱子的黑圆点为作用点，试作出地面对箱子的静摩擦力方向．
【答案】解：如图所示：
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的示意图
【解析】【解答】解：小王用力向右推箱子，虽未推动，但箱子有向右运动的趋势，故受到向左的静摩擦力，过箱子的作用点，沿水平向左的方向画一条有向线段，大小为f=F=15N，如图所示：
【分析】由题知，箱子处于静止状态，所以受到的力是平衡力，根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向，然后按照力的示意图的画法画图即可．
七、实验探究题
18．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：
（1）实验中应 匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与 有关．
（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 ．
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关．
【答案】（1）水平；接触面的粗糙程度
（2）错误；没有控制压力保持不变
（3）乙；压力大小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，图甲、丙所示两次实验在压力一定时，接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）实验过程没有控制物体间的压力保持不变，因此，她得出的结论是错误的．
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现乙图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关.
故答案为：（1）水平；接触面的粗糙程度；（2）错误；没有控制压力保持不变；（3）乙；压力大小．
【分析】（1）当物体做匀速直线运动时受到的力是平衡力，平衡力大小相等；
（2）（3）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以实验中应采用控制变量法，由此分析解答即可.
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一、选择题
1．（2017·厦门模拟）运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（ ）
A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料
2．（2016八下·泰州期末）下列关于生活中力的现象描述，其中正确的是（ ）
A．足球被踢出去后，在空中会受到惯性力的作用继续向前运动
B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力
D．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦
3．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（ ）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
4．（2017·莒县模拟）如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（ ）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动
5．（2017八下·宝安期中）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A． 旱冰鞋上的滑轮
B． 运动鞋底上的花纹
C． 浴室脚垫上的颗粒
D． 雪天轮胎上绕的链条
二、填空题
6．（2017八下·宁城期末）如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N．
7．观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；观察图乙发现，在其他条件相同时，将滑动变为 的方式可以减小摩擦.
8．很多同学家中都有老虎钳，如图所示，它能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须具备 大的特点（填物质的物理性质），手柄上裹有橡胶套，为便于使用，橡胶套手握的部分表面做得比较 〈光滑/粗糙)，长期不用的老虎钳往往转动不灵活，这时只需在转轴处加点 就可使它灵活转动。
三、实验探究题
9．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验时，让长方体木块在水平木板（或棉布）上做 运动，图甲中木块受到的摩擦力是 N．
（2）由甲、乙两图得到的结论是 ．
（3）比较 和 两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
10．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。
（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 N。
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是 。
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为 。
四、选择题
11．（2016八下·岱岳期末）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（ ）
A．增大木块的拉力 B．改变木块运动方向
C．在木块上加砝码 D．使木块的速度增大
12．（2017·剑阁模拟）如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、对传送带的压力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
13．如图是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力
C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
14．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数等于F
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．地面对A的摩擦力等于B对A的摩擦力
五、填空题
15．小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小 （选填“变大”、“变小“或”不变”）．
六、作图题
16．（2017·徐州模拟）如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图．
17．如图，小王用15N的力向右推箱子，但未推动．以箱子的黑圆点为作用点，试作出地面对箱子的静摩擦力方向．
七、实验探究题
18．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：
（1）实验中应 匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与 有关．
（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 ．
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
故选A．
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．
增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．
2．【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、足球被踢出后，由于惯性会继续向前运动；惯性不是力，A不符合题意；
B、用吸管喝饮料时，首先嘴把吸管中的空气吸走，饮料在大气压的作用下被压入吸管，所以是大气压的作用，B不符合题意；
C、箱子没有被推动，保持静止状态，受平衡力，即推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，C不符合题意；
D、鞋底凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】本题综合考查了惯性、大气压、平衡力、摩擦力的相关知识，注意平时的积累，理解叙述规范和分析正确是解题的关键.
3．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】由于物体在水平面上做匀速直线运动,那么在水平方向上,物体受到一对平衡力的作用:拉力和摩擦力即这两个力的大小相同,由弹篝测力计的示数可短拉力为2N,因此摩擦力等于2N；
当绳黾子断开后,拉力消失,平衡状态被打破,在摩擦力的作用下,小车慢慢停下来,但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化,因此摩擦力仍等于2N,B符合题意，ACD不合题意.
故答案为：B.
【分析】当物体做匀速直线运动时受到的是平衡力，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；
影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变．
4．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、物块随平板小车作匀速直线运动时，物块处于平衡状态，在水平方向不受摩擦力作用，故A错误；
B、物块对小车的压力与小车对物块的支持力作用在两个不同的物体上，它们不是一对平衡力，是作用力与反作用力，故B错误；
C、物块在平板上滑动的过程中，相对于平板向右滑动，物块受到水平向左的摩擦力，故C正确；
D、物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向右运动，故D错误；
故选C．
【分析】当物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；
物体处于平衡状态时，受平衡力作用，所受合力为零；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，据此分析答题．
5．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行．符合题意．
B、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．
C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力．不符合题意．
D、雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力．防止打滑，不符合题意．
故选A．
【分析】减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开．要减小摩擦就需要从以上几种方法入手．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．
6．【答案】5；5
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为5N，方向竖直向上；
物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即摩擦力大小等于重力5N．
故答案为：5，5．
【分析】物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，故由力的平衡条件可得出摩擦力．
7．【答案】作用点；滚动
【知识点】力的作用效果；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】图甲大人和小孩在门上的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关．在图乙中小轮子可以滚动，大大减小了与地面间的摩擦.
故答案为：作用点；滚动．
【分析】力的作用效果与力的三要素有关；用滚动代替滑动可以减小摩擦，由此分析解答本题.
8．【答案】硬度；粗糙；轮滑油；粗糙；轮滑油
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】老虎钳能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须硬度大才行；橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落；在转轴处加点轮滑油起到润滑作用，可以高小转轴处的摩搡.
故答案为：硬度；粗糙；轮滑油．
【分析】根据老虎钳钳口的作用分析制作钳口的材料的特点；根据增大和减小摩擦的方法分析解答橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙以及在转轴处加点轮滑油的作用．
9．【答案】（1）匀速直线；3.6
（2）滑动摩擦力大小与压力大小有关
（3）甲；丙
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）在实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做匀速直线运动．
根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，即3.6N；
（2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此得出的结论为：滑动摩擦力大小与压力大小有关；或在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动变阻器越大；
（3）由甲、丙两图所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
故答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）滑动摩擦力大小与压力大小有关；（3）甲；丙．
【分析】（1）水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；由图读出弹簧测力计的示数；
（2）（3）滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以我们应根据控制变量法的要求分析图示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论．
10．【答案】（1）4
（2）使两鞋对桌面的压力相等（增大压力，使两鞋对桌面的压力相等）
（3）水平向左
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4N；
（2）想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触面的压力相等，所以向较轻的鞋中添加了适量的砝码；
（3）将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样测力计的示数比较稳定，此时鞋相对于木板向右运动，所以其受到的摩擦力水平向左.
故答案为：（1）4；（2）使两鞋对桌面的压力相等；（3）水平向左．
【分析】（1）先明确测力计的分度值，再由图读出其示数；
（2）要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小不变；
（3）摩擦力方向与相对运动方向相反，据此做出判断．
11．【答案】C
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；
B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；
C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，C正确；
D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误．
故选C．
【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关．
12．【答案】C
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用．物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力．
综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意．
故选C．
【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．
13．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】玻璃杯受到竖直向下的重力和米对玻璃杯竖直向上的摩擦力作用，并且重力和米对玻璃杯的摩擦力符合二力平衡的条件，因此玻璃杯受到的重力的平衡力是米对玻璃杯竖直向上的摩擦力.
故答案为：C.
【分析】当物体处于匀速直线运动和静止状态时受到的是平衡力，由二力平衡条件分析判断即可.
14．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动， A受到的拉力F与B对A的摩擦力和地面对A的摩擦力之和平衡，所以B对A的摩擦力方向向左，地面对A的摩擦力方向向左，B、D不符合题意;
B受到弹测秤的拉力和A对B的摩摽力是一对平衡力,所以所以A对B的摩力方向向右,A不符合题意;
弹蕾测力计的示数等于A对B的摩搡力,C符合题意.
故答案为：C.
【分析】（1）物体在匀速直线运动和静止状态时受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件判断摩擦力的方向和大小；
（2）平衡力满足的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，而作用力和反用力则为：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上．
15．【答案】3；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】由题意可知，木块在水平方向上做匀速直线运动，故拉力与摩擦力是一对平衡力，摩搞力′F=3N；
当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，因此摩擦力大小不变.
故答案是：3；不变．
【分析】由木块的运动状态可知其受到的是平衡力，由此可知摩擦力的大小；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，由此可知拉力增大后摩擦力大小的变化情况．
16．【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】解：物体所受重力竖直向下，滑动摩擦力平行于斜面向上．重力与滑动摩擦力的示意图如图示：
【分析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力．根据力的示意图的画法作图．
17．【答案】解：如图所示：
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的示意图
【解析】【解答】解：小王用力向右推箱子，虽未推动，但箱子有向右运动的趋势，故受到向左的静摩擦力，过箱子的作用点，沿水平向左的方向画一条有向线段，大小为f=F=15N，如图所示：
【分析】由题知，箱子处于静止状态，所以受到的力是平衡力，根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向，然后按照力的示意图的画法画图即可．
18．【答案】（1）水平；接触面的粗糙程度
（2）错误；没有控制压力保持不变
（3）乙；压力大小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，图甲、丙所示两次实验在压力一定时，接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）实验过程没有控制物体间的压力保持不变，因此，她得出的结论是错误的．
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现乙图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关.
故答案为：（1）水平；接触面的粗糙程度；（2）错误；没有控制压力保持不变；（3）乙；压力大小．
【分析】（1）当物体做匀速直线运动时受到的力是平衡力，平衡力大小相等；
（2）（3）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以实验中应采用控制变量法，由此分析解答即可.
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