8.3俄罗斯教学设计 七年级地理下学期湘教版
文档属性
| 名称 | 8.3俄罗斯教学设计 七年级地理下学期湘教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 20:39:34 | ||
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文档简介
七下湘教版第八章走近国家第三节《8.3 俄罗斯》教学设计
【教学目标】
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成。
2.根据地图和其他资料概括俄罗斯的自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学重难点】
运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学方法】
多媒体辅助教学、自主学习、合作探究、读图法
【教学过程】
一、新课导入
师：同学们，请欣赏几幅图片，在这里拥有世界上面积最大的亚寒带针叶林，代表光明和希望的向日葵是它的国花，还有高超的芭蕾舞艺术，莫斯科红场是重大历史事件的见证者！同学们知道这是哪里吗？
生：俄罗斯
师：这节课我们走进俄罗斯，领略异国风情、大国风采！
二、讲授新课
（一）领略俄罗斯之大
1、学生自主读图在图中适当位置标出乌拉尔山、东西半球。（学生板演）教师明确：俄罗斯的面积约 1709.8万千米 ，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚欧两洲和东西半球的国家。
2、关于俄罗斯之大你还知道哪些？
展示：森林面积约占国土面积的一半，拥有世界上面积最大的针叶林、河流长度在世界排名前列、西西伯利亚平原是亚洲第一大平原。
过渡:观看视频《北半球寒极——奥伊米亚康》，通过这段视频我们感受到了俄罗斯的什么特征？（学生回答：冷）。
（二）领略俄罗斯之冷
【自主学习】
学生根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料回答：
（1）两城市气温在 0°C以下的分别有几个月份？由此可推出两城市气温有何共同特点。
生答：上扬斯克 7个月，莫斯科 5个月；冬季寒冷而漫长。
师：那为什么那么冷呢？
（2）在俄罗斯气候类型分布图中描出北极圈，填写五带名称。
（学生板演）由此分析两城市气温共同特点的原因。
生结合第（2）题：纬度高，气温低。
师总结：北极圈穿过俄罗斯的北部，主要位于北温带和北寒带，这样的纬度位置就决定了俄罗斯冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促的气候特征。
过渡：俄罗斯寒冷的气候对人民的生产生活有何影响？
【合作探究一】
对交通运输业的影响
俄罗斯交通
学生先独立思考以下问题，再小组内合作交流，派代表发言
1. 读俄罗斯交通图可知：客运以________和________为主，货运以________和________为主。
2、俄罗斯虽海岸线漫长河流众多，但海运和河运在交通运输中所占比重不高，为什么？
3、在山区建铁路，建设成本会显著增加。从气候方面分析西伯利亚大铁路在亚洲部分沿南部山区修建原因？
学生展示，师总结：
俄罗斯气候寒冷，结冰期长，导致海运和内河航运不发达。俄罗斯寒冷的气候除了影响交通，对农业的影响也不容小觑。
【合作探究二】
对农业的影响
1、结合俄罗斯农牧业分布图，说出俄罗斯的主要农业区并分析原因。
2、试分析俄罗斯平原约占全国总面积的 70％，但是农业耕地面积并不广大的原因。
生回答：
1、东欧平原南部伏尔加河和顿河流域；气候相对温暖。
2、气候寒冷。
师总结：制约俄罗斯农业发展的因素：热量不足。所以俄罗斯的农作物一般都是喜温凉的农作物，这与当地的气候特征是相适应的。
（三）领略俄罗斯之重
1、阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。俄罗斯铁路
材料一：
生：重工业发达，轻工业薄弱。
师：轻工业是指主要提供生活消费品的工业。如食品、服装、纺织等
2、读图完成;学生看图回答
（1) 俄罗斯矿产资源特点：
种类繁多，蕴藏量大，能够自给自足，为工业发展奠定基础。
（2）俄罗斯主要的工业区与矿产资源的分布有什么关系？
生：分布在矿产资源丰富地区
3、读俄罗斯和日本工业区分布图思考：
（1）俄罗斯和日本两国在矿产资源方面的不同？
生：俄罗斯矿产资源丰富，日本矿产资源贫乏。
（2）两国工业区分布有何不同，试分析原因？
生：俄罗斯工业主要分布在矿产资源丰富地区，节省运费，降低成本。日本工业主要分布在太平洋沿岸，海运便利，便于进口原料和燃料，出口制成品。
【我来解惑】
俄罗斯大部分国土在亚洲，为什么却说它是传统的欧洲国家？多媒体展示俄罗斯的人口密度和城市分布图、工业区和农业分布图，
生：人口和城市、经济重心主要在欧洲部分。俄罗斯工业区分布日本工业区分布
【拓展延伸】
西伯利亚地区的开发 多媒体展示俄罗斯的地形图、河流图、农业分布图、工业和人口密度分布图。学生结合图分析：辽阔的西伯利亚地区是俄罗斯国土开发的重点方向，根据所学知识，广大的西伯利亚地区有什么有利条件和不利条件呢？
师总结：有利条件：土地资源、淡水资源、森林资源、矿产资源丰富；政策鼓励；地价便宜......不
利条件：人口稀少，劳动力不足......
【课堂总结】结合板书，学生谈一谈本节课的收获。
【板书设计】
俄罗斯
一、俄罗斯之大
二、俄罗斯之冷
三、俄罗斯之重
评测练习
一、选择题
俄罗斯幅员辽阔,地跨东西半球和亚欧大陆。读图完成下面小题
1. 下列关于俄罗斯地理特征的描述,正确的是（ ）
A. 民族构成单一的欧洲国家
B. 平原面积广大,地势东高西低
C. 东部地区河流众多,航运价值高
D. 重工业发达,多沿海分布2. 下列对俄罗斯地理环境特色的描述,不正确的是（ ）
A. “空间是俄罗斯灵魂的工程师”——面积大
B. “距离是俄罗斯的大不幸”——东西相距遥远
C. 如果用一个字来形容俄罗斯的地理特征,这个字应该是“平”——地形以高原为主
D. 在西伯利亚,-40°C不能算冰冻,饮料中含 40%的酒精也称不上是烈酒——冬季寒冷
3. 枣庄市外贸公司的王刚先生介绍：中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、床上用品、服装、鞋类和家具等。其主要原因的解释正确的是（ ）
A. 俄罗斯和中国陆上相邻，进出口商品便利
B. 俄罗斯人口众多，增长快，需要大量的生活用品
C. 俄罗斯与人们生活密切相关的消费品制造业发展滞后
D. 俄罗斯已将高新技术领域作为国家经济新的发展方向
读下列俄罗斯略图，完成下面小题。
4. 有关俄罗斯的叙述，正确的是（ ）
A. 地势西高东低，平原面积广阔
B. 温带季风气候面积最大
C. 伏尔加河是欧洲最长的河流，主要流经西西伯利亚平原
D. 乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线
5. 俄罗斯大河很多，但除了伏尔加河外航运价值都不高，最主要原因是（ ）
A. 水量小 B. 含沙量大 C. 封冻期长 D. 水量充沛
6. 俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路（或油气管道）却沿南部山区修建，其原因是（ ）。
A. 南部虽然多山，但气候相对比较温暖，人口较集中
B. 便于修建铁路
C. 俄罗斯亚洲部分南部淡水资源非常丰富
D. 雨季时间较长
7. 影响俄罗斯农业生产的主要因素是（ ）
A. 地形 B. 气候 C. 水源 D. 劳动力
8. 俄罗斯 工业主要集中分布在（ ）
A. 亚洲部分 B. 西西伯利亚平原 C. 乌拉尔山区 D. 欧洲部分
俄罗斯交通运输业比较发达，部门齐全，读“俄罗斯交通运输业的部门结构图”，完成下面小题：
9. 据图判断，俄罗斯货物运输的主要方式是（ ）
A. 航空、管道 B. 公路、海运 C. 管道、铁路 D. 铁路、公路
10. 俄罗斯有“世界加油站”的美誉，中国从俄罗斯进口石油、天然气，首选的运输方式是（ ）A. 管道 B. 铁路 C. 海运 D. 公路
二、综合题 读俄罗斯与日本工业分布图，回答下列问题。
（1）写出图中字母或数字所代表的地理事物的名称
A工业区是________；B首都是________；
①岛屿是________。
（2） 日本的工业分布与俄罗斯有着显著不同，日本的工业集中分布在太平洋沿岸及________沿岸，而俄罗斯的工业则大多靠近________产地。
（3）日本多火山、地震，原因是________。
（4）俄罗斯的西伯利亚大铁路是世界上最长的铁路，该铁路沿南部山区修建，下面关于其修建原因的叙述，不正确的是________。
A．南部地形条件优于北部，修建成本低
B．南部纬度较低，气候条件好
C．南部矿产资源比较丰富
D．南部分布着较多的人口和城市
（5）俄罗斯从中国进口货物，其中最有可能的是________。
A．原油 B．钢铁 C．生活消费品 D．煤炭
课后反思
本节保遵值课前延伸一课内探究一课后提升的教学流程，主要采用创设情景一讨论分析一解决问题的教学模式，利用地图和时政材料，引导学生分析解决问题，通过小组活动，使学生的合作探究能力得到了锻炼。从课堂检测的情况来看，大部分学生对于知识的掌握还比较好，对地图的阅读能力还不错。
在实际探究教学过程中，教学的设计安排是根据学生实际的探究进程随时改动的，我始终跟着学生的思路走，及时引导或点拔，指导着学生自己寻找答案。而绝不拽紧学生跟着自己的思路走。让学生心甘情愿的进入到思考—学习—交流一拓展这样一个学习的过程之中。在学生展示答案的过程中，我也没有突兀地提出自己的问题，而是顺着学生的讲解，在适当的时候插入一个个小问题，引导着学生对问题的思考逐层深入，逐渐向答案靠近。
总之，本节课的知识点，都是先由学生自学或者合作讨论之后，教师再根据学生的掌握情况来讲解，符合“先学后教，以学定教”的原则。对于学生自学课本就能掌握的基础知识，我没有讲解，只是通过学生展示、交流、记忆等方法来完成教学，符合“学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能学会的不讲”的原则。提高了学生的探究积极性和参与度，既激发了学生的学习兴趣，也引导了学生的探究。但是本节课也有不足之处，比如在环节的衔接上还可以再推敲，再者在需要用到以前学过的知识时，我应引导学生回顾，从而培养学生的知识前后联系的能力，这点以后要注意。
【教学目标】
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成。
2.根据地图和其他资料概括俄罗斯的自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学重难点】
运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学方法】
多媒体辅助教学、自主学习、合作探究、读图法
【教学过程】
一、新课导入
师：同学们，请欣赏几幅图片，在这里拥有世界上面积最大的亚寒带针叶林，代表光明和希望的向日葵是它的国花，还有高超的芭蕾舞艺术，莫斯科红场是重大历史事件的见证者！同学们知道这是哪里吗？
生：俄罗斯
师：这节课我们走进俄罗斯，领略异国风情、大国风采！
二、讲授新课
（一）领略俄罗斯之大
1、学生自主读图在图中适当位置标出乌拉尔山、东西半球。（学生板演）教师明确：俄罗斯的面积约 1709.8万千米 ，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚欧两洲和东西半球的国家。
2、关于俄罗斯之大你还知道哪些？
展示：森林面积约占国土面积的一半，拥有世界上面积最大的针叶林、河流长度在世界排名前列、西西伯利亚平原是亚洲第一大平原。
过渡:观看视频《北半球寒极——奥伊米亚康》，通过这段视频我们感受到了俄罗斯的什么特征？（学生回答：冷）。
（二）领略俄罗斯之冷
【自主学习】
学生根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料回答：
（1）两城市气温在 0°C以下的分别有几个月份？由此可推出两城市气温有何共同特点。
生答：上扬斯克 7个月，莫斯科 5个月；冬季寒冷而漫长。
师：那为什么那么冷呢？
（2）在俄罗斯气候类型分布图中描出北极圈，填写五带名称。
（学生板演）由此分析两城市气温共同特点的原因。
生结合第（2）题：纬度高，气温低。
师总结：北极圈穿过俄罗斯的北部，主要位于北温带和北寒带，这样的纬度位置就决定了俄罗斯冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促的气候特征。
过渡：俄罗斯寒冷的气候对人民的生产生活有何影响？
【合作探究一】
对交通运输业的影响
俄罗斯交通
学生先独立思考以下问题，再小组内合作交流，派代表发言
1. 读俄罗斯交通图可知：客运以________和________为主，货运以________和________为主。
2、俄罗斯虽海岸线漫长河流众多，但海运和河运在交通运输中所占比重不高，为什么？
3、在山区建铁路，建设成本会显著增加。从气候方面分析西伯利亚大铁路在亚洲部分沿南部山区修建原因？
学生展示，师总结：
俄罗斯气候寒冷，结冰期长，导致海运和内河航运不发达。俄罗斯寒冷的气候除了影响交通，对农业的影响也不容小觑。
【合作探究二】
对农业的影响
1、结合俄罗斯农牧业分布图，说出俄罗斯的主要农业区并分析原因。
2、试分析俄罗斯平原约占全国总面积的 70％，但是农业耕地面积并不广大的原因。
生回答：
1、东欧平原南部伏尔加河和顿河流域；气候相对温暖。
2、气候寒冷。
师总结：制约俄罗斯农业发展的因素：热量不足。所以俄罗斯的农作物一般都是喜温凉的农作物，这与当地的气候特征是相适应的。
（三）领略俄罗斯之重
1、阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。俄罗斯铁路
材料一：
生：重工业发达，轻工业薄弱。
师：轻工业是指主要提供生活消费品的工业。如食品、服装、纺织等
2、读图完成;学生看图回答
（1) 俄罗斯矿产资源特点：
种类繁多，蕴藏量大，能够自给自足，为工业发展奠定基础。
（2）俄罗斯主要的工业区与矿产资源的分布有什么关系？
生：分布在矿产资源丰富地区
3、读俄罗斯和日本工业区分布图思考：
（1）俄罗斯和日本两国在矿产资源方面的不同？
生：俄罗斯矿产资源丰富，日本矿产资源贫乏。
（2）两国工业区分布有何不同，试分析原因？
生：俄罗斯工业主要分布在矿产资源丰富地区，节省运费，降低成本。日本工业主要分布在太平洋沿岸，海运便利，便于进口原料和燃料，出口制成品。
【我来解惑】
俄罗斯大部分国土在亚洲，为什么却说它是传统的欧洲国家？多媒体展示俄罗斯的人口密度和城市分布图、工业区和农业分布图，
生：人口和城市、经济重心主要在欧洲部分。俄罗斯工业区分布日本工业区分布
【拓展延伸】
西伯利亚地区的开发 多媒体展示俄罗斯的地形图、河流图、农业分布图、工业和人口密度分布图。学生结合图分析：辽阔的西伯利亚地区是俄罗斯国土开发的重点方向，根据所学知识，广大的西伯利亚地区有什么有利条件和不利条件呢？
师总结：有利条件：土地资源、淡水资源、森林资源、矿产资源丰富；政策鼓励；地价便宜......不
利条件：人口稀少，劳动力不足......
【课堂总结】结合板书，学生谈一谈本节课的收获。
【板书设计】
俄罗斯
一、俄罗斯之大
二、俄罗斯之冷
三、俄罗斯之重
评测练习
一、选择题
俄罗斯幅员辽阔,地跨东西半球和亚欧大陆。读图完成下面小题
1. 下列关于俄罗斯地理特征的描述,正确的是（ ）
A. 民族构成单一的欧洲国家
B. 平原面积广大,地势东高西低
C. 东部地区河流众多,航运价值高
D. 重工业发达,多沿海分布2. 下列对俄罗斯地理环境特色的描述,不正确的是（ ）
A. “空间是俄罗斯灵魂的工程师”——面积大
B. “距离是俄罗斯的大不幸”——东西相距遥远
C. 如果用一个字来形容俄罗斯的地理特征,这个字应该是“平”——地形以高原为主
D. 在西伯利亚,-40°C不能算冰冻,饮料中含 40%的酒精也称不上是烈酒——冬季寒冷
3. 枣庄市外贸公司的王刚先生介绍：中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、床上用品、服装、鞋类和家具等。其主要原因的解释正确的是（ ）
A. 俄罗斯和中国陆上相邻，进出口商品便利
B. 俄罗斯人口众多，增长快，需要大量的生活用品
C. 俄罗斯与人们生活密切相关的消费品制造业发展滞后
D. 俄罗斯已将高新技术领域作为国家经济新的发展方向
读下列俄罗斯略图，完成下面小题。
4. 有关俄罗斯的叙述，正确的是（ ）
A. 地势西高东低，平原面积广阔
B. 温带季风气候面积最大
C. 伏尔加河是欧洲最长的河流，主要流经西西伯利亚平原
D. 乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线
5. 俄罗斯大河很多，但除了伏尔加河外航运价值都不高，最主要原因是（ ）
A. 水量小 B. 含沙量大 C. 封冻期长 D. 水量充沛
6. 俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路（或油气管道）却沿南部山区修建，其原因是（ ）。
A. 南部虽然多山，但气候相对比较温暖，人口较集中
B. 便于修建铁路
C. 俄罗斯亚洲部分南部淡水资源非常丰富
D. 雨季时间较长
7. 影响俄罗斯农业生产的主要因素是（ ）
A. 地形 B. 气候 C. 水源 D. 劳动力
8. 俄罗斯 工业主要集中分布在（ ）
A. 亚洲部分 B. 西西伯利亚平原 C. 乌拉尔山区 D. 欧洲部分
俄罗斯交通运输业比较发达，部门齐全，读“俄罗斯交通运输业的部门结构图”，完成下面小题：
9. 据图判断，俄罗斯货物运输的主要方式是（ ）
A. 航空、管道 B. 公路、海运 C. 管道、铁路 D. 铁路、公路
10. 俄罗斯有“世界加油站”的美誉，中国从俄罗斯进口石油、天然气，首选的运输方式是（ ）A. 管道 B. 铁路 C. 海运 D. 公路
二、综合题 读俄罗斯与日本工业分布图，回答下列问题。
（1）写出图中字母或数字所代表的地理事物的名称
A工业区是________；B首都是________；
①岛屿是________。
（2） 日本的工业分布与俄罗斯有着显著不同，日本的工业集中分布在太平洋沿岸及________沿岸，而俄罗斯的工业则大多靠近________产地。
（3）日本多火山、地震，原因是________。
（4）俄罗斯的西伯利亚大铁路是世界上最长的铁路，该铁路沿南部山区修建，下面关于其修建原因的叙述，不正确的是________。
A．南部地形条件优于北部，修建成本低
B．南部纬度较低，气候条件好
C．南部矿产资源比较丰富
D．南部分布着较多的人口和城市
（5）俄罗斯从中国进口货物，其中最有可能的是________。
A．原油 B．钢铁 C．生活消费品 D．煤炭
课后反思
本节保遵值课前延伸一课内探究一课后提升的教学流程，主要采用创设情景一讨论分析一解决问题的教学模式，利用地图和时政材料，引导学生分析解决问题，通过小组活动，使学生的合作探究能力得到了锻炼。从课堂检测的情况来看，大部分学生对于知识的掌握还比较好，对地图的阅读能力还不错。
在实际探究教学过程中，教学的设计安排是根据学生实际的探究进程随时改动的，我始终跟着学生的思路走，及时引导或点拔，指导着学生自己寻找答案。而绝不拽紧学生跟着自己的思路走。让学生心甘情愿的进入到思考—学习—交流一拓展这样一个学习的过程之中。在学生展示答案的过程中，我也没有突兀地提出自己的问题，而是顺着学生的讲解，在适当的时候插入一个个小问题，引导着学生对问题的思考逐层深入，逐渐向答案靠近。
总之，本节课的知识点，都是先由学生自学或者合作讨论之后，教师再根据学生的掌握情况来讲解，符合“先学后教，以学定教”的原则。对于学生自学课本就能掌握的基础知识，我没有讲解，只是通过学生展示、交流、记忆等方法来完成教学，符合“学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能学会的不讲”的原则。提高了学生的探究积极性和参与度，既激发了学生的学习兴趣，也引导了学生的探究。但是本节课也有不足之处，比如在环节的衔接上还可以再推敲，再者在需要用到以前学过的知识时，我应引导学生回顾，从而培养学生的知识前后联系的能力，这点以后要注意。