2.2 环境影响生物的生存 课件（(共30张PPT)+内嵌视频2个）2021-2--2023学年苏科版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 2.2 环境影响生物的生存 课件（(共30张PPT)+内嵌视频2个）2021-2--2023学年苏科版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 33.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-07 06:43:10 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
2.2 环境影响生物的生存
影响水稻生存的因素有哪些
你能对这些影响因素进行分类吗
水稻
稗草
水稻根结线虫
分析影响水稻生存的因素
阳光、水、温度、土壤、空气等
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、水稻、稗草、水稻根结线虫等
环境因素
讨论1：比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题。
在相同的外界条件下培养，第1组的实验结果是：因缺少水分，幼苗叶片逐步萎蔫，最终枯萎而死亡；第2组的实验结果是：幼苗叶片挺拔，生长正常。这说明，植物生存需要水分，水分是影响植物生存的非生物因素。
讨论2：如果只做第1组或第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
不能。如果只做第1组实验，只能说明不浇水，植物不能正常生长；如果只做第2组实验，只能说明对植物适量浇水，植物能正常生长。只有两组实验结果放在一起比较，才能说明水分影响植物的生存。
讨论3：如果要探究温度对幼苗生长的影响你怎样设计实验？如何设置对照组？
如果要探究温度对幼苗生长的影响，则必须把温度作为单一变量，这样，把第1组设为对照组，在适宜温度下用光照培养箱进行培养，把 第2组作为实验组，在高温或低温环境条件下用光照培养箱进行培养。然后，每天定时观察花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。
分析非生物因素对生物生存的影响
阳光
温度
空气
水分
讨论1：选择上面你感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存。
左上图主要影响因素是阳光，右上图主要影响因素是温度，左下图主要影响因素是空气，右下图主要影响因素是水分。
讨论2：举例说明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影响。
自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响。如果没有阳光，植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为食物来源的动物和人类就会无法生存。如果没有空气，植物、动物与人类就不能呼吸。如果缺少水分，植物、动物和人类都会死亡。每一种生物都只能在一定的温度范围内生活，超过这个温度范围就不能生存。
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
种内斗争
一块农田中的一株水稻会受到
周围水稻的影响吗？如何影响？
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等。
分析生物因素对生物生存的影响
稗草与稗草之间
一、种内关系
种内斗争
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
天牛打架
种内斗争
当你走在水稻田埂上的时候，会
时不时地看到，一群蚂蚁在忙碌着，
想一想，蚂蚁之间是什么关系？
种内互助
互相帮助，在搬美食。
它们之间呢？
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
稻田中的青蛙、根结线虫、稗草、
田鼠、蝗虫、蛇
稗草
水稻根结线虫
分析生物因素对生物生存的影响
二、种间关系
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
蝗虫、田鼠与水稻之间有什么关系？
捕食
蛇与田鼠呢？
影响生物生存的生物因素
水稻根结线虫
2. 种间关系
水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水
稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。
寄生
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
竞争
稗草
稗草和水稻争夺阳光、水
源、肥料等。
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
互利共生（互助）
稻田中的青蛙与水稻
2. 种间关系
互利共生（互助）
影响生物生存的生物因素
小结
影响生物生存的生物因素
小结
分析其他生物之间的影响
你能说出不同生物之间的关系吗？
不同种类杂草之间
蚂蚁与蚜虫
蚜虫与水稻
蛇与青蛙
竞争
捕食
互助（互利共生）
捕食
人与蛔虫
寄生
分析生物因素对生物生存的影响
讨论1：选择你感兴趣的图片，说一说在自然界中，同种生物之间有什么关系，不同种生物之间有什么关系。你能再举出一些例子吗？
教材中左上图蝴蝶与有花植物是不同种生物，它们之间是种间互助的关系。右上图菟丝子寄生在植物的茎上它们之间是种间寄生的关系。左下图是种内互助的关系。右下图是不同种生物之间的捕食关系。例如，海葵与寄居蟹也是种间互助的关系，羊吃青草是种间的捕食关系。
海葵与寄居蟹
羊吃青草
讨论2：生物因素与非生物因素有什么不同请你查阅信息库中的有关内容，评价自己对这个问题的认识。
非生物因素主要指影响生物生存的环境因素中的非生物部分，如阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素主要指影响生物生存的同种或其他种类的生物，如同种或不同种的动物、植物、微生物等。
分析其他生物之间的影响
阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？
真菌和藻类植物生活在一起产生了地衣，地衣靠真菌的菌丝吸收养料，靠藻类植物的光合作用制造有机物。如果把地衣中的真菌和藻类植物分开，两者都不能独立生活。
互利共生
拓展：资料分析
请大家阅读教材上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互助
你有哪些收获？
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
包括
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
互利共生
捕食
竞争
寄生
有
如
蚂蚁
如
军舰鸟
蝶与花
如
狮子与
斑马
如
水稻与
杂草
如
菟丝子与
大豆
如
第2节环境影响生物的生存补充习题答案
一、1.环境 生物 非生物 2.阳光 3.对照 对照
二、4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B
三、12.①—D ② — A ③ — B ④ — C
四、13.√14.√
五、15.（1）杂草 青蛙、害虫等（2）竞争关系 捕食关系
16.（1）用质量分数较高的食盐水浸泡种子会影响种子的萌发吗（2）用质量分数较高的食盐水浸泡种子会影响种子的萌发（或用质量分数较高的食盐水浸泡种子不会影响种子的萌发）（4）①清水②A B（5）①促进 ②抑制 ③没有影响
谢 谢 ！
2.2 环境影响生物的生存
影响水稻生存的因素有哪些
你能对这些影响因素进行分类吗
水稻
稗草
水稻根结线虫
分析影响水稻生存的因素
阳光、水、温度、土壤、空气等
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、水稻、稗草、水稻根结线虫等
环境因素
讨论1：比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题。
在相同的外界条件下培养，第1组的实验结果是：因缺少水分，幼苗叶片逐步萎蔫，最终枯萎而死亡；第2组的实验结果是：幼苗叶片挺拔，生长正常。这说明，植物生存需要水分，水分是影响植物生存的非生物因素。
讨论2：如果只做第1组或第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
不能。如果只做第1组实验，只能说明不浇水，植物不能正常生长；如果只做第2组实验，只能说明对植物适量浇水，植物能正常生长。只有两组实验结果放在一起比较，才能说明水分影响植物的生存。
讨论3：如果要探究温度对幼苗生长的影响你怎样设计实验？如何设置对照组？
如果要探究温度对幼苗生长的影响，则必须把温度作为单一变量，这样，把第1组设为对照组，在适宜温度下用光照培养箱进行培养，把 第2组作为实验组，在高温或低温环境条件下用光照培养箱进行培养。然后，每天定时观察花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。
分析非生物因素对生物生存的影响
阳光
温度
空气
水分
讨论1：选择上面你感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存。
左上图主要影响因素是阳光，右上图主要影响因素是温度，左下图主要影响因素是空气，右下图主要影响因素是水分。
讨论2：举例说明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影响。
自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响。如果没有阳光，植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为食物来源的动物和人类就会无法生存。如果没有空气，植物、动物与人类就不能呼吸。如果缺少水分，植物、动物和人类都会死亡。每一种生物都只能在一定的温度范围内生活，超过这个温度范围就不能生存。
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
种内斗争
一块农田中的一株水稻会受到
周围水稻的影响吗？如何影响？
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等。
分析生物因素对生物生存的影响
稗草与稗草之间
一、种内关系
种内斗争
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
天牛打架
种内斗争
当你走在水稻田埂上的时候，会
时不时地看到，一群蚂蚁在忙碌着，
想一想，蚂蚁之间是什么关系？
种内互助
互相帮助，在搬美食。
它们之间呢？
分析生物因素对生物生存的影响
一、种内关系
稻田中的青蛙、根结线虫、稗草、
田鼠、蝗虫、蛇
稗草
水稻根结线虫
分析生物因素对生物生存的影响
二、种间关系
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
蝗虫、田鼠与水稻之间有什么关系？
捕食
蛇与田鼠呢？
影响生物生存的生物因素
水稻根结线虫
2. 种间关系
水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水
稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。
寄生
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
竞争
稗草
稗草和水稻争夺阳光、水
源、肥料等。
影响生物生存的生物因素
2. 种间关系
互利共生（互助）
稻田中的青蛙与水稻
2. 种间关系
互利共生（互助）
影响生物生存的生物因素
小结
影响生物生存的生物因素
小结
分析其他生物之间的影响
你能说出不同生物之间的关系吗？
不同种类杂草之间
蚂蚁与蚜虫
蚜虫与水稻
蛇与青蛙
竞争
捕食
互助（互利共生）
捕食
人与蛔虫
寄生
分析生物因素对生物生存的影响
讨论1：选择你感兴趣的图片，说一说在自然界中，同种生物之间有什么关系，不同种生物之间有什么关系。你能再举出一些例子吗？
教材中左上图蝴蝶与有花植物是不同种生物，它们之间是种间互助的关系。右上图菟丝子寄生在植物的茎上它们之间是种间寄生的关系。左下图是种内互助的关系。右下图是不同种生物之间的捕食关系。例如，海葵与寄居蟹也是种间互助的关系，羊吃青草是种间的捕食关系。
海葵与寄居蟹
羊吃青草
讨论2：生物因素与非生物因素有什么不同请你查阅信息库中的有关内容，评价自己对这个问题的认识。
非生物因素主要指影响生物生存的环境因素中的非生物部分，如阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素主要指影响生物生存的同种或其他种类的生物，如同种或不同种的动物、植物、微生物等。
分析其他生物之间的影响
阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？
真菌和藻类植物生活在一起产生了地衣，地衣靠真菌的菌丝吸收养料，靠藻类植物的光合作用制造有机物。如果把地衣中的真菌和藻类植物分开，两者都不能独立生活。
互利共生
拓展：资料分析
请大家阅读教材上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互助
你有哪些收获？
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
包括
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
互利共生
捕食
竞争
寄生
有
如
蚂蚁
如
军舰鸟
蝶与花
如
狮子与
斑马
如
水稻与
杂草
如
菟丝子与
大豆
如
第2节环境影响生物的生存补充习题答案
一、1.环境 生物 非生物 2.阳光 3.对照 对照
二、4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B
三、12.①—D ② — A ③ — B ④ — C
四、13.√14.√
五、15.（1）杂草 青蛙、害虫等（2）竞争关系 捕食关系
16.（1）用质量分数较高的食盐水浸泡种子会影响种子的萌发吗（2）用质量分数较高的食盐水浸泡种子会影响种子的萌发（或用质量分数较高的食盐水浸泡种子不会影响种子的萌发）（4）①清水②A B（5）①促进 ②抑制 ③没有影响
谢 谢 ！