第七章第四节欧洲西部（第一课时）教学设计 湘教版七年级地理下册
文档属性
| 名称 | 第七章第四节欧洲西部（第一课时）教学设计 湘教版七年级地理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 297.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 22:01:51 | ||
图片预览
文档简介
第四节欧洲西部（第一课时）教学设计
教学目标：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
3、了解欧洲西部经济特征。
教学重点：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
教学难点：
了解欧洲西部经济特征。教学方法：合作探究、读图讨论法。
教学过程
一、图片导入激发兴趣图片
导入：PPT出示图片，请同学们欣赏图片，然后说出这些国家是位于哪个地区的？（欧洲西部），这一节课我们一起去欧洲西部看一看。
板书课题：第四节欧洲西部出示学习目标：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
3、了解欧洲西部经济特征。
（指名读）。
明确了学习目标后，首先我们了解一下欧洲西部的范围。
二、合作探究精讲点拨（位置与范围）
1、【观察者乐园】：观察：欧洲西部范围和西欧范围相同吗？指导学生看图得出欧洲西部>西欧。
2、【“我”看欧洲西部】：指名读图说出欧洲西部的纬度位置、海陆位置。
课堂小结：欧洲西部的地理位置：
（1）欧洲西部指欧洲的。
（2）纬度位置：欧洲西部大部分位于 30゜N-60゜N之间，按五带的划分，欧洲西部大部分位于_______。
(3)海陆位置：西临_______，北临_______，南临_______（海）。过渡：同学们，我们了解了欧洲西部的位置，下面展示一下你们的风采了。（出示图片）评价，我们从图中可以观察到欧洲西部的海岸线曲折，多优良港湾，岛屿，下面我们一起来认识一下。
3、【头脑王者】：指名读图说出四半岛四海三岛屿两海峡一海湾。指导学生说出欧洲海岸线曲折，多优良港湾，岛屿。
4、【挑战自我】：看看哪些地方是平原，哪些地方是山脉，说出主要平原和山脉的名称，主要河流（莱茵河、多瑙河是国际河流）。得出欧洲西部地形以平原为主。
5、【展现自我】：欧洲西部以什么气候类型为主？通过读图学生得出温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海为主。读图中材料，说出温带海洋性气候的特点、地中海气候的特点。
6、【奋发拼搏】：读图找出欧洲西部主要国家及其首都。
7、【勇于拓展】：
请同学们用 2分钟时间快速阅读 P55“欧洲联盟”，找出下列问题的答案：
（1）欧盟总部设在比利时首都（）。
（2）欧盟统一使用的货币是（）。
（3）关于欧盟成员国的叙述，错误的是（）
A.使用统一货币—欧元 B.货物可以自由流通
C.使用统一语言—英语 D.公民可以自由往来
三、小组合作自主学习（雄厚的经济实力）
过渡：请同学们认真观察表格，图中排名，看一看欧洲西部部分国家世界排名，从而得出欧洲西部国家经济实力雄厚。
1、认真观察：材料：2011年欧洲西部部分国家的人均 GDP及排名。让学生初步感知欧洲西部雄厚的经济实力。
2、【自主学习】：
（1）、欧洲西部是资本主义经济发展最________的地区，目前经济发展水平仍居世界前列。
（2）、欧洲西部大多数国家属于 (发达或发展中)国家，其中有德国、法国、________和意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为齐全综合实力雄厚。（巧记：德意英法）
（3）农业在经济中所占比重较小，但生产水平________，种植业与________结合较好，法国、________荷兰、________畜牧业发达。（巧记：丹荷英法）
（4）欧洲西部现已形成庞大的交通运输网络, ________公路、内海航运、和________等都很发达。
出示图片让学生进一步感受欧洲西部雄厚的经济实力。
3、【竞技场】：
学生通过自学 P56阅读欧洲部分国家的特色产业后再连一连加以巩固。
四、合作探究
过渡：欧洲人的餐桌上多出现奶，肉等食品、欧洲西部乳畜业发达。引导学生分析欧洲西部乳畜业发达的原因？
（提示：自然条件、社会因素）出示地形图、气候图。
通过讨论后师生共同总结：欧洲西部乳畜业发达的原因。（列表）
五、收获平台：
同学们,你们学了这节课有什么收获？
生畅所欲言，谈收获，在此基础上师生共同归纳总结出本节课知识点。
六、争创佳绩达标测试。
七、拓展延伸：
调查并搜集资料，分析当地经济发展的有利条件有哪些？如果你是负责人，你将如何因地制宜的发展当地的特色经济？
八、布置作业。
《欧洲西部》（第一课时）评测练习：
（1）纬度位置：欧洲西部大部分位于 35゜N-60゜N 之间，按五带的划分，欧洲西部大部分位于________。
（2）海陆位置：西临________北临________，南临________（海）。
（3）欧洲西部大多数国家属于 ________ (发达或发展中)国家，其中有德国、法国和意大利等工业大国，它们的________生产规模大，工业部门较为齐全，综合实力雄厚。
（4）农业在经济中所占比重较小，但生产水平高，种植业与________结合较好，________英国、________荷兰________、农牧业发达。
二、争创佳绩读“欧洲西部图”，回答问题．
（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：
A________国， B________海峡， C________ 海，D ________半岛， E________洋。
（2）既是岛国又有0度经线穿过的国家是________国，濒临地中海又有千年古都的国家是________。（填字母）
《欧洲西部》（第一课时）课后反思：
地理不仅是一门学科，而且也是一门足不出户就可以到处旅游的课程。这一节课讲的是欧洲西部，如果按照传统的教学方法，对教材内容一一讲读，就会枯燥。因此，在教学设计中我以“观察者乐园”、“‘我’看欧洲西部”、“头脑王者”、“挑战自我”、“展现自我”“奋发拼搏”、“勇于开拓”等等环节，让学生自己结合多媒体图片以及书中内容，激发学生的求知欲，促使学生主动思考，提高课堂教学效果和效率。从上完课的效果来看，本节课有成功之处，也有不足之处，现总结如下：
1、课堂引入很好的调动了学生的积极性。
2、多数环节让学生们带着任务自学，发挥了学生自主学习能力。
3、本节课知识容量过大，给学生预留的讨论时间还是较少。今后需要注意的地方：
1、还是不敢大胆放手，学生对问题的思考和探讨只是浅尝辄止，对于有一定难度的地理问题可让学生去探究、讨论。
2、学生自主学习、合作探究各环节的活动要做具体的要求和指导。平时要加强习惯、学习方法的训练和指导。“星星之火可以燎原”，在今后的课堂教学中我一定要把这些优点继续发扬光大，对于这节课尚存在的一些不足之处，我将采取有效措施进一步提高和完善。
总之，在今后的教学实践中，我要不断探索，继续挖掘课堂教学的艺术魅力，让课堂这一教学主阵地散发出更加璀璨夺目的光彩。
教学目标：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
3、了解欧洲西部经济特征。
教学重点：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
教学难点：
了解欧洲西部经济特征。教学方法：合作探究、读图讨论法。
教学过程
一、图片导入激发兴趣图片
导入：PPT出示图片，请同学们欣赏图片，然后说出这些国家是位于哪个地区的？（欧洲西部），这一节课我们一起去欧洲西部看一看。
板书课题：第四节欧洲西部出示学习目标：
1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要国家。
3、了解欧洲西部经济特征。
（指名读）。
明确了学习目标后，首先我们了解一下欧洲西部的范围。
二、合作探究精讲点拨（位置与范围）
1、【观察者乐园】：观察：欧洲西部范围和西欧范围相同吗？指导学生看图得出欧洲西部>西欧。
2、【“我”看欧洲西部】：指名读图说出欧洲西部的纬度位置、海陆位置。
课堂小结：欧洲西部的地理位置：
（1）欧洲西部指欧洲的。
（2）纬度位置：欧洲西部大部分位于 30゜N-60゜N之间，按五带的划分，欧洲西部大部分位于_______。
(3)海陆位置：西临_______，北临_______，南临_______（海）。过渡：同学们，我们了解了欧洲西部的位置，下面展示一下你们的风采了。（出示图片）评价，我们从图中可以观察到欧洲西部的海岸线曲折，多优良港湾，岛屿，下面我们一起来认识一下。
3、【头脑王者】：指名读图说出四半岛四海三岛屿两海峡一海湾。指导学生说出欧洲海岸线曲折，多优良港湾，岛屿。
4、【挑战自我】：看看哪些地方是平原，哪些地方是山脉，说出主要平原和山脉的名称，主要河流（莱茵河、多瑙河是国际河流）。得出欧洲西部地形以平原为主。
5、【展现自我】：欧洲西部以什么气候类型为主？通过读图学生得出温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海为主。读图中材料，说出温带海洋性气候的特点、地中海气候的特点。
6、【奋发拼搏】：读图找出欧洲西部主要国家及其首都。
7、【勇于拓展】：
请同学们用 2分钟时间快速阅读 P55“欧洲联盟”，找出下列问题的答案：
（1）欧盟总部设在比利时首都（）。
（2）欧盟统一使用的货币是（）。
（3）关于欧盟成员国的叙述，错误的是（）
A.使用统一货币—欧元 B.货物可以自由流通
C.使用统一语言—英语 D.公民可以自由往来
三、小组合作自主学习（雄厚的经济实力）
过渡：请同学们认真观察表格，图中排名，看一看欧洲西部部分国家世界排名，从而得出欧洲西部国家经济实力雄厚。
1、认真观察：材料：2011年欧洲西部部分国家的人均 GDP及排名。让学生初步感知欧洲西部雄厚的经济实力。
2、【自主学习】：
（1）、欧洲西部是资本主义经济发展最________的地区，目前经济发展水平仍居世界前列。
（2）、欧洲西部大多数国家属于 (发达或发展中)国家，其中有德国、法国、________和意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为齐全综合实力雄厚。（巧记：德意英法）
（3）农业在经济中所占比重较小，但生产水平________，种植业与________结合较好，法国、________荷兰、________畜牧业发达。（巧记：丹荷英法）
（4）欧洲西部现已形成庞大的交通运输网络, ________公路、内海航运、和________等都很发达。
出示图片让学生进一步感受欧洲西部雄厚的经济实力。
3、【竞技场】：
学生通过自学 P56阅读欧洲部分国家的特色产业后再连一连加以巩固。
四、合作探究
过渡：欧洲人的餐桌上多出现奶，肉等食品、欧洲西部乳畜业发达。引导学生分析欧洲西部乳畜业发达的原因？
（提示：自然条件、社会因素）出示地形图、气候图。
通过讨论后师生共同总结：欧洲西部乳畜业发达的原因。（列表）
五、收获平台：
同学们,你们学了这节课有什么收获？
生畅所欲言，谈收获，在此基础上师生共同归纳总结出本节课知识点。
六、争创佳绩达标测试。
七、拓展延伸：
调查并搜集资料，分析当地经济发展的有利条件有哪些？如果你是负责人，你将如何因地制宜的发展当地的特色经济？
八、布置作业。
《欧洲西部》（第一课时）评测练习：
（1）纬度位置：欧洲西部大部分位于 35゜N-60゜N 之间，按五带的划分，欧洲西部大部分位于________。
（2）海陆位置：西临________北临________，南临________（海）。
（3）欧洲西部大多数国家属于 ________ (发达或发展中)国家，其中有德国、法国和意大利等工业大国，它们的________生产规模大，工业部门较为齐全，综合实力雄厚。
（4）农业在经济中所占比重较小，但生产水平高，种植业与________结合较好，________英国、________荷兰________、农牧业发达。
二、争创佳绩读“欧洲西部图”，回答问题．
（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：
A________国， B________海峡， C________ 海，D ________半岛， E________洋。
（2）既是岛国又有0度经线穿过的国家是________国，濒临地中海又有千年古都的国家是________。（填字母）
《欧洲西部》（第一课时）课后反思：
地理不仅是一门学科，而且也是一门足不出户就可以到处旅游的课程。这一节课讲的是欧洲西部，如果按照传统的教学方法，对教材内容一一讲读，就会枯燥。因此，在教学设计中我以“观察者乐园”、“‘我’看欧洲西部”、“头脑王者”、“挑战自我”、“展现自我”“奋发拼搏”、“勇于开拓”等等环节，让学生自己结合多媒体图片以及书中内容，激发学生的求知欲，促使学生主动思考，提高课堂教学效果和效率。从上完课的效果来看，本节课有成功之处，也有不足之处，现总结如下：
1、课堂引入很好的调动了学生的积极性。
2、多数环节让学生们带着任务自学，发挥了学生自主学习能力。
3、本节课知识容量过大，给学生预留的讨论时间还是较少。今后需要注意的地方：
1、还是不敢大胆放手，学生对问题的思考和探讨只是浅尝辄止，对于有一定难度的地理问题可让学生去探究、讨论。
2、学生自主学习、合作探究各环节的活动要做具体的要求和指导。平时要加强习惯、学习方法的训练和指导。“星星之火可以燎原”，在今后的课堂教学中我一定要把这些优点继续发扬光大，对于这节课尚存在的一些不足之处，我将采取有效措施进一步提高和完善。
总之，在今后的教学实践中，我要不断探索，继续挖掘课堂教学的艺术魅力，让课堂这一教学主阵地散发出更加璀璨夺目的光彩。