【分层作业】（苏教版2017秋）三年级上册3.10固体的混合与分离（含解析）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】（苏教版2017秋）三年级上册3.10固体的混合与分离（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 08:55:30 | ||
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文档简介
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【分层作业】（苏教版2017秋）三年级上册3.10固体的混合与分离
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一．填空题（共6小题）
1．食盐中混入了沙子可以利用食盐的 和 ，把食盐和沙子分离。
2．固体混合前后 不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后 会发生改变。
3．将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用 ；将不同颗粒大小的物体分开可以利用 。
4．分离食盐和沙的混合物，通常将混合物放在水中，这里的水起 的作用。
5．分离混合固体的方法有 、 、 等。
6．下列物品是混合物的是 。（填序号①大米②中药③面粉④白糖）
【能力培养】
二．选择题（共5小题）
7．在分离食盐和沙子的实验中，我们第一步要做的是（ ）
A．用滤纸过滤 B．将混合物加水溶解
C．将溶液加热
8．分离盐和沙的实验中，用到的实验器材有（ ）
A．天平、酒精灯 B．温度计、刀子
C．滤纸、漏斗
9．将建筑垃圾中的铁分离出来，我们通常采用的方法是利用铁（ ）的性质。
A．容易生锈
B．铁块放入水中会沉入水底
C．铁容易被磁铁吸引
10．下列生活实例中，利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是（ ）
A．农场上，农民扬起稻谷和批谷的混合物，利用风力将它们分离开来
B．工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子
C．实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来
11．混合在一起的两种物体，既能用一个磁铁把它们分离，又能放入水中，然后过滤，再通过蒸发分离，这两种物体可能是（ ）
A．铁屑和沙 B．铁屑和盐 C．盐和白糖
三．判断题（共5小题）
12．可以用磁铁把木屑和铁屑分离出来。 （ ）
13．我们可以用先溶解再过滤的方法分离盐和沙。 （ ）
14．农民伯伯利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开。 （ ）
15．分离含有铁屑、沙子的盐水中的盐，第一步是用磁铁把铁屑吸出来。 （ ）
16．体积相同的水和油，质量也相同。（ ）
【拓展提高】
四．连线题（共1小题）
17．请为下面的混合物选择合适的分离方式用线连起来。
木屑和铁屑 溶解后过滤、蒸发
红糖和沙子 用筛子过滤
黄豆、绿豆和玉米粉 加热蒸发
食盐和水 用磁铁吸引
五．实验探究题（共1小题）
18．妈妈在做家务时，不小心将一袋白糖混入了绿豆。小科想利用学过的知识帮助妈妈分离白糖和绿豆。
（1）在分离白糖和绿豆的过程中，操作步骤正确的是 。
A.过滤﹣溶解﹣蒸发
B.蒸发﹣溶解﹣过滤
C.溶解﹣过滤﹣蒸发
（2）在溶解白糖的实验中，如图 的实验设计溶解速度最快。
（3）在做蒸发实验时，需要用酒精灯加热，加热时能让蒸发皿均匀受热的仪器是 。
A.石棉网
B.三脚架
C.酒精灯
（4）如图，过滤后，在滤网和下面的杯子里分别是 。
A.绿豆、白糖
B.绿豆、糖水
C.绿豆、水
（5）小科对厨房里的这些物品进行了实验，发现都能溶于水的是 。
①食用油 ②食盐 ③面粉 ④绿豆 ⑤酱油 ⑥白糖
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②⑤⑥
六．解答题（共1小题）
19．精细的食盐与沙子混合在一起了。怎样做能把它们分开？请在下面空白处有顺序地写出想到的步骤。
参考答案与试题解析
一．填空题（共6小题）
1．【分析】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。
【解答】食盐能够溶解在水中，又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，通常用蒸发的方法进行分离，可以先溶解沙子和食盐的混合物，然后可以用过滤的方法把沙子过滤出来，再蒸发掉水分就能得到食盐。
故答案为：能溶解在水中；蒸发出来。
2．【分析】固体有一定的体积和形状。固体混合后，重量不变，体积会减少。
【解答】物体的质量是指含有物质的多少，体积是指占据空间的大小，固体混合前后质量不变，体积可能会发生变化；颗粒不同的固体混合前后质量不变，体积减少。
故答案为：质量；体积。
3．【分析】固体与固体可以混合，也可以分离。固体混合后体积减少，重量没有变化。分离混合固体的方法有用筛子筛、吸铁石吸、加热等。
【解答】根据混合物的不同选择方法分离，将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用风力；将不同颗粒大小的物体分开可以利用筛子。
故答案为：风力；筛子。
4．【分析】依据水的溶解能力分析解答即可。
【解答】水在分离过程当中起到了溶解食盐的作用，食盐可以溶于水，沙不能溶于水。
故答案为：溶解食盐。
5．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】分离混合物的方法有很多种。分离混合固体的方法有筛子筛、用磁铁吸、加热等。
故答案为：筛子筛；用磁铁吸；加热。
6．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，分析题意知中药是混合物，②符合题意。
故答案为：②。
二．选择题（共5小题）
7．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】我们把食盐和沙子的混合物放入水中搅拌，食盐溶于水，通过过滤，与沙子分离开，再通过加热，使食盐水中的水分蒸发，得到固体食盐。
故选：B。
8．【分析】我们通常用溶解、过滤、加热的方法将沙和食盐分离开来，食盐不会随着水的蒸发而蒸发，沙不容于水。
【解答】解：在分离盐和沙的实验中，用到的实验器材有滤纸、玻璃棒、烧杯、酒精灯、三脚架、蒸发皿、漏斗等。滤纸是用来过滤沙子的，玻璃棒是用来搅摔液体的，烧杯是用来盛取、溶解物质的，酒精灯是用来加热盐水溶液的，三角架是用来支撑、搁置蒸发皿的，蒸发皿是用来蒸发盐水溶液的，漏斗是用来过滤的。可见C符合题意。
故选：C。
9．【分析】两种或两种以上的物质混合在一起就是混合物，根据混合物的不同特征可以将混合物分离，根据常见混合物的分离方法解答即可。
【解答】从建筑垃圾中想分离出铁来，根据铁容易被吸引的特征，因此可以用磁铁来吸引铁。
故选：C。
10．【分析】选用混合物分离的方法，要充分考虑混合物的特点。
【解答】A.农场上，农民扬起稻谷和批谷的混合物，利用风力将它们分离开来，说法错误；
B.工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子，是利用了它们体积的大小不同，体积大的留在筛子上面，体积小的从筛孔漏下，说法正确；
C.实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来
故选：B。
11．【分析】根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
【解答】解：根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
A、铁屑和沙都不能溶解于水，不能通过蒸发分离，A不符合题意。
B、铁屑可以被磁铁吸引，盐不能被磁铁吸引；盐能溶解于水，而铁屑不能溶解于水。所以铁屑和盐既能用一个磁铁把它们分离，又能放入水中，然后过滤，再通过蒸发分离，B符合题意。
C、盐和白糖都能溶解于水，但都不能被磁铁吸引，不能用磁铁和蒸发分离，C不符合题意。
故选：B。
三．判断题（共5小题）
12．【分析】混合物的分离要考虑混合物体的特点，选用合适的方法。
【解答】如果木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁先将铁屑分离出来，利用铁屑能被磁铁吸引而木屑不能被吸引的特点。
故答案为：√。
13．【分析】沙子不能溶于水，食盐能溶于水，用过滤和蒸发的方法把沙子和食盐进行分离。
【解答】食盐和沙混合后，先把食盐溶在水中，沙子不溶于水，利用滤纸过滤含有沙的食盐水，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；然后利用蒸发的方式来分离食盐和水。
故答案为：√。
14．【分析】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。
【解答】解：混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。分离混合物的方法很多，如利用风力将轻麦壳和重麦粒分开，保证出芽率：如用磁铁分离铁屑与豆粒的混合物。故题干说法正确。
故答案为：√。
15．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；食盐能溶解在水里，通过蒸发，能把食盐分离出来．
【解答】通过过滤，将沙子和铁屑的混合物分离出来即达到了分离含有铁屑、沙子的盐水中的铁屑、沙子的目的；再通过蒸发把食盐从食盐水中分离出来。为达到分离含有铁屑、沙子的盐水中的盐的目的，第一步无需用磁铁把铁屑吸出来。
故答案为：×。
16．【分析】不同的液体密度不同，所以相同体积的液体质量不同。
【解答】根据对液体的认识，不同的液体密度不同。同体积的油比水轻，把油倒入水中会漂浮在水面上，题目的说法是错误的。
故答案为：×。
四．连线题（共1小题）
17．【分析】有些固体放到水里能溶解，如盐；有些固体放到水里不能溶解，如面粉。要把固体从液体中分离出来，常用的分离法是过滤、沉淀、蒸发。
【解答】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开。木屑和铁屑：将混合物放纸上，用磁铁在纸下将铁屑分离出来，剩下的就是木屑；红糖和沙子：可以加入水，红糖溶于水，沙子会沉淀；黄豆、绿豆和玉米粉：用孔比较小的筛子，先分离出玉米粉，再用孔较大的筛子，分离出绿豆；食盐和水：先将食盐溶解在水中，与沙子分离开，再通过加热，使盐水中的水分蒸发，得到固体食盐。
故答案为：
五．实验探究题（共1小题）
18．【分析】分离混合物的方法有很多种，分离混合物要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离，比如磁铁、水、筛子等。
【解答】（1）在分离白糖绿豆的过程中，操作方法正确的是溶解﹣过滤﹣蒸发，利用白糖在水中溶解而绿豆不能溶解的性质进行分离，故选项C符合题意。
（2）读图可知，在溶解白糖的实验中，如图C热水+搅拌的实验设计溶解速度最快，故选项C符合题意。
（3）在做蒸发实验时，需要用酒精灯加热，加热时能让蒸发皿均匀受热的仪器是石棉网，故选项A符合题意。
（4）读图可知，过滤后，在滤网上的是绿豆，下面的杯子里是糖水，故选项B符合题意。
（5）小科对厨房里的这些物品进行了实验，发现食盐、酱油、白糖都能溶于水，食用油、面粉、绿豆都不容于水，故C.②⑤⑥符合题意。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）A；（4）B；（5）C。
六．解答题（共1小题）
19．【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。
【解答】解：分离食盐和沙子，要用溶解、过滤和蒸发的方法来分离。分离食盐和沙子时，①先将混合物倒入水中，并不断搅拌，让食盐充分溶解；②过滤，将沙子过滤出来；③再将食盐水放入蒸发皿中蒸发掉水分，即可得到食盐。
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【分层作业】（苏教版2017秋）三年级上册3.10固体的混合与分离
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一．填空题（共6小题）
1．食盐中混入了沙子可以利用食盐的 和 ，把食盐和沙子分离。
2．固体混合前后 不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后 会发生改变。
3．将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用 ；将不同颗粒大小的物体分开可以利用 。
4．分离食盐和沙的混合物，通常将混合物放在水中，这里的水起 的作用。
5．分离混合固体的方法有 、 、 等。
6．下列物品是混合物的是 。（填序号①大米②中药③面粉④白糖）
【能力培养】
二．选择题（共5小题）
7．在分离食盐和沙子的实验中，我们第一步要做的是（ ）
A．用滤纸过滤 B．将混合物加水溶解
C．将溶液加热
8．分离盐和沙的实验中，用到的实验器材有（ ）
A．天平、酒精灯 B．温度计、刀子
C．滤纸、漏斗
9．将建筑垃圾中的铁分离出来，我们通常采用的方法是利用铁（ ）的性质。
A．容易生锈
B．铁块放入水中会沉入水底
C．铁容易被磁铁吸引
10．下列生活实例中，利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是（ ）
A．农场上，农民扬起稻谷和批谷的混合物，利用风力将它们分离开来
B．工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子
C．实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来
11．混合在一起的两种物体，既能用一个磁铁把它们分离，又能放入水中，然后过滤，再通过蒸发分离，这两种物体可能是（ ）
A．铁屑和沙 B．铁屑和盐 C．盐和白糖
三．判断题（共5小题）
12．可以用磁铁把木屑和铁屑分离出来。 （ ）
13．我们可以用先溶解再过滤的方法分离盐和沙。 （ ）
14．农民伯伯利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开。 （ ）
15．分离含有铁屑、沙子的盐水中的盐，第一步是用磁铁把铁屑吸出来。 （ ）
16．体积相同的水和油，质量也相同。（ ）
【拓展提高】
四．连线题（共1小题）
17．请为下面的混合物选择合适的分离方式用线连起来。
木屑和铁屑 溶解后过滤、蒸发
红糖和沙子 用筛子过滤
黄豆、绿豆和玉米粉 加热蒸发
食盐和水 用磁铁吸引
五．实验探究题（共1小题）
18．妈妈在做家务时，不小心将一袋白糖混入了绿豆。小科想利用学过的知识帮助妈妈分离白糖和绿豆。
（1）在分离白糖和绿豆的过程中，操作步骤正确的是 。
A.过滤﹣溶解﹣蒸发
B.蒸发﹣溶解﹣过滤
C.溶解﹣过滤﹣蒸发
（2）在溶解白糖的实验中，如图 的实验设计溶解速度最快。
（3）在做蒸发实验时，需要用酒精灯加热，加热时能让蒸发皿均匀受热的仪器是 。
A.石棉网
B.三脚架
C.酒精灯
（4）如图，过滤后，在滤网和下面的杯子里分别是 。
A.绿豆、白糖
B.绿豆、糖水
C.绿豆、水
（5）小科对厨房里的这些物品进行了实验，发现都能溶于水的是 。
①食用油 ②食盐 ③面粉 ④绿豆 ⑤酱油 ⑥白糖
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②⑤⑥
六．解答题（共1小题）
19．精细的食盐与沙子混合在一起了。怎样做能把它们分开？请在下面空白处有顺序地写出想到的步骤。
参考答案与试题解析
一．填空题（共6小题）
1．【分析】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。
【解答】食盐能够溶解在水中，又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，通常用蒸发的方法进行分离，可以先溶解沙子和食盐的混合物，然后可以用过滤的方法把沙子过滤出来，再蒸发掉水分就能得到食盐。
故答案为：能溶解在水中；蒸发出来。
2．【分析】固体有一定的体积和形状。固体混合后，重量不变，体积会减少。
【解答】物体的质量是指含有物质的多少，体积是指占据空间的大小，固体混合前后质量不变，体积可能会发生变化；颗粒不同的固体混合前后质量不变，体积减少。
故答案为：质量；体积。
3．【分析】固体与固体可以混合，也可以分离。固体混合后体积减少，重量没有变化。分离混合固体的方法有用筛子筛、吸铁石吸、加热等。
【解答】根据混合物的不同选择方法分离，将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用风力；将不同颗粒大小的物体分开可以利用筛子。
故答案为：风力；筛子。
4．【分析】依据水的溶解能力分析解答即可。
【解答】水在分离过程当中起到了溶解食盐的作用，食盐可以溶于水，沙不能溶于水。
故答案为：溶解食盐。
5．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】分离混合物的方法有很多种。分离混合固体的方法有筛子筛、用磁铁吸、加热等。
故答案为：筛子筛；用磁铁吸；加热。
6．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，分析题意知中药是混合物，②符合题意。
故答案为：②。
二．选择题（共5小题）
7．【分析】我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物，也要学会分离混合物。
【解答】我们把食盐和沙子的混合物放入水中搅拌，食盐溶于水，通过过滤，与沙子分离开，再通过加热，使食盐水中的水分蒸发，得到固体食盐。
故选：B。
8．【分析】我们通常用溶解、过滤、加热的方法将沙和食盐分离开来，食盐不会随着水的蒸发而蒸发，沙不容于水。
【解答】解：在分离盐和沙的实验中，用到的实验器材有滤纸、玻璃棒、烧杯、酒精灯、三脚架、蒸发皿、漏斗等。滤纸是用来过滤沙子的，玻璃棒是用来搅摔液体的，烧杯是用来盛取、溶解物质的，酒精灯是用来加热盐水溶液的，三角架是用来支撑、搁置蒸发皿的，蒸发皿是用来蒸发盐水溶液的，漏斗是用来过滤的。可见C符合题意。
故选：C。
9．【分析】两种或两种以上的物质混合在一起就是混合物，根据混合物的不同特征可以将混合物分离，根据常见混合物的分离方法解答即可。
【解答】从建筑垃圾中想分离出铁来，根据铁容易被吸引的特征，因此可以用磁铁来吸引铁。
故选：C。
10．【分析】选用混合物分离的方法，要充分考虑混合物的特点。
【解答】A.农场上，农民扬起稻谷和批谷的混合物，利用风力将它们分离开来，说法错误；
B.工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子，是利用了它们体积的大小不同，体积大的留在筛子上面，体积小的从筛孔漏下，说法正确；
C.实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来
故选：B。
11．【分析】根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
【解答】解：根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
A、铁屑和沙都不能溶解于水，不能通过蒸发分离，A不符合题意。
B、铁屑可以被磁铁吸引，盐不能被磁铁吸引；盐能溶解于水，而铁屑不能溶解于水。所以铁屑和盐既能用一个磁铁把它们分离，又能放入水中，然后过滤，再通过蒸发分离，B符合题意。
C、盐和白糖都能溶解于水，但都不能被磁铁吸引，不能用磁铁和蒸发分离，C不符合题意。
故选：B。
三．判断题（共5小题）
12．【分析】混合物的分离要考虑混合物体的特点，选用合适的方法。
【解答】如果木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁先将铁屑分离出来，利用铁屑能被磁铁吸引而木屑不能被吸引的特点。
故答案为：√。
13．【分析】沙子不能溶于水，食盐能溶于水，用过滤和蒸发的方法把沙子和食盐进行分离。
【解答】食盐和沙混合后，先把食盐溶在水中，沙子不溶于水，利用滤纸过滤含有沙的食盐水，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；然后利用蒸发的方式来分离食盐和水。
故答案为：√。
14．【分析】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。
【解答】解：混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。分离混合物的方法很多，如利用风力将轻麦壳和重麦粒分开，保证出芽率：如用磁铁分离铁屑与豆粒的混合物。故题干说法正确。
故答案为：√。
15．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；食盐能溶解在水里，通过蒸发，能把食盐分离出来．
【解答】通过过滤，将沙子和铁屑的混合物分离出来即达到了分离含有铁屑、沙子的盐水中的铁屑、沙子的目的；再通过蒸发把食盐从食盐水中分离出来。为达到分离含有铁屑、沙子的盐水中的盐的目的，第一步无需用磁铁把铁屑吸出来。
故答案为：×。
16．【分析】不同的液体密度不同，所以相同体积的液体质量不同。
【解答】根据对液体的认识，不同的液体密度不同。同体积的油比水轻，把油倒入水中会漂浮在水面上，题目的说法是错误的。
故答案为：×。
四．连线题（共1小题）
17．【分析】有些固体放到水里能溶解，如盐；有些固体放到水里不能溶解，如面粉。要把固体从液体中分离出来，常用的分离法是过滤、沉淀、蒸发。
【解答】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开。木屑和铁屑：将混合物放纸上，用磁铁在纸下将铁屑分离出来，剩下的就是木屑；红糖和沙子：可以加入水，红糖溶于水，沙子会沉淀；黄豆、绿豆和玉米粉：用孔比较小的筛子，先分离出玉米粉，再用孔较大的筛子，分离出绿豆；食盐和水：先将食盐溶解在水中，与沙子分离开，再通过加热，使盐水中的水分蒸发，得到固体食盐。
故答案为：
五．实验探究题（共1小题）
18．【分析】分离混合物的方法有很多种，分离混合物要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离，比如磁铁、水、筛子等。
【解答】（1）在分离白糖绿豆的过程中，操作方法正确的是溶解﹣过滤﹣蒸发，利用白糖在水中溶解而绿豆不能溶解的性质进行分离，故选项C符合题意。
（2）读图可知，在溶解白糖的实验中，如图C热水+搅拌的实验设计溶解速度最快，故选项C符合题意。
（3）在做蒸发实验时，需要用酒精灯加热，加热时能让蒸发皿均匀受热的仪器是石棉网，故选项A符合题意。
（4）读图可知，过滤后，在滤网上的是绿豆，下面的杯子里是糖水，故选项B符合题意。
（5）小科对厨房里的这些物品进行了实验，发现食盐、酱油、白糖都能溶于水，食用油、面粉、绿豆都不容于水，故C.②⑤⑥符合题意。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）A；（4）B；（5）C。
六．解答题（共1小题）
19．【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。
【解答】解：分离食盐和沙子，要用溶解、过滤和蒸发的方法来分离。分离食盐和沙子时，①先将混合物倒入水中，并不断搅拌，让食盐充分溶解；②过滤，将沙子过滤出来；③再将食盐水放入蒸发皿中蒸发掉水分，即可得到食盐。
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