1.1.2 调查周边环境中的生物-2022-2023学年七年级生物上册精讲课件(共16张PPT)+视频素材

(共16张PPT)
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
《从百草园到三味书屋》
鲁迅先生
《从百草园到三味书屋》
皂角树
桑葚
黄蜂
云雀
油蛉
蝉
蟋蟀
一、调查
（科学探究常用的方法之一）
普查：对每一个对象进行调查
抽查：
选取部分对象调查
自主学习：
1、调查时首先要有明确的 和 。
2、制定合理的 。
3、对调查结果要进行 和 。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
一、调查
（科学探究常用的方法之一）
二、调查校园的生物种类
1、了解校园中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3、初步学会做调查记录。
校园里面的生物
调查目的
调查对象
二、调查校园的生物种类
制订合理的调查方案
选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理
调查地点 教学楼前侧区域
文字记录 同学①
有关生物的数据测量 同学②
有关环境的观察 同学③
照相 同学④
归纳整理 同学⑤
汇报总结 同学⑥
二、调查校园的生物种类
制订合理的调查方案
选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理
注意事项：
1、设计调查表，认真记录观察到的每一种生物。
2、调查时一项科学工作，对你看到的生物，无论你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。
3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全，全组要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等。
二、调查校园的生物种类
科属：紫葳科、
蓝花楹属
特征：落叶乔木，高达15米。叶对生，为2回羽状复叶，花蓝色，花序长达30厘米，花期5-6月。
生活环境：喜阳光充足和温暖、多湿气候。
蓝花楹
紫薇
科属：双子叶植物纲、桃金娘目、千屈菜科、紫薇属
特征：高可达7米， 树皮平滑、灰色或灰褐色； 叶互生或有时对生，纸质，花期6-9月。
生活环境：喜暖湿气候，喜光，尤喜深厚肥沃的砂质壤土
科属：桑科榕属植物
特征：高达15-25米，树皮深灰色。侧枝和侧根都非常发达的树种。主干和枝条上可以长出许多气生根，向下垂落，成为独木成林的奇观。
生活环境：榕树的适应性强，喜疏松肥沃的酸性土。
榕树
银杏
科属：银杏科、
银杏属植物
特征：高达40米，大树皮呈灰褐色，粗糙，叶扇形，有长柄，球花雌雄异株，单性。
生活环境：喜欢阳光充足的环境，对环境适应性较广
二、调查校园的生物种类
二、调查校园的生物种类
选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理
金鱼
八角金盘
蘑菇
睡莲
麻雀
桂花
银杏
鼠妇
选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理
二、调查校园的生物种类
1、按照形态结构
A、植物：
B、动物：
C、其他生物：
2、按照生活环境
A、陆生生物：
B、水生生物
3、按照用途
A、作物
B、家禽
C、家畜
D、宠物
八角金盘、
睡莲、桂花、银杏
金鱼、
麻雀、鼠妇
蘑菇
八角金盘、桂花、银杏、麻雀、鼠妇、蘑菇
金鱼、睡莲
知识小结
调查周边环境中的生物
调查
生物归类方法
1、调查时首先要有明确的调查目的和 调查对象。
2、制定合理的调查方案。
3、对调查结果要进行整理和分析。
4、选择调查范围-分组-设计调查路线-调查-归类-整理
植物
动物
其他生物
按照形态结构
陆生生物
水生生物
按照生活环境
作物
家禽
家畜
宠物
按照用途
头 脑 风 暴
1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。
①科学探究的基本方法包括观察和调查（ ）
②调查首先要制订合理的调查方案（ ）
③调查时只需要记录自己喜欢的生物（ ）
④按照用途可以将水草、螃蟹归一类，樱花、麻雀归一类。（ ）
⑤用显微镜观察植物细胞属于调查（ ）
⑥了解马与驴在外形上的相同和不同之处，应采用调查法（ ）
⑦无论调查范围过大，都必须逐个调查（ ）
⑧调查校园内生物种类的步骤：选择调查范围-分组-设计调查路线-调查-归类-整理（ ）
首先要明确调查目的和调查对象
不能仅凭个人好恶取舍
按照生活环境归类
不属于
×
√
×
×
×
√
抽查
×
观察法
×
课后拓展
从调查的生物中挑选一两种，记录它们的特征，查找资料，设法认识它们。