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新版-牛津上海版（深圳用）英语三年级下册Module 3 My colourful life Unit 9 A day on the farm.同步测试（二）
一、根据图片补全单词。
1． Sh p
2． f m
3． c
4． p
5． gra
二、给下列单词归类。
6．给下列单词归类。
throw, cake, cut, bread, blow, yellow, blue, black, biscuit
（1）make:
（2）noodles:
（3）pink:
三、看图, 选择合适的句子写在横线上。
7．看图, 选择合适的句子写在横线上。
A. Don't throw stones.
B. Don't litter.
C. Don't play on the grass.
D. Don't pick flowers.
E. Don't open the gate.
F. Don't swim in the river (河).
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
四、连词成句。
8．连词成句。
（1）stones, don't, throw(.)
（2）the, let's, and. go, see, animals(.)
（3）horses, are, these, my(.)
五、读一读, 选一选。
9．I can hear cows.
A．some B．a C．an
10．Don't stones.
A．throw B．throwing C．playing
11．Let's go and the animals.
A．1istening B．see C．1ooking
12． are my horses.
A．This B．It C．These
13．—Thank you! — .
A．You're welcome B．Goodbye C．I'm sorry
六、看图，选择相应的单词填空。
14．看图，选择相应的单词填空。
horses，sheep，farmer，farm，grass
（1）My Grandpa works on the .
（2）These are my .
（3）I can hear some .
（4）The has five geese.
（5）They like .
七、填空题。
15．将句中提到的动物与叫声配对。
① Look at the pigs. A. Baa…baa…!
② It's a white sheep. B. Moo…moo…!
③ I can hear a horse. C. Oink…oink…!
④ I have a duck. D. Neigh…neigh…!
⑤ I can see a cow. E. Ouack…quack…!
16．看图，补全对话。
Mr. Li: Good morning, Cutie!
Curie: Good . Mr. Li!
Mr. Li: This is my . I have some animals here.
Curie: Oh. your farm is big.
Mr. Li: Thank you. Let's go and see the animals.
Cutie: !
Mr. Li: Look at the white sheep.
Cutie: What do they like
Mr. Li: They like eating .
Cutie: I love these .
17．叫声是“Chick, Chick”的动物是 。
18．叫声是“Quack, quack”的动物是 。
19．叫声是“Woof, woof”的动物是 。
20．叫声是“Moo, moo”的动物是 。
八、根据短文内容，把教室内的物品与其对应的颜色用线连接起来。
21．根据短文内容，填空。
This is my classroom (教室). It's very big. There's a teacher's table, two windows, four lights (灯)and two fans (风扇). The wall is white; the teacher's table is orange；the windows are green；the lights are blue and the fans are pink. You can see many chairs (椅子) and desks, and they are yellow. I like my classroom.
① table A. white
② light B. orange
③ fan C. green
④ window D. pink
⑤ wall E. blue
答案解析部分
1．【答案】e；e
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅绵羊的图片，“绵羊”的英文是“sheep”。故答案为：① e ②e
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
2．【答案】a；r
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅农场的图片，“农场”的英文是“farm”。故答案为：① a ② r
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
3．【答案】o；w
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅奶牛的图片，“奶牛”的英文是“cow”。故答案为：① o ② w
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
4．【答案】i；g
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅猪的图片，“猪”的英文是“pig”。故答案为：① i ② g
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
5．【答案】s；s
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅草的图片，“草”的英文是“grass”。故答案为：① s ② s
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
6．【答案】（1）throw, cut, blow
（2）cake, bread biscuit
（3）yellow, blue, black
【知识点】名词；动词
【解析】【分析】词义：throw扔, cake蛋糕, cut切, bread面包, blow吹, yellow黄色, blue蓝色, black黑色, biscuit饼干，make制作，noodles面条，pink粉色
①动词类 make: throw, cut, blow
②名词类 noodles: cake, bread biscuit
③颜色类 pink: yellow, blue, black
【点评】给单词归类关键是要注意有一个相同的划分标准。
7．【答案】（1）F
（2）A
（3）B
（4）D
（5）C
（6）E
【知识点】祈使句和感叹句
【解析】【分析】①图片中是在游泳。F句意：不要在河里游泳 。故答案为：F
②图片中是在扔石头。A句意：不要扔石头。故答案为：A
③图片中是在扔垃圾。B句意：不要扔垃圾。 故答案为：B
④图片中是在扔垃圾。D句意：不要摘花。 故答案为：D
⑤图片中是在草上玩耍。C句意：不要在草上玩耍。 故答案为：C
⑥图片中是在开门。E句意：不要打开门。 故答案为：E
【点评】答好此题需要正确分析图片和理解句意。
8．【答案】（1）Don't throw stones.
（2）Let's go and see the animals.
（3）These are my horses.
【知识点】陈述句；祈使句和感叹句
【解析】【分析】①stones石头, don't不要, throw扔。由单词和句号可知答案是一个否定祈使句。句意是：不要扔石头。故答案为：Don't throw stones.
②the那些, let's让我们， and和，go去, see看见, animals动物。由句号可知答案是一个肯定句。句意是：让我们去看看那些动物吧。故答案为：Let's go and see the animals.
③horses马, are是, these这些, my我的。由句号可知答案是一个肯定句。句意是：这些是我的马。故答案为：These are my horses.
【点评】答好此题需要掌握单词形义和正确理解句意。
9．【答案】A
【知识点】名词；陈述句
【解析】【分析】句意：我能听见……奶牛的声音。A.一些；B.一只；C.一只。 复数名词“cows奶牛”不能与表示单数的“a/an一只”来表达数目。“some一些”后面的可数名词应该用复数形式。故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握some后面的可数名词应该用复数形式。
10．【答案】A
【知识点】动词；祈使句和感叹句
【解析】【分析】句意：不要……石头。A.扔；B.扔；C.玩。 祈使句的否定句型结构是“Don't+动词原形+其它句子成分。”是用来表达禁止的，意思是“不要做某事。”。选项BC都是现在分词，选项A是动词原形。故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握祈使句的否定句型结构。
11．【答案】B
【知识点】动词；请求、劝告、建议、征求
【解析】【分析】句意：让我们去……动物吧！A.听；B.看；C.看。 句型“Let's+动词原形+其它句子成分。”是用来表达建议，征求意见的，意思是“让我们做某事吧。”。选项AC都是现在分词，选项B是动词原形。本句中的and表示并列关系。故答案为: B
【点评】答好此题需要掌握句型““Let's+动词原形+其它句子成分.”。
12．【答案】C
【知识点】代词；陈述句
【解析】【分析】句意：……是我的马。A.这匹；B.它；C.这些。be动词are应该与复数主语保持一致。选项AB都表示单数，选项C表示复数。故答案为: C
【点评】答好此题需要掌握好单词的形义和正确理解句意。
13．【答案】A
【知识点】道歉、感谢、赞扬
【解析】【分析】句意：—— 谢谢你！——……。A.不用谢。B.再见。C.我很抱歉。在英语中对于别人的感谢的礼貌回答是“不用谢。”故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握好单词的形义和正确理解句意。
14．【答案】（1）farm
（2）horses
（3）sheep
（4）farmer
（5）grass
【知识点】名词；陈述句
【解析】【分析】①图片中是农场。句意：我的祖父在农场工作。故答案为：farm
②图片中是马。句意：这些是我的马。故答案为：horses
③图片中是绵羊。句意：我能听见一些绵羊的声音。 故答案为：sheep
④图片中是农民在喂鹅。 句意：这个农民有五只鹅。故答案为：farmer
⑤图片中是草。句意：题目喜欢草。故答案为：grass
【点评】答好此题需要正确分析图片和理解句意。
15．【答案】C；A；D；E；B
【知识点】陈述句
【解析】【分析】①句意：看这些猪。选项C指的是“(猪的)呼噜声”。故答案为：C
②它是一只白色的绵羊。选项A指的是“羊叫声”。故答案为：A
③我能听见一匹马(的叫声)。选项D指的是“马嘶声”。故答案为：D
④我有一只鸭。选项E指的是“鸭子的嘎嘎声”。故答案为：E
⑤我能看一头奶牛。选项B指的是“牛的哞哞声”。故答案为：B
【点评】答好此题需要熟悉日常生活中动物的叫声和正确理解句意。
16．【答案】morning；farm；great；grass；sheep
【知识点】名词；形容词；陈述句；祈使句和感叹句
【解析】【分析】①根据上句“Good morning, Cutie!”可知本句Cutie也要有礼貌的对Mr. Li说“Good morning,Mr. Li ”，故答案为：morning
②根据下句“Oh. your farm is big.”可知此空应该填“farm农场”, 故答案为：farm
③根据上句Mr. Li说的建议的句子“Let's go and see the animals.”可知Cutie常用“great太好了。”表示赞同。故答案为：great
④根据上文中的“Look at the white sheep.”和生活常识可知此空所在句意为“他们（绵羊）喜欢吃草（grass）”。故答案为：grass
⑤根据上文句意和可爱的绵羊图片可知Cutie喜爱这些绵羊（sheep），故答案为：sheep
【点评】答好此题需要将整个对话首先浏览一遍，大概理解意思，根据对话的上下文进行作答。
17．【答案】chick
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Chick, Chick”是（小鸡的叫声）： 叽叽叽。小鸡的英文是chick。故答案为：chick
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
18．【答案】duck
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Quack, quack”是（鸭子的叫声）： 嘎嘎。鸭子的英文是duck。故答案为：duck
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
19．【答案】dog
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Woof, woof”是（狗叫声）： 汪汪。狗的英文是dog。故答案为：dog
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
20．【答案】cow
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Moo, moo”是（牛叫声）： 哞。牛的英文是cow。故答案为：cow
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
21．【答案】B；E；D；C；A
【知识点】名词；形容词；阅读理解
【解析】【分析】本文主要介绍了作者的教室的情况。
根据短文第第四句“ The wall is white; the teacher's table is orange；the windows are green；the lights are blue and the fans are pink. ”可知知table（桌子）是orange（橙色的），wall（墙）是white（白色的），window（窗户）是green（绿色的），light（灯）是blue（蓝色的），fan（风扇）是pink（粉色的）。故答案为：① B ②E ③D ④C ⑤ A
【点评】考查对篇章的把握和对细节的识别能力，答题时注意紧扣问题中的关键词，在文章中寻找答案。
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新版-牛津上海版（深圳用）英语三年级下册Module 3 My colourful life Unit 9 A day on the farm.同步测试（二）
一、根据图片补全单词。
1． Sh p
【答案】e；e
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅绵羊的图片，“绵羊”的英文是“sheep”。故答案为：① e ②e
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
2． f m
【答案】a；r
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅农场的图片，“农场”的英文是“farm”。故答案为：① a ② r
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
3． c
【答案】o；w
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅奶牛的图片，“奶牛”的英文是“cow”。故答案为：① o ② w
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
4． p
【答案】i；g
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅猪的图片，“猪”的英文是“pig”。故答案为：① i ② g
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
5． gra
【答案】s；s
【知识点】名词
【解析】【分析】这是一幅草的图片，“草”的英文是“grass”。故答案为：① s ② s
【点评】答好此题需要正确分析图片和掌握单词的形义。
二、给下列单词归类。
6．给下列单词归类。
throw, cake, cut, bread, blow, yellow, blue, black, biscuit
（1）make:
（2）noodles:
（3）pink:
【答案】（1）throw, cut, blow
（2）cake, bread biscuit
（3）yellow, blue, black
【知识点】名词；动词
【解析】【分析】词义：throw扔, cake蛋糕, cut切, bread面包, blow吹, yellow黄色, blue蓝色, black黑色, biscuit饼干，make制作，noodles面条，pink粉色
①动词类 make: throw, cut, blow
②名词类 noodles: cake, bread biscuit
③颜色类 pink: yellow, blue, black
【点评】给单词归类关键是要注意有一个相同的划分标准。
三、看图, 选择合适的句子写在横线上。
7．看图, 选择合适的句子写在横线上。
A. Don't throw stones.
B. Don't litter.
C. Don't play on the grass.
D. Don't pick flowers.
E. Don't open the gate.
F. Don't swim in the river (河).
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【答案】（1）F
（2）A
（3）B
（4）D
（5）C
（6）E
【知识点】祈使句和感叹句
【解析】【分析】①图片中是在游泳。F句意：不要在河里游泳 。故答案为：F
②图片中是在扔石头。A句意：不要扔石头。故答案为：A
③图片中是在扔垃圾。B句意：不要扔垃圾。 故答案为：B
④图片中是在扔垃圾。D句意：不要摘花。 故答案为：D
⑤图片中是在草上玩耍。C句意：不要在草上玩耍。 故答案为：C
⑥图片中是在开门。E句意：不要打开门。 故答案为：E
【点评】答好此题需要正确分析图片和理解句意。
四、连词成句。
8．连词成句。
（1）stones, don't, throw(.)
（2）the, let's, and. go, see, animals(.)
（3）horses, are, these, my(.)
【答案】（1）Don't throw stones.
（2）Let's go and see the animals.
（3）These are my horses.
【知识点】陈述句；祈使句和感叹句
【解析】【分析】①stones石头, don't不要, throw扔。由单词和句号可知答案是一个否定祈使句。句意是：不要扔石头。故答案为：Don't throw stones.
②the那些, let's让我们， and和，go去, see看见, animals动物。由句号可知答案是一个肯定句。句意是：让我们去看看那些动物吧。故答案为：Let's go and see the animals.
③horses马, are是, these这些, my我的。由句号可知答案是一个肯定句。句意是：这些是我的马。故答案为：These are my horses.
【点评】答好此题需要掌握单词形义和正确理解句意。
五、读一读, 选一选。
9．I can hear cows.
A．some B．a C．an
【答案】A
【知识点】名词；陈述句
【解析】【分析】句意：我能听见……奶牛的声音。A.一些；B.一只；C.一只。 复数名词“cows奶牛”不能与表示单数的“a/an一只”来表达数目。“some一些”后面的可数名词应该用复数形式。故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握some后面的可数名词应该用复数形式。
10．Don't stones.
A．throw B．throwing C．playing
【答案】A
【知识点】动词；祈使句和感叹句
【解析】【分析】句意：不要……石头。A.扔；B.扔；C.玩。 祈使句的否定句型结构是“Don't+动词原形+其它句子成分。”是用来表达禁止的，意思是“不要做某事。”。选项BC都是现在分词，选项A是动词原形。故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握祈使句的否定句型结构。
11．Let's go and the animals.
A．1istening B．see C．1ooking
【答案】B
【知识点】动词；请求、劝告、建议、征求
【解析】【分析】句意：让我们去……动物吧！A.听；B.看；C.看。 句型“Let's+动词原形+其它句子成分。”是用来表达建议，征求意见的，意思是“让我们做某事吧。”。选项AC都是现在分词，选项B是动词原形。本句中的and表示并列关系。故答案为: B
【点评】答好此题需要掌握句型““Let's+动词原形+其它句子成分.”。
12． are my horses.
A．This B．It C．These
【答案】C
【知识点】代词；陈述句
【解析】【分析】句意：……是我的马。A.这匹；B.它；C.这些。be动词are应该与复数主语保持一致。选项AB都表示单数，选项C表示复数。故答案为: C
【点评】答好此题需要掌握好单词的形义和正确理解句意。
13．—Thank you! — .
A．You're welcome B．Goodbye C．I'm sorry
【答案】A
【知识点】道歉、感谢、赞扬
【解析】【分析】句意：—— 谢谢你！——……。A.不用谢。B.再见。C.我很抱歉。在英语中对于别人的感谢的礼貌回答是“不用谢。”故答案为: A
【点评】答好此题需要掌握好单词的形义和正确理解句意。
六、看图，选择相应的单词填空。
14．看图，选择相应的单词填空。
horses，sheep，farmer，farm，grass
（1）My Grandpa works on the .
（2）These are my .
（3）I can hear some .
（4）The has five geese.
（5）They like .
【答案】（1）farm
（2）horses
（3）sheep
（4）farmer
（5）grass
【知识点】名词；陈述句
【解析】【分析】①图片中是农场。句意：我的祖父在农场工作。故答案为：farm
②图片中是马。句意：这些是我的马。故答案为：horses
③图片中是绵羊。句意：我能听见一些绵羊的声音。 故答案为：sheep
④图片中是农民在喂鹅。 句意：这个农民有五只鹅。故答案为：farmer
⑤图片中是草。句意：题目喜欢草。故答案为：grass
【点评】答好此题需要正确分析图片和理解句意。
七、填空题。
15．将句中提到的动物与叫声配对。
① Look at the pigs. A. Baa…baa…!
② It's a white sheep. B. Moo…moo…!
③ I can hear a horse. C. Oink…oink…!
④ I have a duck. D. Neigh…neigh…!
⑤ I can see a cow. E. Ouack…quack…!
【答案】C；A；D；E；B
【知识点】陈述句
【解析】【分析】①句意：看这些猪。选项C指的是“(猪的)呼噜声”。故答案为：C
②它是一只白色的绵羊。选项A指的是“羊叫声”。故答案为：A
③我能听见一匹马(的叫声)。选项D指的是“马嘶声”。故答案为：D
④我有一只鸭。选项E指的是“鸭子的嘎嘎声”。故答案为：E
⑤我能看一头奶牛。选项B指的是“牛的哞哞声”。故答案为：B
【点评】答好此题需要熟悉日常生活中动物的叫声和正确理解句意。
16．看图，补全对话。
Mr. Li: Good morning, Cutie!
Curie: Good . Mr. Li!
Mr. Li: This is my . I have some animals here.
Curie: Oh. your farm is big.
Mr. Li: Thank you. Let's go and see the animals.
Cutie: !
Mr. Li: Look at the white sheep.
Cutie: What do they like
Mr. Li: They like eating .
Cutie: I love these .
【答案】morning；farm；great；grass；sheep
【知识点】名词；形容词；陈述句；祈使句和感叹句
【解析】【分析】①根据上句“Good morning, Cutie!”可知本句Cutie也要有礼貌的对Mr. Li说“Good morning,Mr. Li ”，故答案为：morning
②根据下句“Oh. your farm is big.”可知此空应该填“farm农场”, 故答案为：farm
③根据上句Mr. Li说的建议的句子“Let's go and see the animals.”可知Cutie常用“great太好了。”表示赞同。故答案为：great
④根据上文中的“Look at the white sheep.”和生活常识可知此空所在句意为“他们（绵羊）喜欢吃草（grass）”。故答案为：grass
⑤根据上文句意和可爱的绵羊图片可知Cutie喜爱这些绵羊（sheep），故答案为：sheep
【点评】答好此题需要将整个对话首先浏览一遍，大概理解意思，根据对话的上下文进行作答。
17．叫声是“Chick, Chick”的动物是 。
【答案】chick
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Chick, Chick”是（小鸡的叫声）： 叽叽叽。小鸡的英文是chick。故答案为：chick
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
18．叫声是“Quack, quack”的动物是 。
【答案】duck
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Quack, quack”是（鸭子的叫声）： 嘎嘎。鸭子的英文是duck。故答案为：duck
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
19．叫声是“Woof, woof”的动物是 。
【答案】dog
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Woof, woof”是（狗叫声）： 汪汪。狗的英文是dog。故答案为：dog
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
20．叫声是“Moo, moo”的动物是 。
【答案】cow
【知识点】名词
【解析】【分析】由生活常识可知“Moo, moo”是（牛叫声）： 哞。牛的英文是cow。故答案为：cow
【点评】答好此题需要熟悉生活常识和单词的形义。
八、根据短文内容，把教室内的物品与其对应的颜色用线连接起来。
21．根据短文内容，填空。
This is my classroom (教室). It's very big. There's a teacher's table, two windows, four lights (灯)and two fans (风扇). The wall is white; the teacher's table is orange；the windows are green；the lights are blue and the fans are pink. You can see many chairs (椅子) and desks, and they are yellow. I like my classroom.
① table A. white
② light B. orange
③ fan C. green
④ window D. pink
⑤ wall E. blue
【答案】B；E；D；C；A
【知识点】名词；形容词；阅读理解
【解析】【分析】本文主要介绍了作者的教室的情况。
根据短文第第四句“ The wall is white; the teacher's table is orange；the windows are green；the lights are blue and the fans are pink. ”可知知table（桌子）是orange（橙色的），wall（墙）是white（白色的），window（窗户）是green（绿色的），light（灯）是blue（蓝色的），fan（风扇）是pink（粉色的）。故答案为：① B ②E ③D ④C ⑤ A
【点评】考查对篇章的把握和对细节的识别能力，答题时注意紧扣问题中的关键词，在文章中寻找答案。
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