浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷
1．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ）
A．甲乙车可能都向南运动
B．甲乙两车可能都向北运动
C．甲车向北运动 乙车向南运动
D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动
【答案】B
【知识点】参照物及其选择
【解析】【分析】要弄清汽车以地面为参照物是向哪个方向运动的，就要找到相对地面静止不动的物体；首先以树木为参照物确定乙车上的运动方向，然后再根据甲车以自己为参照物看到乙车的运动情况确定甲车的运动方向。
【解答】乙车上的乘客看到树木向南运动，那么以树木为参照物，乙车肯定是向北运动的；乙车上的乘客看到甲车也在向南运动，说明甲乙两车的距离在增大，可能情况有：以地面为参照物，甲车向南运动；以地面为参照物，甲车向北运动，但速度小于乙车，故B正确。
故选B。
2．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体接触时一定会产生力
B．单独一个物体也会产生力
C．物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动
D．在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用
【答案】D
【知识点】力的概念
【解析】【解答】解：
A、两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故A错误．
B、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B错误；
C、物体在平衡力的作用下可以保持静止也可能保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、做匀速圆周运动的物体，方向不断发生变化，所以在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用，故D正确．
故选D．
【分析】（1）物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用．
（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
（3）物体在平衡力的作用下保持什么运动状态，可能静止，可能匀速直线运动，但不能误解为“一定”．
（4）力是改变物体运动状态的原因，但物体受到不平衡力时运动状改变，物体受到平衡力时运动状态不改变．
3．（2016·滨江模拟）在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（ ）
A．汽车一定向右做加速运动
B．汽车一定向左做加速运动
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用
【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性；（2）摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反；
【解答】解：
AB、以小球为研究对象，小球向左运动，所以有两种可能，即可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动，故AB错误；
CD、据上面的分析可知，木块M有一个向左的运动趋势，所以此时木块M会受到一个向右的摩擦力，故M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用，故C正确，D错误；
故选C．
4．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）以下说法正确的是（ ）
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用
C．运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态
D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；惯性；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这个性质叫惯性；
（2）对水杯进行受力分析时，不但要考虑竖直方向，还要考虑水平方向；
（3）力的作用效果有：改变物体的运动状态和改变物体的形状；
（4）相互作用力中的两个力大小相等。
【解答】A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球有惯性，故A错误；
B.手握水杯静止在空中，竖直方向受重力和摩擦力，水平方向还受到手的握力，故B错误；
C.运动员挥拍将羽毛球击，球改变了运动方向，说明力可改变物体的运动状态，故C正确；
D.以卵击石，石头给卵的力与卵给石头的力是相互作用力，二者大小相等，故D错误。
故选C。
5．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去，下列说法正确的是（ ）
A．飞出的棋子相对于其它棋子是静止的
B．打击棋子时，打击力对棋子做了功
C．上面的棋子落到原来位置下方的过程中，它的运动状态保持不变
D．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的棋子将保持静止状态
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；力是否做功的判断
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置发生变化，那么它是运动的；否则，它就是静止的；
（2）一个物体受到力的作用，且在力的方向上通过距离，那么对物体就做了功；
（3）运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
（4）当物体不受力的时候，将保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
【解答】A.飞出的棋子相对于其它棋子的位置发生变化，所以它是运动的，故A错误；
B.打击棋子时，棋子受到了力，且在力的方向上通过距离，因此打击力对棋子做了功，故B正确；
C.上面棋子落到原来位置下方的过程中，它由静止变为运动再变为静止，运动状态不断发生变化，故C错误；
D.如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的棋子将保持运动直线运动状态，故D错误。
故选B。
6．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】将小球a、小球b以及它们之间的细线看作一个整体，对这个整体在水平方向和竖直方向进行受力分析，根据二力平衡的条件进行分析即可。
【解答】将小球a、小球b以及它们之间的细线看作一个整体，这个整体在水平方向上受到的向左的恒力和向右的恒力相互平衡；竖直方向上细线的拉力和整体的重力平衡，如下图；
因为重力竖直向下，所以拉力肯定竖直向上，故B正确。
故选B。
7．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（ ）
A．只受到重力和支持力的作用
B．受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．受到水平向右的摩擦力作用
D．她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）对小敏进行受力分析，可从竖直方向与水平方向分别进行；
（2）大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上的两个力，是一对平衡力；
（3）摩擦力产生的条件：相互接触和做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】A.小敏站在自动扶梯上匀速上楼，她在竖直方向做匀速直线运动，受到的重力和支持力是一对平衡力；在水平方向也做匀速直线运动，但与扶梯保持相对静止，因此不受力，故A正确，B错误；
因为小敏在水平方向与扶梯保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此她不受摩擦力，故C错误；
她对踏板的压力和踏板对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，因此它们是相互作用力，而不是平衡力，故D错误。
故选A。
8．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）2018年4月2日，我国第一个实施空间交会对接的目标飞行器天宫一号再入大气层它在空中翱翔了2377天之后，终于重新投入地球的怀抱，“天宫一号”在穿越大气层时绝大部分器件烧蚀销毁，少量碎片落入位于南太平洋中部区域。“天宫一号穿越大气层时，以下说法中正确的是（ ）
A．以“天宫一号”为参照物，地球是静止的
B．“天宫一号”坠落时受到了地球的吸引
C．“天宫号”坠落时与大气摩擦，内能减小
D．“天宫一号”坠落的过程中，机械能保持不变
【答案】B
【知识点】参照物及其选择；能量的转化与守恒定律；物体内能的改变方法
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物位置发生变化，它就是运动的；否则，它就是静止的；
（2）地面附近的物体都会受到地球的引力；
（3）摩擦生热是机械能转化为内能的过程；
（4）如果机械能与其他能量相互转化，那么机械能肯定发生变化。
【解答】A.以“天宫一号”为参照物，地球离它的距离越来越近，因此地球是运动的，故A错误；
B.“天宫一号”坠落时速度越来越快，其实就是受到地球引力的影响，故B正确；
C.“天宫一号”与大气摩擦，将机械能转化为内能，因此它温度升高，内能增大，故C错误；
D.|“天宫一号”坠落的过程中，机械能会转化为内能，因此机械能会减小，故D错误。
故选B。
9．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（ ）
A．0.5N B．5N C．10N D．50N
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】已知水的密度和体积根据公式计算水的重力。
【解答】矿泉水的密度，体积，
那么500mL矿泉水的重力为：。
故选B。
10．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）
A．木块对砝码的摩擦力为2N B．长木板对木块的摩擦力为2N
C．长木板对木块的摩擦力为0N D．桌面对长木板的摩擦力为0N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，它受到的是平衡力，据此判断摩擦力的大小；
（2）摩擦力产生的条件：相互接触和做相对运动或有相对运动的趋势；
（3）互为相互作用力的两个力大小相等。
【解答】A.砝码随木块一起做匀速直线运动，它们之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此木块和砝码之间没有摩擦力，故A错误；
B.木块在长木板上做匀速直线运动，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此长木板对木块的摩擦力等于拉力2N，故B正确，C错误；
D.长木板对木块有摩擦力，那么根据相互作用力的规律，木块对长木板也会有摩擦力；因为长木板在桌面上保持静止状态，那么长木板肯定受到平衡力，因此桌面对长木板的摩擦力肯定不为0，故D错误。
故选B。
11．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左
B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大
C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）物体B处于静止状态，可根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向；
（2）分析影响滑动摩擦力的因素是否发生变化，进而判断B受到摩擦力的变化；
（3）根据平衡力的四个条件判断即可；
（4）对物体A进行受力分析，得出力的平衡式进行计算即可。
【解答】A.物体B保持静止状态，它受到弹簧测力计的拉力和A的摩擦力相互平衡；因为拉力向左，所以它受到的摩擦力向右；因为拉力是2N，所以摩擦力也是2N，故A错误；
B.增大F，但A与B之间的压力和接触面的粗糙程度都没有变化，因此物体B受到A的摩擦力不变，故B错误；
C.物体A受到了三个力的作用，向右的拉力F，向左的物体B施加的摩擦力与地面施加的摩擦力，故C错误；
D.据上所述，A的受力分析式为：，那么地面的摩擦力：，故D正确。
故选D。
12．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为20N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用F=10N的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则小车所受地面摩擦力的大小与方向分别是（ ）
A．10N，水平向右 B．14N，水平向左
C．6N，水平向左 D．4N，水平向右
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】将木块和小车看作一个整体，对这个整体进行受力分析，根据得到的平衡式进行计算即可。
【解答】将木块和小车看作一个整体，受力情况为：水平向左的弹簧测力计的拉力，地面施加的摩擦力；水平向右的拉力F，即：；那么小车所受地面摩擦力为：。
故选C。
13．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ）
A．甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力
B．甲、乙都受到向右15 N的摩擦力
C．甲、乙都受到向左15 N的摩擦力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】首先将甲和乙看作一个整体，利用平衡状态得到竖直板上细绳上的拉力大小；然后再对甲和乙分别进行受力分析，根据二力平衡得到摩擦力的大小和方向。
【解答】将甲和乙看作一个整体，这个整体受到向右的拉力F和向左的细绳上的拉力F拉；因为整体处于平衡状态，所以细绳上的拉力；
对甲进行分析，甲处于静止状态，它受到细绳上的拉力和乙对甲的摩擦力相互平衡，因此乙对甲的摩擦力为15N，方向向右；
对乙进行分析，乙处于匀速直线运动状态，它受到甲对乙的摩擦力和拉力F相互平衡，因此甲对乙的摩擦力是15N，方向向左。
故选D。
14．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示。甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动（ ）
A．乙所受摩擦力的方向向右
B．甲可能不受摩擦力
C．甲和丙所受的重力都不做功
D．将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触和相对运动或有相对运动的趋势；
（2）一个物体受到力，并在力的方向上通过距离，那么这个力就对物体做功；
（3）如果物体受到平衡力，那么它的运动状态保持不变；否则，它的运动状态发生变化。
【解答】A.乙和甲一起做匀速直线运动，它们之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此不会产生摩擦力，故A错误；
B.甲做匀速直线运动，它肯定受到平衡力；因为它受到绳子向右的拉力，所以它肯定受到向右的摩擦力，故B错误；
C.甲和丙的重力方向都是竖直向下，但甲在水平方向运动，所以甲的重力不做功；乙竖直向下运动，所以乙的重力做功，故C错误；
D.将乙拿掉后，甲对桌面的压力减小，那么桌面对甲的摩擦力也会减小，这时摩擦力小于拉力，甲处于非平衡状态，所以运动状态肯定改变，故D正确。
故选D。
15．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F′将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F和压强p的变化情况是（ ）
A．F增大，p不变 B．F减小，p不变
C．F不变，p减小 D．F不变，p增大
【答案】D
【知识点】压强的变化
【解析】【分析】（1）水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力；
（2）已知压力和受力面积的变化根据公式判断压强的变化。
【解答】字典对桌面的压力等于字典的重力；字典在推动过程中，它的重力不变，因此桌面受到的压力不变；当字典的一部分离开桌面时，字典与桌面之间的接触面积减小，根据公式可知，在压力不变时字典对桌面的压强增大。
故选D。
16．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa、压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb、压强为pb，则（ ）
A．Fa=Fb pa＜pb B．Fa＞Fb pa=pb
C．Fa=Fb pa=pb D．Fa＜Fb pa＜pb
【答案】A
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】（1）水平面上受到的压力等于上面所有物体重力之和；
（2）比较前后两次受力面积的变化，根据公式判断压强的变化。
【解答】水平桌面上装满水的饮料瓶对桌面的压力等于瓶和水的重力之和；无论正放还是倒放，瓶和水的总重力不变，因此瓶底对桌面的压力不变，即；正放时，瓶底与桌面的接触面积比瓶盖大，根据公式可知，当压力不变时，瓶底对桌面的压强小于瓶底对桌面的压强，即。
故选A。
17．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中分别装满水、酒精，缸中水面分别浮着两只一模一样的玩具鸭，如图所示。设甲、乙两缸底受到水、酒精的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）
①p甲＞p乙②p甲＜p乙③F甲＞F乙④F甲=F乙⑤F甲＜F乙 ⑥p甲=p乙。
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．①④
【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】漂浮在水面的物体，它受到的浮力等于重力，根据这条规律判断玩具鸭受到浮力的大小关系；然后根据浮力产生的原因比较玩具鸭底部受到压力的大小关系，最后根据它们底部受力面积的大小关系利用比较压强的大小关系。
【解答】两只玩具鸭重力相等，分别漂浮在酒精和水面上，那么它们受的浮力；
因为，且它们上面都没有液体，即，
所以两只玩具鸭底部受到水的压力F下相等；
因为在酒精中鸭子浸入水中体积更大，
所以乙玩具鸭与水的接触面积更大；
根据p=ρgh可知，甲缸装的是水，乙缸是酒精，水密度大于酒精，所以p甲>p乙。
故选D。
18．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙
C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断
【答案】A
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】观察图片可知，A、B两点的深度：，利用压强相等和液体压强公式判断两种液体密度的大小关系，然后再根据公式比较两种液体对烧杯底部压强的大小关系，根据公式比较液体对容器底部压力的大小关系；接下来利用液体对容器底部压力等于液体重力的规律比较得出液体重力的大小关系，利用得到两个烧杯对桌面压力大小关系；最后利用比较甲、乙烧杯对桌面压强的大小关系。
【解答】观察图片可知，A、B两点的深度：，
根据公式可知，当两点压强p相等时，甲液体的密度；
设A、B两点到烧杯底部的距离为h'，
那么甲液体对烧杯底部的压强：；
那么乙液体对烧杯底部的压强：；
因为A、B两点压强相等，且，
所以：；
因为容器底面积相等，根据公式得到，它们对容器底部的压力；
因为液体对容器底部的压力等于重力，所以它们的重力；
根据公式得到，两个烧杯对桌面的压力：；
根据公式可知，当容器的底面积相同时，甲、乙对桌面的压强：。
故选A。
19．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲=P乙=P丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙＞ρ丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲=ρ乙=ρ丙
【答案】D
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】上下粗细一致的均匀柱体，它的体积V=Sh，它的重力，利用压强公式推倒得出压强与固体密度和高度的关系，利用这个关系判断即可。
【解答】上下粗细一致的均匀柱体，它的体积V=Sh；
它对地面的压力；
它对水平地面的压强：；
上面的式子说明：上下粗细一致的均匀柱体对水平面的压强，只与物体的密度和高度有关，与底面积无关。
因为：，
所以：。
故选D。
20．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）高度相等的柱形物体A和B放在水平地面上，A、B底面积之比为3：2，对地面的压力之比为2：1，对地面压强分别为pA、pB．将A沿水平方向切去 的高度，B沿竖直方向切去 的宽度，则A、B剩余部分对地面的压强分别为pA′、pB′．下列选项正确的是（ ）
A．pA：pB=2：1 B．pA′：pB′=2：3
C．pA：pA′=1：1 D．pB：pB′=2：1
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】已知压力之比和底面积之比根据公式
计算对地面的压强之比；将A沿水平方向切去
，根据压力的变化计算压强的变化；同理，用同样方法计算B的压强变化，最后再求变化后的压强之比。
【解答】 A、B底面积之比为3：2 ，即
；
对地面的压力之比为2：1，即
；
根据公式
得到，
A、B对地面的压强之比：
，故A错误；
将A沿水平方向切去
，压力就是变成原来的
，但受力面积不变，
那么这时A对桌面的压强
，故C错误；
B沿竖直方向切去 ，压力和受力面积都变成原来的
，
那么这时B对桌面的压强：
，故D错误；
，故B正确。
故选B。
21．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图是高铁列车由石家庄站开往邢台站的路程时间图象。整段运行的平均速度是 km/h，相当于 m/s。
【答案】197.1；54.8
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）已知路程和时间根据公式计算高铁的平均速度。
（2）。
【解答】通过图像可知，由石家庄到邢台路程是115km，行驶时间是35min，
那么高铁的平均速度为：。
故答案为：197.1；54.8
22．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为48cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s．
【答案】变速；1.6
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）相邻两个图像之间的时间相等，根据照片判断苹果下落过程中路程的变化，根据公式判断苹果的运动状态；
（2）首先根据A、B两点之间的间隔数确定运动时间，然后根据公式计算平均速度即可。
【解答】观察照片可知，相邻两个苹果图像之间的距离越来越大，但它们的时间相等，根据公式可知，苹果的运动时变速的；
照片上A与B之间的时间为：t=0.1s×3=0.3s；
苹果在这段路程上的平均速度为：。
故答案为：变速；1.6
23．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）交通部门常用超声波测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车前后两次接收到超声波的时间间隔是 s，该汽车的平均速度是 m/s（已知超声波的速度为340m/s，计算结果保留二位小数）。
【答案】0.96；14.17
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，根据公式计算出第一次相遇点A到测速仪的距离；第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：，根据公式计算出第二次相遇B点到测速仪的距离；这两个距离之差就是这段时间内汽车行驶的距离，而A点到B点之间的时间差就是汽车行驶的时间；根据公式可知，如果能够求出超声波与汽车相遇的A和B点之间的距离和时间就能计算汽车的平均速度。
【解答】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，
那么这时汽车距离测速仪的距离：；
第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：，
第二次相遇时汽车到测速仪的距离：；
两次相遇汽车行驶的距离：；
两次相遇汽车行驶的时间：；
汽车的速度为：。
故答案为：0.96；14.17
24．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷） 2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图甲所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： ，也可以说明力可以改变物体的 。据悉我国的“嫦娥工程三期”工程将发射一颗月球无人软着陆器，这个软着陆器不仅要采集月壤和岩石的样本，还要搭乘返回舱重返地球，若在某段时间内该软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，如图乙所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到着陆器的发动机的喷气方向应该是 。
【答案】力的作用是相互的；运动状态；竖直向下
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的；力不但可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态；
（2）分析着陆器的受力情况，根据二力平衡判断发动机喷气的方向。
【解答】对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程用的力学知识：力的作用是相互的，也可以说明力可以改变物体的运动状态；软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，它处于平衡状态，那么在竖直方向上重力和支持力相互平衡，因此它受到支持力是竖直向上的；因为喷气对发动机的支持力与发动机对喷气的压力是相互作用力，所以发动机喷气方向应该竖直向下。
故答案为：力的作用是相互的；运动状态；竖直向下。
25．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的 有关．
【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素；力的三要素都影响力的作用效果，据此回答即可。
【解答】甲图中一个向下压弹簧，一个向上拉伸弹簧，两个力的方向不同，因此表明力的作用效果与方向有关。用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为：方向；作用点
26．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
【答案】向左倾倒；保持静止
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，根据惯性知识分析橡皮的运动状态即可；
（2）当物体不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，据此解答即可。
【解答】在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮的下半部分由于受到力的作用会和书一起向右运动，但橡皮的上半部分会由于惯性保持原来的静止状态，因此橡皮会向左倾倒。
如果书表明绝对光滑，当书开始向右运动时，橡皮不会受到力的作用，整个橡皮都会保持原来的静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止
27．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来（考虑弹簧测力计的自重），当在第3个弹簧测力计下面挂一个物体时，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清。根据第1、2个弹簧测力计的示数，所挂物体受到的重力为 N。
【答案】1
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】弹簧测力计的示数应该是它挂钩上所有物体的重力之和，据此解答即可。
【解答】以第2个弹簧测力计为对象分析，它的示数应该等于第三个测力计和下面物体的重力之和，即：
；
以第1个测力计为对象分析，它的示数等于2个测力计的重力和物体重力之和，即：
；
两式联立得到：
，
。
故答案为：1
28．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是 ，
（2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N
1 平放 木板 6 1.2
2 平放 木板 8 1.6
3 平放 木板 10 2.0
4 平放 木板上铺棉布 6 1.8
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 。
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
【答案】（1）水平；使拉力和摩擦力成为一对平衡力
（2）1、2、3；f=0.2F；1、4、5
（3）2.3；C
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）滑动摩擦力是利用二力平衡的原理测量出来的，据此回答；
（2）a.探究滑动摩擦力与接触面的压力的关系，控制其他因素相同，改变压力，据此选择实验即可；将对应实验中的测力计示数与压力作比，得到摩擦力与压力的数学关系式；
b.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，改变粗糙程度，控制压力，据此选择实验即可。
（3）图像中的最大值就是木块由静止变为运动需要的水平拉力；根据图像判断拉力为2N时木块的运动状态即可。
【解答】（1）滑动摩擦力是利用二力平衡的原理测量出来的；因为摩擦力在水平方向，所以实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力。
（2）a.探究滑动摩擦力和压力的关系，必须改变压力，控制粗糙程度相同，因此应该分析1、2、3三组数据；将每组对应的弹簧测力计示数与压力左边，得到：，，，那么，即；
b.探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面，应该分析1、4、5三组数据。
（3）分析图像可知，木块处于静止状态时的最大拉力就是它由静止开始运动的最小拉力即2.3N；当拉力是2.0时，木块可能没有运动起来，即静止状态，还可能做匀速直线运动。故选C。
故答案为：（1）水平，使拉力和摩擦力成为一对平衡力；（2）a.1、2、3，；b.1、4、5；（3）2.3，C
29．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 和 所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【答案】（1）泡沫的凹陷程度；转换法
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲；丙
（4）没有控制压力大小相同
【知识点】压力的作用效果
【解析】【分析】（1）泡沫受到压力凹陷非常明显，可以反映压力作用效果；将不易观察到的现象转化为容易观察到的相关的现象，这叫转换法；
（2）先描述甲、乙实验中相同的因素，再描述不同的因素对物理量的影响即可；
（3）根据控制变量法进行选择即可；
（4）探究受力面积对压强的影响要控制压力相等，据此解答。
【解答】（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法。
（2）甲、乙实验受力面积相同，但压力不同，因此结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系，必须改变受力面积控制压力相同，应通过比较图甲和丙实验得到；
（4）探究受力面积对压强的影响要控制压力相等，但小明没有控制压力相等，所以实验结论不可靠。
故答案为：（1）泡沫的凹陷程度，转换法；（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲，丙；（4）没有控制压力大小相同
30．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过比较 来反映被测压强大小的。
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．拆除软管重新安装
B．向U形管内添加适量水
C．从U形管内向外倒出适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到结论： 。
（4）在乙图中，若将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若在进行步骤（4）时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强约为 Pa．（大气压强p0=1.01×105pa，ρ盐水=1.2×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
【答案】（1）高度差
（2）A
（3）在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等
（4）变大
（5）500
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）当液柱上方气压强相同时，液柱高度相同；如果两边液柱上方压强不同，液柱就高度不同，据此回答；
（2）使用前出现高度差，说明两边气压不相同，据此解答；
（3）找到不同因素和相同因素，描述不同因素对物理量的影响即可；
（4）液体压强与液体密度成正比，据此解答；
（5）当液柱静止时，水柱产生的压强就是橡皮管内气体的压强。
【解答】（1）图甲所示压强计是通过比较高度差来反映被测压强大小的。
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，说明橡胶管内封闭了更多的空气，需要拆除软管重新安装，释放里面多余的空气，故选A；
（3）乙、丙和丁图中，压强计深度相同但方向不同，液面高度差相等说明压强相等，因此结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
（4）液体压强与液体密度成正比，换成盐水后压强肯定增大，U形管两边的高度差将变大；
（5）当液柱静止时，橡皮管内气体压强。
故答案为：（1）高度差；（2）A；（3）：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（4）变大；（4）500
31．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）科学研究表明两个相互接触的物体之间发生相对滑动时，接触面上产生的滑动摩擦力大小与它们之间压力的大小成正比，可用公式表示为 f滑=kF．k 指摩擦系数，为小于 1 的正数；当相互接触的两物体的材料均不变时，k 的大小不发生改变；当相互接触的两物体的材料改变时，k 的大小将改变。现有三种不同的硬质材料做成的长方体物体A（重量20N）、B（重量10N）和 C（重量100N），A、C之间的摩擦系数kA=0.3，B、C之间的摩擦系数 kB未知。将A、C如图甲放在水平地面上时，用水平推力F1恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动。将A、B和 C如图乙放在水平地面上时，用大小为8N
的水平推力F2恰好使A、B一起在 C 的表面上向右做匀速直线运动。
（1）如图甲，水平推力F1的大小为多少？
（2）如图乙，B受到摩擦力的大小为多少？
（3）如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F3将 A、B重叠压在C的表面上，且 A、B一起向下做匀速直线运动（A、B 间不发生相对滑动），则水平压力F3的大小为多少？
【答案】（1）解：如图甲，长方体物体A对C的压力：FA=GA=20N，
则A受到的滑动摩擦力：fA=kAFA=0.3×20N=6N，
A在C的表面上向右做匀速直线运动，处于平衡状态，
所以，水平推力为：F1=fA=6N
（2）解：如图乙，A、B一起在 C 的表面上向右做匀速直线运动，处于平衡状态，
则水平推力F2等于A和B受到的滑动摩擦力的合力，且fA仍为6N，
故B受到摩擦力：fB=F2﹣fA=8N﹣6N=2N
（3）解：在乙图中，由f滑=kF可得，B、C之间的摩擦系数：kB= = = =0.2；
如图丙，A、B一起向下做匀速直线运动（A、B 间不发生相对滑动），处于平衡状态，
则AB受到的滑动摩擦力：fAB=GA+GB=20N+10N=30N，
由f滑=kF可得，水平压力：F3= = =150N
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）水平面上物体对地面的压力等于自身重力，首先利用此规律计算A对C产生的压力FA；然后再根据 计算出A受到的滑动摩擦力，最后根据二力平衡计算出A匀速直线匀速时受到的水平推力；
（2）将A和B看作一个整体，它们一起做匀速直线运动，那么它们受到的推力F2与它们和地面之间的摩擦力之和相互平衡，即：，据此计算即可；
（3）首先利用乙图结合公式计算出B与C之间的摩擦系数KB；然后分析丙图中AB一起向下做匀速直线运动时的受力情况，即：，从而计算出这时的摩擦力fAB；最后再利用计算需要的水平推力F3。
32．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
【答案】（1）解：该车最多能装水的体积V水=5m3，
由ρ= 得水的质量：
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×5m3=5×103kg，
其重力：G水=m水g=5×103kg×10N/kg=5×104N
（2）解：洒完一半水时，水的质量m水′= m水= ×5×103kg=2.5×103kg；
汽车和水的总质量m=m车+m水′=6×103kg+2.5×103kg=8.5×103kg，
总重力：G=mg=8.5×103kg×10N/kg=8.5×104N，
洒水车对地面的压力：F=G=8.5×104N，
洒水车对地面的压强：p= = =1.7×105Pa
（3）解：水对罐底的压强：p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa
【知识点】重力的大小；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）已知水的密度和体积根据公式计算质量，再根据公式G=mg计算能装水的重力；
（2）首先利用公式G=mg计算出撒完一半水时汽车和水的总重力，这其实就是汽车对地面的压力，然后再利用公式计算洒水车对地面的压强；
（3）已知水的深度根据公式计算水对罐底的压强。
33．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。
（1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码。小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止。请画出木块A此时在水平方向上所受力的示意图。（每个钩码重1N）
（2）小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是： 。
（3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧 （“增加”或“减少”） 个钩码。
（4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。
【答案】（1）解：如图所示：
（2）小车比木块受到的摩擦力更小
（3）增加；1
（4）扭转回来；同一直线
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据二力平衡得到，木块静止时，受到水平向左的拉力3N，水平向右的拉力2N和水平向右的摩擦力1N，画出力的示意图即可；
（2）滚动摩擦力比滑动摩擦力要小很多；
（3）换成小车后，原来的摩擦力就几乎消失了，这时为了保持平衡，需要在钩码重力小的那边增加砝码；
（4）将小车扭转后，两个拉力不在同一直线上肯定不会平衡，它还会恢复原来的状态。
34．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？若车轮与地面的接触面积总共为0.2m2，则卡车对地面的压力和压强分别是多大？（g=10N/kg）
【答案】解：对卡车进行受力分析如下：
由题知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104N
f=0.02G=0.02×8×104N=1600N
F牵=f=1600N
F压=G=8×104N
则p= = =4×105Pa
答：发动机对卡车的牵引力是1600N；
卡车对地面的压力是8×104N、压强是4×105Pa
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）首先根据公式G=mg计算出卡车的重力，然后再根据计算出卡车受到的阻力，最后根据二力平衡的知识求出发动机的牵引力；
（3）卡车对地面的压力等于自身的重力，已知压力和受力面积根据公式计算卡车对地面的压强即可。
1 / 1浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷
1．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ）
A．甲乙车可能都向南运动
B．甲乙两车可能都向北运动
C．甲车向北运动 乙车向南运动
D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动
2．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体接触时一定会产生力
B．单独一个物体也会产生力
C．物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动
D．在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用
3．（2016·滨江模拟）在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（ ）
A．汽车一定向右做加速运动
B．汽车一定向左做加速运动
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用
4．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）以下说法正确的是（ ）
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用
C．运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态
D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等
5．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去，下列说法正确的是（ ）
A．飞出的棋子相对于其它棋子是静止的
B．打击棋子时，打击力对棋子做了功
C．上面的棋子落到原来位置下方的过程中，它的运动状态保持不变
D．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的棋子将保持静止状态
6．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A． B． C． D．
7．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（ ）
A．只受到重力和支持力的作用
B．受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．受到水平向右的摩擦力作用
D．她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力
8．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）2018年4月2日，我国第一个实施空间交会对接的目标飞行器天宫一号再入大气层它在空中翱翔了2377天之后，终于重新投入地球的怀抱，“天宫一号”在穿越大气层时绝大部分器件烧蚀销毁，少量碎片落入位于南太平洋中部区域。“天宫一号穿越大气层时，以下说法中正确的是（ ）
A．以“天宫一号”为参照物，地球是静止的
B．“天宫一号”坠落时受到了地球的吸引
C．“天宫号”坠落时与大气摩擦，内能减小
D．“天宫一号”坠落的过程中，机械能保持不变
9．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（ ）
A．0.5N B．5N C．10N D．50N
10．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）
A．木块对砝码的摩擦力为2N B．长木板对木块的摩擦力为2N
C．长木板对木块的摩擦力为0N D．桌面对长木板的摩擦力为0N
11．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左
B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大
C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N
12．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为20N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用F=10N的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则小车所受地面摩擦力的大小与方向分别是（ ）
A．10N，水平向右 B．14N，水平向左
C．6N，水平向左 D．4N，水平向右
13．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ）
A．甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力
B．甲、乙都受到向右15 N的摩擦力
C．甲、乙都受到向左15 N的摩擦力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力
14．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示。甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动（ ）
A．乙所受摩擦力的方向向右
B．甲可能不受摩擦力
C．甲和丙所受的重力都不做功
D．将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变
15．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F′将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F和压强p的变化情况是（ ）
A．F增大，p不变 B．F减小，p不变
C．F不变，p减小 D．F不变，p增大
16．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa、压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb、压强为pb，则（ ）
A．Fa=Fb pa＜pb B．Fa＞Fb pa=pb
C．Fa=Fb pa=pb D．Fa＜Fb pa＜pb
17．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中分别装满水、酒精，缸中水面分别浮着两只一模一样的玩具鸭，如图所示。设甲、乙两缸底受到水、酒精的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）
①p甲＞p乙②p甲＜p乙③F甲＞F乙④F甲=F乙⑤F甲＜F乙 ⑥p甲=p乙。
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．①④
18．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙
C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断
19．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲=P乙=P丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙＞ρ丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲=ρ乙=ρ丙
20．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）高度相等的柱形物体A和B放在水平地面上，A、B底面积之比为3：2，对地面的压力之比为2：1，对地面压强分别为pA、pB．将A沿水平方向切去 的高度，B沿竖直方向切去 的宽度，则A、B剩余部分对地面的压强分别为pA′、pB′．下列选项正确的是（ ）
A．pA：pB=2：1 B．pA′：pB′=2：3
C．pA：pA′=1：1 D．pB：pB′=2：1
21．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图是高铁列车由石家庄站开往邢台站的路程时间图象。整段运行的平均速度是 km/h，相当于 m/s。
22．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为48cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s．
23．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）交通部门常用超声波测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车前后两次接收到超声波的时间间隔是 s，该汽车的平均速度是 m/s（已知超声波的速度为340m/s，计算结果保留二位小数）。
24．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷） 2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图甲所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： ，也可以说明力可以改变物体的 。据悉我国的“嫦娥工程三期”工程将发射一颗月球无人软着陆器，这个软着陆器不仅要采集月壤和岩石的样本，还要搭乘返回舱重返地球，若在某段时间内该软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，如图乙所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到着陆器的发动机的喷气方向应该是 。
25．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的 有关．
26．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 （以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）
27．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来（考虑弹簧测力计的自重），当在第3个弹簧测力计下面挂一个物体时，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清。根据第1、2个弹簧测力计的示数，所挂物体受到的重力为 N。
28．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是 ，
（2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N
1 平放 木板 6 1.2
2 平放 木板 8 1.6
3 平放 木板 10 2.0
4 平放 木板上铺棉布 6 1.8
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 。
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
29．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 和 所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
30．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过比较 来反映被测压强大小的。
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．拆除软管重新安装
B．向U形管内添加适量水
C．从U形管内向外倒出适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到结论： 。
（4）在乙图中，若将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若在进行步骤（4）时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强约为 Pa．（大气压强p0=1.01×105pa，ρ盐水=1.2×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
31．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）科学研究表明两个相互接触的物体之间发生相对滑动时，接触面上产生的滑动摩擦力大小与它们之间压力的大小成正比，可用公式表示为 f滑=kF．k 指摩擦系数，为小于 1 的正数；当相互接触的两物体的材料均不变时，k 的大小不发生改变；当相互接触的两物体的材料改变时，k 的大小将改变。现有三种不同的硬质材料做成的长方体物体A（重量20N）、B（重量10N）和 C（重量100N），A、C之间的摩擦系数kA=0.3，B、C之间的摩擦系数 kB未知。将A、C如图甲放在水平地面上时，用水平推力F1恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动。将A、B和 C如图乙放在水平地面上时，用大小为8N
的水平推力F2恰好使A、B一起在 C 的表面上向右做匀速直线运动。
（1）如图甲，水平推力F1的大小为多少？
（2）如图乙，B受到摩擦力的大小为多少？
（3）如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F3将 A、B重叠压在C的表面上，且 A、B一起向下做匀速直线运动（A、B 间不发生相对滑动），则水平压力F3的大小为多少？
32．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）嘉祥城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．问：
（1）该车最多能装水的重力为多少？
（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
33．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。
（1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码。小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止。请画出木块A此时在水平方向上所受力的示意图。（每个钩码重1N）
（2）小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是： 。
（3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧 （“增加”或“减少”） 个钩码。
（4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。
34．（浙教版科学七年级下学期第三单元 运动和力 测试卷）质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？若车轮与地面的接触面积总共为0.2m2，则卡车对地面的压力和压强分别是多大？（g=10N/kg）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】参照物及其选择
【解析】【分析】要弄清汽车以地面为参照物是向哪个方向运动的，就要找到相对地面静止不动的物体；首先以树木为参照物确定乙车上的运动方向，然后再根据甲车以自己为参照物看到乙车的运动情况确定甲车的运动方向。
【解答】乙车上的乘客看到树木向南运动，那么以树木为参照物，乙车肯定是向北运动的；乙车上的乘客看到甲车也在向南运动，说明甲乙两车的距离在增大，可能情况有：以地面为参照物，甲车向南运动；以地面为参照物，甲车向北运动，但速度小于乙车，故B正确。
故选B。
2．【答案】D
【知识点】力的概念
【解析】【解答】解：
A、两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故A错误．
B、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B错误；
C、物体在平衡力的作用下可以保持静止也可能保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、做匀速圆周运动的物体，方向不断发生变化，所以在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用，故D正确．
故选D．
【分析】（1）物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用．
（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
（3）物体在平衡力的作用下保持什么运动状态，可能静止，可能匀速直线运动，但不能误解为“一定”．
（4）力是改变物体运动状态的原因，但物体受到不平衡力时运动状改变，物体受到平衡力时运动状态不改变．
3．【答案】C
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性；（2）摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反；
【解答】解：
AB、以小球为研究对象，小球向左运动，所以有两种可能，即可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动，故AB错误；
CD、据上面的分析可知，木块M有一个向左的运动趋势，所以此时木块M会受到一个向右的摩擦力，故M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用，故C正确，D错误；
故选C．
4．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；惯性；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这个性质叫惯性；
（2）对水杯进行受力分析时，不但要考虑竖直方向，还要考虑水平方向；
（3）力的作用效果有：改变物体的运动状态和改变物体的形状；
（4）相互作用力中的两个力大小相等。
【解答】A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球有惯性，故A错误；
B.手握水杯静止在空中，竖直方向受重力和摩擦力，水平方向还受到手的握力，故B错误；
C.运动员挥拍将羽毛球击，球改变了运动方向，说明力可改变物体的运动状态，故C正确；
D.以卵击石，石头给卵的力与卵给石头的力是相互作用力，二者大小相等，故D错误。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；力是否做功的判断
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置发生变化，那么它是运动的；否则，它就是静止的；
（2）一个物体受到力的作用，且在力的方向上通过距离，那么对物体就做了功；
（3）运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
（4）当物体不受力的时候，将保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
【解答】A.飞出的棋子相对于其它棋子的位置发生变化，所以它是运动的，故A错误；
B.打击棋子时，棋子受到了力，且在力的方向上通过距离，因此打击力对棋子做了功，故B正确；
C.上面棋子落到原来位置下方的过程中，它由静止变为运动再变为静止，运动状态不断发生变化，故C错误；
D.如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的棋子将保持运动直线运动状态，故D错误。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】将小球a、小球b以及它们之间的细线看作一个整体，对这个整体在水平方向和竖直方向进行受力分析，根据二力平衡的条件进行分析即可。
【解答】将小球a、小球b以及它们之间的细线看作一个整体，这个整体在水平方向上受到的向左的恒力和向右的恒力相互平衡；竖直方向上细线的拉力和整体的重力平衡，如下图；
因为重力竖直向下，所以拉力肯定竖直向上，故B正确。
故选B。
7．【答案】A
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）对小敏进行受力分析，可从竖直方向与水平方向分别进行；
（2）大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上的两个力，是一对平衡力；
（3）摩擦力产生的条件：相互接触和做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】A.小敏站在自动扶梯上匀速上楼，她在竖直方向做匀速直线运动，受到的重力和支持力是一对平衡力；在水平方向也做匀速直线运动，但与扶梯保持相对静止，因此不受力，故A正确，B错误；
因为小敏在水平方向与扶梯保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此她不受摩擦力，故C错误；
她对踏板的压力和踏板对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，因此它们是相互作用力，而不是平衡力，故D错误。
故选A。
8．【答案】B
【知识点】参照物及其选择；能量的转化与守恒定律；物体内能的改变方法
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物位置发生变化，它就是运动的；否则，它就是静止的；
（2）地面附近的物体都会受到地球的引力；
（3）摩擦生热是机械能转化为内能的过程；
（4）如果机械能与其他能量相互转化，那么机械能肯定发生变化。
【解答】A.以“天宫一号”为参照物，地球离它的距离越来越近，因此地球是运动的，故A错误；
B.“天宫一号”坠落时速度越来越快，其实就是受到地球引力的影响，故B正确；
C.“天宫一号”与大气摩擦，将机械能转化为内能，因此它温度升高，内能增大，故C错误；
D.|“天宫一号”坠落的过程中，机械能会转化为内能，因此机械能会减小，故D错误。
故选B。
9．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】已知水的密度和体积根据公式计算水的重力。
【解答】矿泉水的密度，体积，
那么500mL矿泉水的重力为：。
故选B。
10．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，它受到的是平衡力，据此判断摩擦力的大小；
（2）摩擦力产生的条件：相互接触和做相对运动或有相对运动的趋势；
（3）互为相互作用力的两个力大小相等。
【解答】A.砝码随木块一起做匀速直线运动，它们之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此木块和砝码之间没有摩擦力，故A错误；
B.木块在长木板上做匀速直线运动，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此长木板对木块的摩擦力等于拉力2N，故B正确，C错误；
D.长木板对木块有摩擦力，那么根据相互作用力的规律，木块对长木板也会有摩擦力；因为长木板在桌面上保持静止状态，那么长木板肯定受到平衡力，因此桌面对长木板的摩擦力肯定不为0，故D错误。
故选B。
11．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）物体B处于静止状态，可根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向；
（2）分析影响滑动摩擦力的因素是否发生变化，进而判断B受到摩擦力的变化；
（3）根据平衡力的四个条件判断即可；
（4）对物体A进行受力分析，得出力的平衡式进行计算即可。
【解答】A.物体B保持静止状态，它受到弹簧测力计的拉力和A的摩擦力相互平衡；因为拉力向左，所以它受到的摩擦力向右；因为拉力是2N，所以摩擦力也是2N，故A错误；
B.增大F，但A与B之间的压力和接触面的粗糙程度都没有变化，因此物体B受到A的摩擦力不变，故B错误；
C.物体A受到了三个力的作用，向右的拉力F，向左的物体B施加的摩擦力与地面施加的摩擦力，故C错误；
D.据上所述，A的受力分析式为：，那么地面的摩擦力：，故D正确。
故选D。
12．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】将木块和小车看作一个整体，对这个整体进行受力分析，根据得到的平衡式进行计算即可。
【解答】将木块和小车看作一个整体，受力情况为：水平向左的弹簧测力计的拉力，地面施加的摩擦力；水平向右的拉力F，即：；那么小车所受地面摩擦力为：。
故选C。
13．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】首先将甲和乙看作一个整体，利用平衡状态得到竖直板上细绳上的拉力大小；然后再对甲和乙分别进行受力分析，根据二力平衡得到摩擦力的大小和方向。
【解答】将甲和乙看作一个整体，这个整体受到向右的拉力F和向左的细绳上的拉力F拉；因为整体处于平衡状态，所以细绳上的拉力；
对甲进行分析，甲处于静止状态，它受到细绳上的拉力和乙对甲的摩擦力相互平衡，因此乙对甲的摩擦力为15N，方向向右；
对乙进行分析，乙处于匀速直线运动状态，它受到甲对乙的摩擦力和拉力F相互平衡，因此甲对乙的摩擦力是15N，方向向左。
故选D。
14．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触和相对运动或有相对运动的趋势；
（2）一个物体受到力，并在力的方向上通过距离，那么这个力就对物体做功；
（3）如果物体受到平衡力，那么它的运动状态保持不变；否则，它的运动状态发生变化。
【解答】A.乙和甲一起做匀速直线运动，它们之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此不会产生摩擦力，故A错误；
B.甲做匀速直线运动，它肯定受到平衡力；因为它受到绳子向右的拉力，所以它肯定受到向右的摩擦力，故B错误；
C.甲和丙的重力方向都是竖直向下，但甲在水平方向运动，所以甲的重力不做功；乙竖直向下运动，所以乙的重力做功，故C错误；
D.将乙拿掉后，甲对桌面的压力减小，那么桌面对甲的摩擦力也会减小，这时摩擦力小于拉力，甲处于非平衡状态，所以运动状态肯定改变，故D正确。
故选D。
15．【答案】D
【知识点】压强的变化
【解析】【分析】（1）水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力；
（2）已知压力和受力面积的变化根据公式判断压强的变化。
【解答】字典对桌面的压力等于字典的重力；字典在推动过程中，它的重力不变，因此桌面受到的压力不变；当字典的一部分离开桌面时，字典与桌面之间的接触面积减小，根据公式可知，在压力不变时字典对桌面的压强增大。
故选D。
16．【答案】A
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】（1）水平面上受到的压力等于上面所有物体重力之和；
（2）比较前后两次受力面积的变化，根据公式判断压强的变化。
【解答】水平桌面上装满水的饮料瓶对桌面的压力等于瓶和水的重力之和；无论正放还是倒放，瓶和水的总重力不变，因此瓶底对桌面的压力不变，即；正放时，瓶底与桌面的接触面积比瓶盖大，根据公式可知，当压力不变时，瓶底对桌面的压强小于瓶底对桌面的压强，即。
故选A。
17．【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】漂浮在水面的物体，它受到的浮力等于重力，根据这条规律判断玩具鸭受到浮力的大小关系；然后根据浮力产生的原因比较玩具鸭底部受到压力的大小关系，最后根据它们底部受力面积的大小关系利用比较压强的大小关系。
【解答】两只玩具鸭重力相等，分别漂浮在酒精和水面上，那么它们受的浮力；
因为，且它们上面都没有液体，即，
所以两只玩具鸭底部受到水的压力F下相等；
因为在酒精中鸭子浸入水中体积更大，
所以乙玩具鸭与水的接触面积更大；
根据p=ρgh可知，甲缸装的是水，乙缸是酒精，水密度大于酒精，所以p甲>p乙。
故选D。
18．【答案】A
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】观察图片可知，A、B两点的深度：，利用压强相等和液体压强公式判断两种液体密度的大小关系，然后再根据公式比较两种液体对烧杯底部压强的大小关系，根据公式比较液体对容器底部压力的大小关系；接下来利用液体对容器底部压力等于液体重力的规律比较得出液体重力的大小关系，利用得到两个烧杯对桌面压力大小关系；最后利用比较甲、乙烧杯对桌面压强的大小关系。
【解答】观察图片可知，A、B两点的深度：，
根据公式可知，当两点压强p相等时，甲液体的密度；
设A、B两点到烧杯底部的距离为h'，
那么甲液体对烧杯底部的压强：；
那么乙液体对烧杯底部的压强：；
因为A、B两点压强相等，且，
所以：；
因为容器底面积相等，根据公式得到，它们对容器底部的压力；
因为液体对容器底部的压力等于重力，所以它们的重力；
根据公式得到，两个烧杯对桌面的压力：；
根据公式可知，当容器的底面积相同时，甲、乙对桌面的压强：。
故选A。
19．【答案】D
【知识点】压强大小比较
【解析】【分析】上下粗细一致的均匀柱体，它的体积V=Sh，它的重力，利用压强公式推倒得出压强与固体密度和高度的关系，利用这个关系判断即可。
【解答】上下粗细一致的均匀柱体，它的体积V=Sh；
它对地面的压力；
它对水平地面的压强：；
上面的式子说明：上下粗细一致的均匀柱体对水平面的压强，只与物体的密度和高度有关，与底面积无关。
因为：，
所以：。
故选D。
20．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】已知压力之比和底面积之比根据公式
计算对地面的压强之比；将A沿水平方向切去
，根据压力的变化计算压强的变化；同理，用同样方法计算B的压强变化，最后再求变化后的压强之比。
【解答】 A、B底面积之比为3：2 ，即
；
对地面的压力之比为2：1，即
；
根据公式
得到，
A、B对地面的压强之比：
，故A错误；
将A沿水平方向切去
，压力就是变成原来的
，但受力面积不变，
那么这时A对桌面的压强
，故C错误；
B沿竖直方向切去 ，压力和受力面积都变成原来的
，
那么这时B对桌面的压强：
，故D错误；
，故B正确。
故选B。
21．【答案】197.1；54.8
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）已知路程和时间根据公式计算高铁的平均速度。
（2）。
【解答】通过图像可知，由石家庄到邢台路程是115km，行驶时间是35min，
那么高铁的平均速度为：。
故答案为：197.1；54.8
22．【答案】变速；1.6
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）相邻两个图像之间的时间相等，根据照片判断苹果下落过程中路程的变化，根据公式判断苹果的运动状态；
（2）首先根据A、B两点之间的间隔数确定运动时间，然后根据公式计算平均速度即可。
【解答】观察照片可知，相邻两个苹果图像之间的距离越来越大，但它们的时间相等，根据公式可知，苹果的运动时变速的；
照片上A与B之间的时间为：t=0.1s×3=0.3s；
苹果在这段路程上的平均速度为：。
故答案为：变速；1.6
23．【答案】0.96；14.17
【知识点】平均速度的计算及测量
【解析】【分析】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，根据公式计算出第一次相遇点A到测速仪的距离；第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：，根据公式计算出第二次相遇B点到测速仪的距离；这两个距离之差就是这段时间内汽车行驶的距离，而A点到B点之间的时间差就是汽车行驶的时间；根据公式可知，如果能够求出超声波与汽车相遇的A和B点之间的距离和时间就能计算汽车的平均速度。
【解答】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，
那么这时汽车距离测速仪的距离：；
第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：，
第二次相遇时汽车到测速仪的距离：；
两次相遇汽车行驶的距离：；
两次相遇汽车行驶的时间：；
汽车的速度为：。
故答案为：0.96；14.17
24．【答案】力的作用是相互的；运动状态；竖直向下
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的；力不但可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态；
（2）分析着陆器的受力情况，根据二力平衡判断发动机喷气的方向。
【解答】对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程用的力学知识：力的作用是相互的，也可以说明力可以改变物体的运动状态；软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，它处于平衡状态，那么在竖直方向上重力和支持力相互平衡，因此它受到支持力是竖直向上的；因为喷气对发动机的支持力与发动机对喷气的压力是相互作用力，所以发动机喷气方向应该竖直向下。
故答案为：力的作用是相互的；运动状态；竖直向下。
25．【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素；力的三要素都影响力的作用效果，据此回答即可。
【解答】甲图中一个向下压弹簧，一个向上拉伸弹簧，两个力的方向不同，因此表明力的作用效果与方向有关。用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为：方向；作用点
26．【答案】向左倾倒；保持静止
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，根据惯性知识分析橡皮的运动状态即可；
（2）当物体不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，据此解答即可。
【解答】在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮的下半部分由于受到力的作用会和书一起向右运动，但橡皮的上半部分会由于惯性保持原来的静止状态，因此橡皮会向左倾倒。
如果书表明绝对光滑，当书开始向右运动时，橡皮不会受到力的作用，整个橡皮都会保持原来的静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止
27．【答案】1
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】弹簧测力计的示数应该是它挂钩上所有物体的重力之和，据此解答即可。
【解答】以第2个弹簧测力计为对象分析，它的示数应该等于第三个测力计和下面物体的重力之和，即：
；
以第1个测力计为对象分析，它的示数等于2个测力计的重力和物体重力之和，即：
；
两式联立得到：
，
。
故答案为：1
28．【答案】（1）水平；使拉力和摩擦力成为一对平衡力
（2）1、2、3；f=0.2F；1、4、5
（3）2.3；C
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）滑动摩擦力是利用二力平衡的原理测量出来的，据此回答；
（2）a.探究滑动摩擦力与接触面的压力的关系，控制其他因素相同，改变压力，据此选择实验即可；将对应实验中的测力计示数与压力作比，得到摩擦力与压力的数学关系式；
b.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，改变粗糙程度，控制压力，据此选择实验即可。
（3）图像中的最大值就是木块由静止变为运动需要的水平拉力；根据图像判断拉力为2N时木块的运动状态即可。
【解答】（1）滑动摩擦力是利用二力平衡的原理测量出来的；因为摩擦力在水平方向，所以实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力。
（2）a.探究滑动摩擦力和压力的关系，必须改变压力，控制粗糙程度相同，因此应该分析1、2、3三组数据；将每组对应的弹簧测力计示数与压力左边，得到：，，，那么，即；
b.探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面，应该分析1、4、5三组数据。
（3）分析图像可知，木块处于静止状态时的最大拉力就是它由静止开始运动的最小拉力即2.3N；当拉力是2.0时，木块可能没有运动起来，即静止状态，还可能做匀速直线运动。故选C。
故答案为：（1）水平，使拉力和摩擦力成为一对平衡力；（2）a.1、2、3，；b.1、4、5；（3）2.3，C
29．【答案】（1）泡沫的凹陷程度；转换法
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲；丙
（4）没有控制压力大小相同
【知识点】压力的作用效果
【解析】【分析】（1）泡沫受到压力凹陷非常明显，可以反映压力作用效果；将不易观察到的现象转化为容易观察到的相关的现象，这叫转换法；
（2）先描述甲、乙实验中相同的因素，再描述不同的因素对物理量的影响即可；
（3）根据控制变量法进行选择即可；
（4）探究受力面积对压强的影响要控制压力相等，据此解答。
【解答】（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法。
（2）甲、乙实验受力面积相同，但压力不同，因此结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系，必须改变受力面积控制压力相同，应通过比较图甲和丙实验得到；
（4）探究受力面积对压强的影响要控制压力相等，但小明没有控制压力相等，所以实验结论不可靠。
故答案为：（1）泡沫的凹陷程度，转换法；（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲，丙；（4）没有控制压力大小相同
30．【答案】（1）高度差
（2）A
（3）在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等
（4）变大
（5）500
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）当液柱上方气压强相同时，液柱高度相同；如果两边液柱上方压强不同，液柱就高度不同，据此回答；
（2）使用前出现高度差，说明两边气压不相同，据此解答；
（3）找到不同因素和相同因素，描述不同因素对物理量的影响即可；
（4）液体压强与液体密度成正比，据此解答；
（5）当液柱静止时，水柱产生的压强就是橡皮管内气体的压强。
【解答】（1）图甲所示压强计是通过比较高度差来反映被测压强大小的。
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，说明橡胶管内封闭了更多的空气，需要拆除软管重新安装，释放里面多余的空气，故选A；
（3）乙、丙和丁图中，压强计深度相同但方向不同，液面高度差相等说明压强相等，因此结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
（4）液体压强与液体密度成正比，换成盐水后压强肯定增大，U形管两边的高度差将变大；
（5）当液柱静止时，橡皮管内气体压强。
故答案为：（1）高度差；（2）A；（3）：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（4）变大；（4）500
31．【答案】（1）解：如图甲，长方体物体A对C的压力：FA=GA=20N，
则A受到的滑动摩擦力：fA=kAFA=0.3×20N=6N，
A在C的表面上向右做匀速直线运动，处于平衡状态，
所以，水平推力为：F1=fA=6N
（2）解：如图乙，A、B一起在 C 的表面上向右做匀速直线运动，处于平衡状态，
则水平推力F2等于A和B受到的滑动摩擦力的合力，且fA仍为6N，
故B受到摩擦力：fB=F2﹣fA=8N﹣6N=2N
（3）解：在乙图中，由f滑=kF可得，B、C之间的摩擦系数：kB= = = =0.2；
如图丙，A、B一起向下做匀速直线运动（A、B 间不发生相对滑动），处于平衡状态，
则AB受到的滑动摩擦力：fAB=GA+GB=20N+10N=30N，
由f滑=kF可得，水平压力：F3= = =150N
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）水平面上物体对地面的压力等于自身重力，首先利用此规律计算A对C产生的压力FA；然后再根据 计算出A受到的滑动摩擦力，最后根据二力平衡计算出A匀速直线匀速时受到的水平推力；
（2）将A和B看作一个整体，它们一起做匀速直线运动，那么它们受到的推力F2与它们和地面之间的摩擦力之和相互平衡，即：，据此计算即可；
（3）首先利用乙图结合公式计算出B与C之间的摩擦系数KB；然后分析丙图中AB一起向下做匀速直线运动时的受力情况，即：，从而计算出这时的摩擦力fAB；最后再利用计算需要的水平推力F3。
32．【答案】（1）解：该车最多能装水的体积V水=5m3，
由ρ= 得水的质量：
m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×5m3=5×103kg，
其重力：G水=m水g=5×103kg×10N/kg=5×104N
（2）解：洒完一半水时，水的质量m水′= m水= ×5×103kg=2.5×103kg；
汽车和水的总质量m=m车+m水′=6×103kg+2.5×103kg=8.5×103kg，
总重力：G=mg=8.5×103kg×10N/kg=8.5×104N，
洒水车对地面的压力：F=G=8.5×104N，
洒水车对地面的压强：p= = =1.7×105Pa
（3）解：水对罐底的压强：p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa
【知识点】重力的大小；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）已知水的密度和体积根据公式计算质量，再根据公式G=mg计算能装水的重力；
（2）首先利用公式G=mg计算出撒完一半水时汽车和水的总重力，这其实就是汽车对地面的压力，然后再利用公式计算洒水车对地面的压强；
（3）已知水的深度根据公式计算水对罐底的压强。
33．【答案】（1）解：如图所示：
（2）小车比木块受到的摩擦力更小
（3）增加；1
（4）扭转回来；同一直线
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据二力平衡得到，木块静止时，受到水平向左的拉力3N，水平向右的拉力2N和水平向右的摩擦力1N，画出力的示意图即可；
（2）滚动摩擦力比滑动摩擦力要小很多；
（3）换成小车后，原来的摩擦力就几乎消失了，这时为了保持平衡，需要在钩码重力小的那边增加砝码；
（4）将小车扭转后，两个拉力不在同一直线上肯定不会平衡，它还会恢复原来的状态。
34．【答案】解：对卡车进行受力分析如下：
由题知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104N
f=0.02G=0.02×8×104N=1600N
F牵=f=1600N
F压=G=8×104N
则p= = =4×105Pa
答：发动机对卡车的牵引力是1600N；
卡车对地面的压力是8×104N、压强是4×105Pa
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）首先根据公式G=mg计算出卡车的重力，然后再根据计算出卡车受到的阻力，最后根据二力平衡的知识求出发动机的牵引力；
（3）卡车对地面的压力等于自身的重力，已知压力和受力面积根据公式计算卡车对地面的压强即可。
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