人教版二年级数学下册 5.混合运算-没有括号的同级混合运算教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版
课题名称 二年级下册第五单元没有括号的同级混合运算
难点名称 掌握运算顺序，能正确地计算加、减、乘除混合算式。
难点分析 从知识角度分析为什么难 运用脱式计算进行计算在前面的学习种没有讲过，这个知识是学生第一次接触，因此，要求学生不但要运用刚学过的知识，还要将新学知识与之紧密联系在一起。
从学生角度分析为什么难 对于二年级的学生来说，只是在一年级接触了一些简单的加减混合运算，且还没有接触过带有乘除法的综合算式，对脱式计算也是第一次接触，比较陌生，因此在计算的过程中要运用几种新学的知识去解决问题，难度相对较大。
难点教学方法 填写示例 通过复习勾起学生对学过知识的回忆。 根据学过的知识为乘除法混合运算知识的学习做铺垫。 通过练习进行巩固。
教学环节 教学过程
导入 一、复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。 16+9+8＝ 35-20+10＝
知识讲解 （难点突破） 一、学习脱式计算格式 53－24＋38 =29＋38 =67 计算时，一步一步的运算，并且一行只写一步算式，等号上下对齐写在算式的左下角，我们就把这样的的计算叫脱式计算，也叫递等式计算。 通过复习回顾等发现：一道题中有加法和减法，要按从左往右的顺序计算。 教师小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。 知识迁移 我们知道了加减法混合运算的运算顺序，那下面这个综合算式应该怎样计算呢？ 15÷3×5（一道题中有乘法和除法，要按从左往右的顺序计算。 ）
课堂练习 （难点巩固） 一、巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 48－8＋17 9×4÷6 二、改错题，下面的计算对吗？如果不对，把它改正，写出改正过程。 5-26+4 56÷7×2 =35 -30 = 8×2 =5 =16
小结 在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算