第8课 静物一家（课件）湘美版美术四年级下册(共22张PPT)

(共22张PPT)
你的课桌上有哪些物品？
说一说
静 物 一 家
静物画，即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。
果蔬
学习用具
厨具
如何将杂乱的静物，合适且具有美感的放在一个空间里呢？
马奈 《南瓜和桃》
王俭 《童年的回忆》
王俭 《童年的回忆》
王俭 《童年的回忆》
王俭 《童年的回忆》
主体物
陪衬物
能形成画面视觉中心的某件物品一般称为主体物，其他物品是次要物品（陪衬物），一般情况下，主体物形体较大，且在画面较为中心的位置。
王俭 《童年的回忆》
找一找下面作品中的主体物
一般来说，主要的物品安排在画面的主要、合适的位置，能使画面的主题突出，物品的摆放有大有小，有前有后，有疏有密才能使画面更加美观。
了解主次关系后，那么如何在一张画面中，合理地安排它们各自的位置呢？
构图
是指作品中艺术形象的结构配置方法，为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部形象组成艺术的整体。
写生时，可对物体进行适当的添加、省略或位置调整。
1
3
2
判断：
哪幅静物的摆放比较合理，为什么？
√
挤
散
满
4
高低错落的瓶子
构图太小
构图太偏
构图太大
构图恰当
物体朝向的一面可适当多留些空间，使画面疏朗。
√
√
主体物放在画面中心偏上的位置感觉稳定。
√
成组物品的搭配要注意前后位置。
我们如何在美术纸上构图呢？
1、确定中心点
2、确定主体物位置
4、注意静物和画面比例
3、确定陪衬物位置
学生作品欣赏：
作业：
欣赏美术书P25下方的照片，选择其中的几件劳动用具，用自己喜欢的构图方式画一幅作品。
展评：
要求：
1.注意物品的大小主次关系，以 及画面中物品的组合摆放位置。
2.构图合理。
3.线条的运用要流畅。
生活中还有很多静物可以成为我们的艺术作品。希望认真的你细心去发现，去表现。
课外延伸