3.5力的分解课件-2022-2023学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册（15张PPT）

(共15张PPT)
第五节 力的分解
一、复习与回顾
1.合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，我们可以用一个力来代替这几个力，这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力．
2.力的合成方法：平行四边形定则。用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。
3.合力大小的范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2
最大值：当两分力夹角为0°时（同向）
最小值：当两分力夹角为180°时（反向）
合力是对物体所受的力的等效替代。而不是物体又多受了一个合力。
二、力的分解
1. 定义：求一个已知力的分力的过程，叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算。
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F
想一想
分力与合力遵循力的平行四边形定则，合力为平行四边形的对角线，两分力为平行四边形的邻边，力的分解过程，即已知平行四边形对角线，求邻边的过程。
若已知一个平行四边形的对角线长度及方向，可以怎样画出相应的平行四边形？有几种画法？
二、力的分解
2. 如果没有限制，一个力可以分解为无数对大小和方向都不相同的分力。力的分解有无数种可能性。
想一想
实际应用中，应该如何分解一个力？应该以什么作为依据？
二、力的分解
观察与思考
思考课本82页【观察与思考】部分内容，并回答。
二、力的分解
观察与思考
你观察到了什么现象？
台秤示数变小了，说明：
物体被向左拖动了，说明：
斜向上对物体施加力的作用时，会产生在竖直方向上提起物体的效果。
即斜向上对物体施加的力，具有使物体水平向左运动的效果。
二、力的分解
观察与思考
思考课本83页【观察与思考】部分内容，并回答。
二、力的分解
观察与思考
你观察到了什么现象？
塑料垫板被压弯了，说明：
橡皮条伸长了，说明：
小车的重力在垂直塑料板的方向上会产生压力的作用效果。
小车的重力在沿斜面向下的方向会产生一个作用效果，使小车具有沿斜面下滑的趋势
二、力的分解
结论：一个力的作用可能会对物体产生不同的作用效果，在进行力的分解时，一般先根据力产生的效果确定分力的方向，再根据平行四边形定则计算分力的大小。
二、力的分解
随堂检测
30°
一个质量为200kg的物体，置于倾角为30°的斜面上，根据重力产生的作用效果，求物体所受重力的两个分力 （取g=10 m/s2）。
作用效果1：
作用效果2：
垂直于斜面的压力
沿斜面向下，使物体具有沿斜面向下的相对运动（或趋势）的力
F1
F2
G
二、力的分解
30°
把重力G分解为沿斜面的分力F1以及垂直于斜面的分力F2，如图所示。
根据几何关系，得：
F1=Gsin30°
F2=Gcos30°
解得：F1=1000N，F2≈1732N
30°
F1
F2
三、正交分解法
θ
Fx
Fy
O
x
y
1. 定义：将一个力分解成两个互相垂直的分力的方法。
2. 分力的计算：
Fx=Fcosθ
Fy=Fsinθ
F
3. 应用：求解物体受多个力时的合力，将所有力都分解到相互垂直的两个方向。
随堂检测
关于力的分解，下列说法正确的是（　　）
A．力的分解就是合力与分力的大小之差
B．力的分解就是求一个已知力的分力
C．力的分解只能在两个互相垂直的方向进行
D．把一个力分解成两个分力，分力一定小于合力
B
随堂检测
关于力的分解，下列叙述中正确的是 （ ）
A．8 N的力可以分解为两个8 N的分力
B．8 N的力可以分解为两个4 N的分力
C．8 N的力可以分解为13 N和6 N的两个分力
D．8 N的力可以分解为16 N和7 N的两个分力
ABC
随堂检测
在现实生活中，力的分解有着广泛的应用。一卡车陷入泥坑中，在紧急状况下，我们可以按如图所示的方法，用钢索把卡车和木桩拴紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力F就容易将卡车拉出泥坑。下列说法正确的是（　　）
A．力F一定比它沿钢索分解的两个分力都大
B．一个较小的力F可以分解为两个较大的分力
C．力F的大小等于沿钢索分解的两个分力大小之和
D．当力F作用于钢索时，钢索形成的夹角越大，力F就越大
B