13 寒号鸟 （课件） （41张）

(共41张PPT)
很久以前，在一座高高的大山脚下，有一堵石崖，石崖缝里住着一种小动物，每到冬天的夜晚，都会发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音。
寒号鸟
13
资料介绍
一般认为，寒号鸟指的是复齿鼯鼠，体形像松鼠，因为怕冷，日夜不停号叫，所以叫“寒号鸟”。
多音字
号
_______号叫、哀号
_______口号、问号
hào
háo
（有拉长声音哭叫的意思）
（有名称、记号等意思）
朗读课文
自由朗读课文。读书要求：
(1)读准字音，读通句子。
(2)标记自然段。
(3)试着解决自己提出的问题。
分自然段朗读课文
认读生字
号叫 堵上 一道缝 当作 喜鹊
晴朗 衔 枯枝 劝告 趁机 将来
难过 而且 狂 吼 重复 哀号
háo
dǔ
fènɡ
dànɡ
què
lǎnɡ
xián
kū
quàn
chèn
jiānɡ
kuánɡ
hǒu
qiě
nán
āi
fù
脚
阵
枯
却
第
将
难
送小鸟回家
互动课堂
故事的结局是：
喜鹊住在( ),
寒号鸟却( ）
温暖的窝里
冻死了
运用量词
一（ ）石崖 一（ ）缝
一（ ）寒号鸟 一（ ）喜鹊
一（ ）杨树 一（ ）枯草
一（ ）邻居 一（ ）寒风
堵
道
只
只
棵
些
对
阵
识记生字
“堵”作为量词，我们常说“一堵墙”。
牙齿上的“缝”叫——牙缝
门打开一条“缝”叫——门缝
墙壁上的“缝”叫——墙缝
互动课堂
不管什么“缝”都有个共同的特点一透风，寒号鸟把石崖的缝当作窝，一定不暖和。
互动课堂
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
词语分类
看着插图，想一想，这两组词语有什么关系？
一堵石崖 一道缝 一只寒号鸟
一棵杨树 一些枯草 一只喜鹊
互动课堂
◇一堵石崖上有一道缝，一只寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
◇河边有一棵大杨树，一只喜鹊衔回来一些枯草，忙着做窝。
◇一只寒号鸟和一只喜鹊是邻居。
互动课堂
通过看插图，你觉得“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了”的原因是什么？
寒号鸟的窝随意挑选，不保暖；
喜鹊的窝精心布置，舒适温暖。
互动课堂
让我们一起看看两种小动物是怎么做窝的吧。引读：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。请你用“ ”标出喜鹊是怎样做的，用“ ”标出寒号鸟是怎样做的。
互动课堂
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
说明喜鹊找到做窝的材料并不容易，非常仔细。
可以感受到喜鹊做窝的过程很艰难。
可以看出小喜鹊一刻不停歇，毫不懈怠。
勤劳
角色扮演，采访“喜鹊”
①你为什么不多睡一会，一大早就起来东寻西找啊？
②喜鹊可能飞过哪些地方？如何寻找的？
③这么暖和的天气，为什么不多和伙伴们玩一会？
④衔枯草多麻烦，现在住的窝不是很好嘛？
互动课堂
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
一直这样，除了玩就是玩，别的都不做。
不累就一直在外面玩。
和喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。
懒惰
补白想象
◇喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在( ）。
◇喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在( ）。
◇喜鹊在做窝时，寒号鸟却在( ）。
“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了”的原因是什么？
喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰
指导书写
阵
枯
将
纷
都是左右结构，且都是左窄右宽的字。
指导书写
左右
结构：
阵地 阵雨 上阵
组词：
教室的窗户被一阵风吹开了。
造句：
zhèn
寒号鸟
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第2课时
千变万化
狂吼
山脚
哀号
劝告
晴朗
喜鹊
头脑风暴
一阵风 方阵 晴朗 枯草
却是 将要 大雪纷飞 纷纷
互动课堂
上节课我们走近了寒号鸟和喜鹊，了解了它们的住所，找到了“喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了”的一部分原因——喜鹊勤劳，寒号鸟懒惰。这节课我们继续探究，看看还有什么原因引发了这样的结局。
创设问题
热心的喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？寒号鸟听过劝告后又是怎么说的？请你画出他们的对话。
第一次劝告
“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
悠闲懒散
第二次劝告
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
真诚关心
完成表格
动物 第一次 第二次 表现
喜鹊
寒号鸟
凸显喜鹊和寒号鸟的不同表现。
赶快做窝
说
不要吵
躺
将来难过
崖前劝
别啰嗦
伸伸懒腰
勤劳
懒惰
互动课堂
面对喜鹊的一再劝告，寒号鸟始终满不在乎，由一开始的“躺”变成了“伸伸懒腰”，由“不要吵”变成了“别啰嗦”，虽然在崖缝里冻得打哆嗦，但太阳一出来，就又开始满足于当前的日子了，文中还有一个词可以用来形容它，就是——
得过且过
互动课堂
◇寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
◇崖缝里冷得像冰窖。
“冻得直打哆嗦”强调的是冷的程度，人的感受。
“冷得像冰窖”运用了比喻，把崖缝比作冰窖。“得”的后面多形容状态或程度。
情境运用
吓得直打哆嗦
急得……
高兴得……
吓得像老鼠
急得……
高兴得……
理解哀号
寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟这样哀号——
北风像狮子一样狂吼，寒号鸟忍不住哀号——
此刻，崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟哆嗦着哀号——
寒号鸟就是这样一遍又一遍地重复着哀号——
为什么喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊勤劳搭窝，寒号鸟懒惰还不听劝告，最后只能冻死了。
孩子们，也许懒惰可以暂时让人舒服，但过后我们一定会为此付出惨痛的代价。让我们努力地去做一个勤劳的人，踏踏实实做好每一件事。
指导书写
左右
结构：
朗读 朗诵 晴朗
组词：
老师请同学们大声朗读这首诗。
造句：
lǎng
指导书写
独体
结构：
方面 面条 面包
组词：
地面被同学们扫得很干净。
造句：
miàn
下课！