第1课《春》课件（共21页）2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共21张PPT)
关于春天的诗情
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——《渔歌子》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——《初春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——《江南春》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——《惠崇春江晚景》
春
朱自清
学习目标：
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②了解写景散文的基本特点，提高阅读写景散文的能力。
③揣摩本文生动、优美的语言，学习本文抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。
爱国学者朱自清
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。毛主席称他为一个有骨气的中国人。现代著名学者、作家、民主战士。散文以语言凝练、文笔秀丽著称，散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
1、给生字词注音。
2、理清文章结构，划分课文层次。
听读课文，要求：
读准字音：
朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿
鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神
lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu
颂春
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
（统领全篇，开启下文）
春
盼春
绘春
娃娃
姑娘
青年
比喻 排比
新
美
力
析读“盼春”，感知热切心情
1.文章开头写得好不好？好在哪？
置换法：若换成“春天快来了”“春天终于来了”，效果好不好？
明确：
叠用“盼望着”，表现了作者渴望春天到来的迫切心情；“脚步近了”，拟人的修辞手法，使春天变得具体可感。
开头总领全文，开启下文。
精读3-7段
找出每个自然段主要描写的景物，并为每个段落取小标题。
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
写景散文的基本特点
明确：
①抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，突出特征。
②写景必须按照一定的顺序。
③写景散文的文笔优美精彩。
④写景是为了抒情，或融情于景，或借景抒情。
1、作者描绘了春草的哪些特点？
2、作者按什么顺序写春草的？
3、哪些词语体现了这些特点？用了哪些修辞方法？
4、作业流露出怎样的感情？
诵读、品味“春草图”
春草图
特征
顺序
语言
情感
嫩、绿、多、软
由点到面，由近到远
拟人、排比
喜爱、赞美
合作与探究
·根据写景散文的基本特点，继续合作分析春花图、春风图、春雨图和迎春图。
春花图
特征
顺序
语言
情感
竞放、鲜艳芬芳、多而闪烁
由上而下，由正面到侧面
拟人、比喻、排比
喜爱、歌颂
春风图
特征
顺序
语言
和煦、芳香
触觉—嗅觉—听觉
引用、拟人、比喻
春雨图
特征
顺序
语言
细密、闪烁、绵长
由远及近，由景及人
拟人、排比、比喻
迎春图
特征
顺序
语言
充满活力
由点到面
叠词
析读“赞春”
朗读、思考：作者连用3个比喻、拟人，赞美了春天的哪些特点？
析读“赞春”
①“刚落地的娃娃”，强调“春”的新生。
②“花枝招展的小姑娘”，强调“春”的“漂亮、娇美”。
③“健壮的青年”，强调“春”的“无穷活力”。
颂春
（统领全篇，开启下文）
春
盼春
绘春
娃娃—新
姑娘—美
青年—力
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
特征
顺序
语言
一切景语皆情语。 ——王国维