人教版物理八年级上册《2.2声音的特性》同步练习（含答案）

人教版物理八年级上册《2.2声音的特性》同步练习
一、知识梳理
1．音调
【知识点的认识】
声音频率的高低叫做音调． 声音的三个主要的主观属性 即音量（也称响度）、音调、音色（也称音品） 之一．表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度．音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关．对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升．
物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．
【解题方法点拨】
音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，硬纸片接触发声齿轮等．
2．音调与频率的关系
【知识点的认识】
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
【解题方法点拨】
音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。
3．响度
【知识点的认识】
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．
【解题方法点拨】
响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．
4．响度与振幅的关系
【知识点的认识】
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．
【解题方法点拨】
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．
5．音色
【知识点的认识】
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．
【解题方法点拨】
音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
二、考点归纳
考点一．音调
1．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）
A．高歌猛进
B．请勿高声喧哗
C．女高音歌唱家
D．不敢高声语，恐惊天上人
2．向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．无法确定
3．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
4．同一歌唱演员唱高音歌曲和唱低音歌曲，两者发出的声音（　　）
A．主要是音调不同 B．主要是响度不同
C．主要是音色不同 D．完全相同
5．“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（　　）
A．音调提高 B．响度变大 C．音色变好 D．没有区别
考点二．音调与频率的关系
6．下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（　　）
简谱音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率 256 288 320 341.3 384 426.7 480
A．音阶越高，频率越大
B．频率越高，响度越大
C．频率越高，越悦耳动听
D．相邻音阶的频率之差是相同的
7．用力拨动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拨吉他细弦，弦发出微弱的高音．这说明（　　）
A．粗弦振动得比细弦快
B．粗弦振动的幅度比细弦的小
C．相同的时间，粗弦振动的次数少
D．振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少
8．吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色
9．如图所示，张军改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此探究说明尺子振动的（　　）
A．音调与声源振动的频率有关
B．响度跟人与声源的距离无关
C．音色与尺子伸出长度有关
D．声音只能在空气中传播
10．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的声音（　　）
A．音调一定变高了 B．音调一定变低了
C．响度一定变大了 D．响度一定变小了
考点三．响度
11．广场舞的爱好者，正在调节音响的音量，这是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
12．为早日战胜疫情，社区工作人员用扩音器宣传疫情防控知识，使用扩音器可以（　　）
A．增大声音的响度 B．提高声音的音调
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
13．中央电视台举办的《中国成语大会》使观众对中国文化有了进一步的了解。下列成语与声音的响度有关的是（　　）
A．余音绕梁 B．掩耳盗铃 C．震耳欲聋 D．燕语莺声
14．调节收音机的音量，是为了改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
15．“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的（　　）
A．传播 B．音调 C．响度 D．音色
考点四．响度与振幅的关系
16．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（　　）
A．声速与频率的关系
B．发声的物体在振动
C．声音的响度与振幅的关系
D．乐音与噪声的区别
17．话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用较大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是（　　）
A．
B．
C．
D．
18．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（　　）
A．甲音叉比乙音叉振动得快
B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
19．如图所示，小明将悬挂的轻质小球靠近音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度大小是为了研究（　　）
A．响度和振幅的关系
B．音调和频率的关系
C．音色和声源的关系
D．声音的传播是否需要时间
20．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（　　）
A．小明探究的是声音产生的原因
B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大
D．小明探究的是音调与振幅的关系
考点五．音色
21．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（　　）
A．声速 B．响度 C．音调 D．音色
22．满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音速
23．海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．声速 D．音调
24．听声音能区分笛子、古筝和扬琴这些乐器，主要是依靠声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
25．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有当使用者说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别使用者的声音，是根据声音的（　　）
A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．声速不同
人教版物理八年级上册《2.2声音的特性》同步练习
参考答案
1．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）
A．高歌猛进
B．请勿高声喧哗
C．女高音歌唱家
D．不敢高声语，恐惊天上人
【解答】解：A、高歌猛进，是指声音的响度大；故A错误；
B、请勿高声喧哗，是让人说话声音的响度小一些；故B错误；
C、女高音歌唱家，是指女歌手的音调高；故C正确；
D、不敢高声语，恐惊天上人，是指声音的响度大；故D错误；
故选：C。
2．向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．无法确定
【解答】解：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高。
故选：C。
3．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【解答】解：“低声细语”中的“低”是描述声音的响度小，故BCD错误，A正确。
故选：A。
4．同一歌唱演员唱高音歌曲和唱低音歌曲，两者发出的声音（　　）
A．主要是音调不同 B．主要是响度不同
C．主要是音色不同 D．完全相同
【解答】解：同一歌唱演员唱高音歌曲和唱低音歌曲，声音的强弱可能相同；由于是同一个人发出的声音，音色不变；低音歌曲和高音歌曲的音调一定不同。
故选：A。
5．“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（　　）
A．音调提高 B．响度变大 C．音色变好 D．没有区别
【解答】解：当“随身听”“快放”播放英语磁带时，使原来播放音的频率变高、音调高，所以A正确。
故选：A。
6．下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（　　）
简谱音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率 256 288 320 341.3 384 426.7 480
A．音阶越高，频率越大
B．频率越高，响度越大
C．频率越高，越悦耳动听
D．相邻音阶的频率之差是相同的
【解答】解：A、分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：频率越高，音阶越高。故A正确。
B、频率越高，音调越高，与响度大小无关。故B错误。
C、“悦耳动听”是说声音的音色好，与声音的频率大小无关。故C错误。
D、通过表中给出的数据计算可知：相邻音阶的频率之差是不同的。故D错误。
故选：A。
7．用力拨动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拨吉他细弦，弦发出微弱的高音．这说明（　　）
A．粗弦振动得比细弦快
B．粗弦振动的幅度比细弦的小
C．相同的时间，粗弦振动的次数少
D．振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少
【解答】解：A、吉他粗弦和吉他细弦相比，细弦更容易振动，振动更快，发出声音的音调更高，故A错误；
B、用力拔动吉他粗弦，琴弦振动的幅度较大，弦发出的声音响度较大；轻拨吉他细弦，细弦振动的幅度较小，弦发出的声音响度较小，故B错误；
C、粗弦振动频率低，相同的时间，粗弦振动的次数少，故C正确；
D、粗弦振动频率低，粗弦振动1次所用的时间比细弦的多，故D错误。
故选：C。
8．吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色
【解答】解：悠扬的笛声是由空气柱振动产生的，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱的长度越短，其振动越快（频率越大），从而改变声音的音调。
故选：A。
9．如图所示，张军改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此探究说明尺子振动的（　　）
A．音调与声源振动的频率有关
B．响度跟人与声源的距离无关
C．音色与尺子伸出长度有关
D．声音只能在空气中传播
【解答】解：
A、改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故A正确；
B、用大小相同的力拨动同一尺子，音色和振幅均相同，实验中没有改变与声源的距离，所以不能响度跟人与声源的距离无关，故B错误；
C、响度跟振幅、人与声源的距离都有关，音色是由发声体的材料和结构决定的，故C错误；
D、实验中，没有改变传播声音的介质，故不能说明声音只能在空气中传播，故D错误。
故选：A。
10．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的声音（　　）
A．音调一定变高了 B．音调一定变低了
C．响度一定变大了 D．响度一定变小了
【解答】解：老师用力吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，所以剪短后同学们听到的声音与不剪时相比音调变高了。
故选：A。
11．广场舞的爱好者，正在调节音响的音量，这是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【解答】解：调节音响的音量，这是为了改变声音的响度。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
12．为早日战胜疫情，社区工作人员用扩音器宣传疫情防控知识，使用扩音器可以（　　）
A．增大声音的响度 B．提高声音的音调
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
【解答】解：由生活常识可知，社区工作人员用扩音器宣传疫情防控知识，这是因为使用扩音器可以增大声音的响度。扩音器不能改变声音的音调、音色以及传播速度。
故选：A。
13．中央电视台举办的《中国成语大会》使观众对中国文化有了进一步的了解。下列成语与声音的响度有关的是（　　）
A．余音绕梁 B．掩耳盗铃 C．震耳欲聋 D．燕语莺声
【解答】解：A、余音绕梁说明物体停止振动，声音还没有停止，故A不符合题意。
B、掩耳盗铃说明捂住自己的耳朵去偷铃，这是在入耳处减弱噪声，故B不符合题意。
C、震耳欲聋说明声音很大，这是指响度大，故C符合题意。
D、燕语莺声指各种声音，这是指声音的音色，故D不符合题意。
故选：C。
14．调节收音机的音量，是为了改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【解答】解：根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度。
故选：B。
15．“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的（　　）
A．传播 B．音调 C．响度 D．音色
【解答】解：公共场所有“公共场所，请勿高声喧哗”的规定，“高声喧哗”指的是声音大，即指声音的响度大。
故选：C。
16．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（　　）
A．声速与频率的关系
B．发声的物体在振动
C．声音的响度与振幅的关系
D．乐音与噪声的区别
【解答】解：
AD、在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈，可以说明声音是由物体振动产生的，但不能根据纸屑跳动的幅度说明声速与频率的关系、乐音与噪声的区别，故AD错误。
BC、当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明发声的物体在振动；但根据纸屑跳动的幅度是为了说明声音的响度与振幅的关系，即纸屑跳动的幅度越大，声音的响度越大，故B错误，C正确。
故选：C。
17．话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用较大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【解答】解：用不同的力敲同一音叉时发出的声音，声音的音调和音色不变，只有响度不同，而振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度；
图A的波形说明了声音的音调、响度均不变；
图BD的波形说明了声音的音调发生改变；
图C的波形说明的了声音的音调、音色均不变，响度变大。
故选：C。
18．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（　　）
A．甲音叉比乙音叉振动得快
B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
【解答】解：声音是由发声体振动产生的。
A、由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快。
B、振动越快，音调就越高。甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高。
C、发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高。
D、响度是由发声体的振幅决定的，音叉乙振动幅度﹣﹣﹣振幅大，所以响度大。
故选：A。
19．如图所示，小明将悬挂的轻质小球靠近音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度大小是为了研究（　　）
A．响度和振幅的关系
B．音调和频率的关系
C．音色和声源的关系
D．声音的传播是否需要时间
【解答】解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。
故选：A。
20．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（　　）
A．小明探究的是声音产生的原因
B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大
D．小明探究的是音调与振幅的关系
【解答】解：由题意可知，敲鼓时将纸屑撒在鼓面上，小明用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，纸屑跳起的高度越高，说明响度的大小与声源的振幅有关；故C正确，ABD错误。
故选：C。
21．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（　　）
A．声速 B．响度 C．音调 D．音色
【解答】解：观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的音色。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
22．满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音速
【解答】解：每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以江老师判断出是小华在唱歌的依据是声音特性中的音色。
故选：C。
23．海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．声速 D．音调
【解答】解：长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，它是模仿虎鲸的音色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
24．听声音能区分笛子、古筝和扬琴这些乐器，主要是依靠声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【解答】解：听声音能区分笛子、古筝和扬琴这些乐器，主要是依靠声音的音色不同。
故ABD错误；C正确。
故选：C。
25．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有当使用者说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别使用者的声音，是根据声音的（　　）
A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．声速不同
【解答】解：这种声纹锁能辨别使用者的声音，是根据声音的音色不同。
故BCD错误；A正确。
故选：A。