【新课标】 13.桥 第二课时（课件）

(共35张PPT)
桥
部编版 六年级上
语文 六年级上册
桥
教学目标
教学目标：
通过品读描写老支书的神态、语言、动作的语句，想象老支书的心理，感受人物形象。回读描写环境的句子，紧扣课文题目“桥”，进一步体会环境描写对表现人物形象的作用。
知识复习
读句子，根据拼音写词语。
洪水páo xiào（ ）着，木桥shēn yín（ ）着，他脸上tǎnɡ zhe（ ）雨水，用shā yǎ（ ）的sǎnɡ yīn（ ）喊道： “大家跟我走！ ”
咆哮
呻吟
淌着
沙哑
嗓音
“惊慌”“惊惶”
【相同】都有“因吃惊而紧张”的 意思。
【区别】“惊慌”多用于形容行动的慌张;“惊惶”侧重于形容内心的恐惧。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
①她想起忘记带准考证，顿时惊慌起来。
②地震让同学们感到惊惶，他们站在操场上不知 所措。
词语辨析
我们知道生活中有看得见的桥，如：木桥、石桥、铁索桥;也有看不见的桥，如:心灵的桥、 生命的桥、友谊的桥。那么今天我们学习的是一座怎样的桥呢 这节课我们将一起来继续学习 《桥》这篇课文。
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“像泼。像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨势 之大，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做铺垫。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
这句话运用了比喻的修辞手法，把"山 洪”比作“受惊的野马”，写出了大水一泄而不可收的景象，描写生 动形象。
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山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。
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“你拥我挤”说明大家都在很着急地跑，没有秩序。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌 地碱了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
这句话运用了拟人的修辞手法， 写出了洪水的疯狂。“疯了似 的”写出人们跑得又快又乱。
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近一米高的洪 水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
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看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的 地方，就像钉住了似的。
“钉”字表面上是写时间推移的速度慢，实则体现了“我”内心的焦灼。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
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“只有”说明大家"折回来”只能向北面的窄桥跑去，这是大家唯一 的求生之路，突出了桥的重要性。
这是一个拟 人句，写洪水疯狂得如肆虐的魔鬼，渲染了紧张气氛。“跌跌撞撞”写出 人们惊慌、奔跑的样子;“拥”写出了当时混乱的场面。
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死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个 全村人都拥戴的老汉。
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老汉先村民来到木桥前，没有夺路 逃生，而是留下来指挥，刻画出了一个为村着想、为民着想的好书 记形象，说明他受人拥戴的原因。
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
"淌”说明老汉在这儿已站了一段 时间;“像一座山”说明他临危不惧，形象地表现了老汉是村民的 主心骨，对稳定村民情绪起着重要作用。老汉沉着冷静，虽然嘴。 上不说话，但心里正思考着应对突然来临的灾害的办法。
人们停住脚，望着老汉。 西老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排 在后边!"
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老汉不说话，却使人们停 住了脚步，可见老汉在村民中的威信很高。老汉说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控 制住了局面，组织大家有序地撤离。
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老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
“冲、揪、吼”说明老汉动作果断，不容置疑;“像只豹子”说明老汉 对小伙子很凶。
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小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木 桥。
“吼引、推”表明老汉的着急;“少废话，快走”这句话是说 给小伙子听的，更是说给自己听的，他多么希望能补上这一亏欠， 让小伙子生还，请他原谅自己。
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突然，那未桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
“要喊什么”，老汉要说的很多，但一切都来不及了。“吞没”说明 老汉和小伙子都没能脱险。洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没。 的是他那把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神!
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一片白茫茫的世界。
“白茫茫”显示了一片汪洋的景 象，也昭示了老汉、小伙子的离去给人们心灵上带来苍凉的感觉。
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一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人 她丈夫和她儿子。
(“祭 奠”是为死去的人举行仪式，表示追念的意思）。 篇尾揭示了老汉与小伙子的关 系：他们是父子俩，这虽让人感到有些意外，但联系前文仔细想 想，又觉得在情理之中。
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他把 生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此 事赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
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老汉是党支部书记，也一位父亲，他不徇私情，也充 满父爱。老汉虽被洪水吞没了，但洪水吞没的 只是老汉的 身躯，吞不没的是这无私无 畏、顶天立地 的其产党员的 人格!
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桥
突遇山洪 惊慌失措
疏导撤离 临危不乱
秉公办事
不徇私情
桥塌殉职 英勇献身
祭奠英灵 慷慨悲壮
知识拓展
中国桥之最
现存最古老的敞肩拱石桥是河北赵县赵州桥，始建于隋朝。
现存最早的也是桥洞最多的联拱石桥是江苏苏州宝带桥，始建于唐朝 。
现存最早的十字桥是山西晋祠鱼沼飞梁，始建于北宋。
最早的开关活动式大石桥是广东潮州广济桥，始建于明朝。 现存最长的海港大石桥是福建省的安平桥，始建于南宋。
课后习题
这篇小说写了一位怎样的老支书 找出写老支书动作、语言、神态的句 子，结合相关情节说说你的理解。
老支书是个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。
面对突如其来的洪水，"一百多号人你拥我挤地往南跑""人们又疯了似的折回来”，而老 支书“不说话”“像一座山”，从中可以感受到他镇定从容、临危不乱的态度;在组织过桥 时老支书沙哑地喊话“党员排在后边”，从中可以看出他先人后己的精神;老支书自己的 儿子违反纪律，他报出来后严厉训斥，并命令其排到后面去，从中可以看出他不徇私情 的品质。
课后习题
画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些 描写对表现人物的作用。
描写雨：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这样写突出雨大， 来势猛，为下文山洪暴发埋下伏笔，突出老支书的临危不乱。
课后习题
描写洪水：“山洪咆哮着， 像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“近一米高的洪水已经在路面上跳 舞了。”“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”运用比喻、拟人的修辞手法，使人如闻其 声，更加衬托出下文老支书的镇定。
描写桥：“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”“突然， 那木桥轰的一声塌了”前后照应，突出情况危急，表现了老支书的镇定从容。
课后习题
小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。
本文故意设置了一个悬念，写老支书独独将一个小伙子从队伍揪出来，但只剩 他们二人时，老支书却又把小伙子推上了桥，可惜二人都被洪水吞没了。最后写老 太太前来祭奠二人，点明二人中一个是丈夫，一个是儿子，让读者恍然大悟;原来老支书和小伙子是父子关系。结局既让人感到意料之外，但仔细回味，却又在情理之 中，通过这样的安排，达到了震撼人心的效果，制造出很强的画面感，令人记忆 深刻 。
课堂演练
近义词：
惊慌—— 放肆—— 祭奠——
反义词：
黎明—— 放肆—— 惊慌——
慌张
肆意
祭祀
黄昏
拘谨
镇静
课堂演练
在下面括号中填入恰当的词语。
（ ）的山洪 （ ）的木桥
（ ）的世界 （ ）的脸
（ ）地呻吟 （ ）地舔着
咆哮
呻吟
白茫茫
清瘦
痛苦
放肆
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