3.3 牛顿第三定律 导学案 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 3.3 牛顿第三定律 导学案 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 684.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 14:07:06 | ||
图片预览
文档简介
3.3牛顿第三定律
【学习目标】
1．理解牛顿第三定律及应用。
2．能区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
【学习重难点】
重点：认识作用力与反作用力的特点，能区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
难点：理解掌握牛顿第三定律的实质，并能用它解释生活中的有关问题。
【学习过程】
探究点一 作用力与反作用力
1．问题：什么是作用力与反作用力，它们有着怎样的关系？
2．我的理解：
_____________________________________________________________
探究点二 牛顿第三定律
1．问题：如何理解牛顿第三定律？
2．我的理解：
_____________________________________________________________
3．归纳小结：牛顿第三定律：两个物体之间的作用力F与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
理解：牛顿第三定律反映了作用力与反作用力的关系，作用力与反作用力同时产生，同时消失，是同一性质的力，定律中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。
探究点三 区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
1．问题：如何区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”？
2．我的理解：__________________________________________
3．归纳小结
一对作用力与反作用力 一对平衡力
相同 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同 在两个物体上 在一个物体上
性质相同 性质可以不同
同时产生、变化、消失 不具有同时性
【达标检测】
一、单选题
1．下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是（ ）
A．跳高运动员起跳，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
B．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力
C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．汽车加速运动时，车轮受到地面的支持力等于地面受到车的压力
2．如图所示，大人与小孩玩掰手腕游戏，某时刻大人对小孩的作用力与小孩对大人的作用力（ ）
A．大小相等、方向相同 B．大小相等、方向相反
C．大小不等、方向相同 D．大小不等、方向相反
3．如图所示，在“探究作用力与反作用力的关系”的实验中，向两侧拉动相互钩着的测力计A、B，它们的示数分别为FA、FB，则（ ）
A．FA>FB B．FA=FB C．FA4．如图，某人用手指捏住一个玩具后保持静止，下列说法正确的是（ ）
A．因为玩具不会产生力，所以只有手对玩具有作用力，没有玩具对手的作用力
B．因为手捏住玩具静止，所以手对玩具作用力大于玩具对手作用力
C．手指与玩具之间的作用力大小等于玩具的重力
D．使劲去捏玩具，则手指对玩具作用力增加
5．熙熙同学自制了甲、乙、丙三个弹簧测力计（未曾校准），用来探究作用力与反作用力的关系，她进行了如下操作：
（1）将测力计甲和乙钩在一起向两边拉，发现甲的示数为4.5N，乙的示数为4.7N；
（2）将测力计甲和丙钩在一起向两边拉，发现甲的示数为4.5N，丙的示数为4.6N；
（3）将测力计乙和丙钩在一起向两边拉，发现乙的示数为4.7N，丙的示数仍为4.6N。
依据以上操作，下列判断正确的是（ ）
A．由操作（1）（2）（3）可知，作用力与反作用力大小不相等
B．通过操作（2）（3）可知，甲测力计的“4.5N”与乙测力计的“4.7N”是同样大小的力
C．甲乙丙三个弹簧测力计中，仅有丙准确的
D．操作（2）中测力计甲拉丙的力小于测力计丙拉甲的力
6．关于下列四幅图片的说法，正确的是（ ）
A．甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的
B．乙图中重力的分力就是物块对斜面的压力
C．丙图中桌面对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力
D．丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度
7．对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是（ ）
A．球静止，接触面光滑 B．球静止，斜面光滑
C．物体冲上粗糙斜面 D．两物体一起向右做匀速直线运动
8．《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域.如图所示，一智能机械臂铁夹夹起一个金属小球后静止在空中，铁夹与球接触面保持竖直，则（ ）
A．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大
B．小球受到的摩擦力与重力相同
C．若铁夹水平匀速移动，小球受到的摩擦力变大
D．铁夹受到的摩擦力方向竖直向下
9．如图，小波同学平伸上肢向右匀速推动沙发，小波对沙发的推力方向水平。已知沙发的重量小于小波同学的重量。下列说法正确的是（ ）
A．沙发被推动，说明小波对沙发的推力大于沙发对小波的弹力
B．沙发所受重力的反作用力是地面对沙发的支持力
C．小波同学受到的摩擦力大于沙发受到的摩擦力
D．小波受到的摩擦力与沙发受到的摩擦力方向相反
二、填空题
10．作用力和反作用力总是互相_______、同时_______的，我们可以把其中任何一个力叫作_______，另一个力叫作_______。
11．在关于牛顿第三定律的DIS实验中，我们获得了如图所示的图线，仅根据这个图线，我们可以得出实验题的结论是：__________。
12．两人拔河甲胜乙败，甲对乙的力是30N，乙对甲的力________（选填“＞”“＜”或“=”）30 N。（绳的质量可以忽略不计）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D2．B3．B4．C5．B6．D7．D8．D9．D10． 依赖 存在 作用力 反作用力11．作用力和反作用力总是大小相等、方向相反12．=
5 / 5
【学习目标】
1．理解牛顿第三定律及应用。
2．能区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
【学习重难点】
重点：认识作用力与反作用力的特点，能区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
难点：理解掌握牛顿第三定律的实质，并能用它解释生活中的有关问题。
【学习过程】
探究点一 作用力与反作用力
1．问题：什么是作用力与反作用力，它们有着怎样的关系？
2．我的理解：
_____________________________________________________________
探究点二 牛顿第三定律
1．问题：如何理解牛顿第三定律？
2．我的理解：
_____________________________________________________________
3．归纳小结：牛顿第三定律：两个物体之间的作用力F与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
理解：牛顿第三定律反映了作用力与反作用力的关系，作用力与反作用力同时产生，同时消失，是同一性质的力，定律中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。
探究点三 区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”。
1．问题：如何区分“一对作用力、反作用力”和“一对平衡力”？
2．我的理解：__________________________________________
3．归纳小结
一对作用力与反作用力 一对平衡力
相同 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同 在两个物体上 在一个物体上
性质相同 性质可以不同
同时产生、变化、消失 不具有同时性
【达标检测】
一、单选题
1．下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是（ ）
A．跳高运动员起跳，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
B．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力
C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．汽车加速运动时，车轮受到地面的支持力等于地面受到车的压力
2．如图所示，大人与小孩玩掰手腕游戏，某时刻大人对小孩的作用力与小孩对大人的作用力（ ）
A．大小相等、方向相同 B．大小相等、方向相反
C．大小不等、方向相同 D．大小不等、方向相反
3．如图所示，在“探究作用力与反作用力的关系”的实验中，向两侧拉动相互钩着的测力计A、B，它们的示数分别为FA、FB，则（ ）
A．FA>FB B．FA=FB C．FA
A．因为玩具不会产生力，所以只有手对玩具有作用力，没有玩具对手的作用力
B．因为手捏住玩具静止，所以手对玩具作用力大于玩具对手作用力
C．手指与玩具之间的作用力大小等于玩具的重力
D．使劲去捏玩具，则手指对玩具作用力增加
5．熙熙同学自制了甲、乙、丙三个弹簧测力计（未曾校准），用来探究作用力与反作用力的关系，她进行了如下操作：
（1）将测力计甲和乙钩在一起向两边拉，发现甲的示数为4.5N，乙的示数为4.7N；
（2）将测力计甲和丙钩在一起向两边拉，发现甲的示数为4.5N，丙的示数为4.6N；
（3）将测力计乙和丙钩在一起向两边拉，发现乙的示数为4.7N，丙的示数仍为4.6N。
依据以上操作，下列判断正确的是（ ）
A．由操作（1）（2）（3）可知，作用力与反作用力大小不相等
B．通过操作（2）（3）可知，甲测力计的“4.5N”与乙测力计的“4.7N”是同样大小的力
C．甲乙丙三个弹簧测力计中，仅有丙准确的
D．操作（2）中测力计甲拉丙的力小于测力计丙拉甲的力
6．关于下列四幅图片的说法，正确的是（ ）
A．甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的
B．乙图中重力的分力就是物块对斜面的压力
C．丙图中桌面对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力
D．丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度
7．对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是（ ）
A．球静止，接触面光滑 B．球静止，斜面光滑
C．物体冲上粗糙斜面 D．两物体一起向右做匀速直线运动
8．《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域.如图所示，一智能机械臂铁夹夹起一个金属小球后静止在空中，铁夹与球接触面保持竖直，则（ ）
A．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大
B．小球受到的摩擦力与重力相同
C．若铁夹水平匀速移动，小球受到的摩擦力变大
D．铁夹受到的摩擦力方向竖直向下
9．如图，小波同学平伸上肢向右匀速推动沙发，小波对沙发的推力方向水平。已知沙发的重量小于小波同学的重量。下列说法正确的是（ ）
A．沙发被推动，说明小波对沙发的推力大于沙发对小波的弹力
B．沙发所受重力的反作用力是地面对沙发的支持力
C．小波同学受到的摩擦力大于沙发受到的摩擦力
D．小波受到的摩擦力与沙发受到的摩擦力方向相反
二、填空题
10．作用力和反作用力总是互相_______、同时_______的，我们可以把其中任何一个力叫作_______，另一个力叫作_______。
11．在关于牛顿第三定律的DIS实验中，我们获得了如图所示的图线，仅根据这个图线，我们可以得出实验题的结论是：__________。
12．两人拔河甲胜乙败，甲对乙的力是30N，乙对甲的力________（选填“＞”“＜”或“=”）30 N。（绳的质量可以忽略不计）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D2．B3．B4．C5．B6．D7．D8．D9．D10． 依赖 存在 作用力 反作用力11．作用力和反作用力总是大小相等、方向相反12．=
5 / 5