【新课标】五上语11《牛郎织女（二）》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】五上语核心素养分层学习任务单（含答案）
11.牛郎织女（二）
一、单元阅读主题:策略单元：提高阅读速度。
二、单元语文要素:学习提高阅读速度的方法。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能用自己的语言复述故事，做到内容完整、语言流畅。
思维能力：展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体。
审美创造：根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
重、难点：
1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
（一）(必考点)给加点字选择正确读音。
节俭jiǎn jiě 依偎wēi wāi 衰suāi shuāi老
泰tài tèi山 珊sān shān瑚礁 箩筐kuāng kuàng
拗niù ào不过 趁机chèn chèng 轻盈yín yíng
嬉戏xī xǐ 彩锦jǐn jǐng 眼眶kuāng kuàng
剥bāo bō下来 惩chén chéng罚 拽zuài zhuài着
挣zhēng zhèng扎 循xún sún着 诚恳 kěn kěng
玉簪zān zhān 霎时间shà sà 心急如焚fén féng
（二）(易考点)按要求写词语。
1.霎时间(表示时间短的)： 、 、 。
2.心急如焚(含有比喻义)： 、 、 。
3.表现人物内心活动的四字词语： 、 、 。
4.“ ,牛郎飞不过去了。”由画线部分你想到的四字词语有波涛汹涌 、 惊涛骇浪 。
（三）把词语补充完整,并填空。
①富丽( )( ) ②怒气( )( ) ③亲亲( )( )
1.“ ”一词写出了天上的建筑气派华美。可是这样的地方织女不喜欢,因为
. 。
2.“ ”一词写出了王母娘娘的愤怒，她这样生气是因为 .
. 。
我能用它写一句话: 。
（四）(易考点)按要求写句子。
1.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边,两人只能隔河相望。
改为双重否定句: 。
2.她(王母娘娘)发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。
(1)句中加点的关联词表现了王母娘娘 。
(2)用加点词写句子: 。
3.她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
(1)这句话运用了 的修辞手法,是围绕“ ”一词来写的。形象地表达出织女 。
(2)照样子,写一写你喜欢的生活: ，我喜欢; ，我喜欢; ，我喜欢 。
（五）选择正确的答案。
1.下列词语书写完全正确的一组是( )。
A.勤劳节俭 富丽堂皇 发誓 B.日久天长 拗不过 牛朗
C.天兵天将 恕气充充 历害 D.亲亲蜜蜜 不肯死心 嫂子
2.下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A．依偎wēi 节俭jiǎn 衰suāi老 泰tài山
B．箩筐kuàng 彩锦jǐn 趁机chèn 剥bāo下来
C．眼眶kuàng 循xún着 玉簪zān 拗niù不过
D. 惩chěng罚 拽zhuài着 挣zhēng扎 珊shān瑚礁jiāo
3.下面词语中的带点字与“拗不过”的“拗”读音相同的是( )。
A．违拗 B．拗断 C．拗口 D．执拗 ( http: / / www. / link url=http%3A%2F%2Fguoxue.baike.%2Fquery%2Fview%3Ftype%3Didiom%26title%3D%25E4%25B8%2580%25E8%2590%25BD%25E5%258D%2583%25E4%25B8%2588&q=%E5%90%AB%E8%90%BD%E7%9A%84%E6%88%90%E8%AF%AD&ts=1567167162&t=0fed544c7483cfad85d42b1c25ac8b4" \t "_blank )
4.传说中,牛郎和织女只能在每年的农历_____见一面。( )
A.七月初七 B.八月初八 C.九月初九
5．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满。 B.《牛郎织女》是我国四大民间故事。
C.民间故事充满神奇色彩，令人神往。 D.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。
6．下列关联词语运用有误的一项是（ ）。
A．牛郎不仅勤劳肯干,而且心地善良。
B．虽然天上有着享受不尽的荣华富贵,但是织女还是选择了在人间生活。
C．即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。
D．织女不但挣扎,而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”
7.下列最不适合送给牛郎织女的诗句是( )。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.愿有岁月可回首,且以深情共白头。
C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 D.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
8.根据课文内容可知下面说法错误的一项是( )。
A.老牛的死和临终的嘱托,为牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。
B.王母娘娘无情地把织女抓走,并划一道天河将牛郎与织女隔开。
C.织女知道自己和王母娘娘抗争也没有用,只好妥协了。
D.最终王母娘娘允许牛郎织女每年农历七月初七相会一次。
9.(重难点)结合前一课所学内容，把《牛郎织女》的故事串联起来。(填序号)
①临终嘱托 ②男耕女织 ③鹊桥相会
④狠心拆散 ⑤隔河相望 ⑥喜结良缘 ⑦二人相识
( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、根据所学内容填空。
1.牛郎和织女婚后生活甜蜜,但是有一天他们痛失 。之后 抓走了织女,使得他们夫妻分离，后来允许他们在每年的 相见。
2.七夕是每年 。相传在这一晚,妇女在庭院向织女星乞求巧艺,故称为 节。我能写出一句与牛郎织女有关的诗句: ， 。
3.写出《牛郎织女(二)》的故事情节。
①婚后幸福生活 ② ③ ④七月七鹊桥相会。
4.快速默读课文,结合前一课所学内容,将故事情节补充完整。
相依为命→相识结合→ →老牛永别→ → →
携子追赶→ → 。
5.通过对这篇课文的学习,我们认识了 的牛郎、 的织女、 的老牛。(填四字词语)故事表达了勤劳善良的劳动人民 ,同时也表达了人们对 的批判，还可以感受到作者对善良的人们的 。
6.赞美牛郎织女的词语有： 、 、 、 。
赞美牛郎织女的词语有： 、 、 、 。
三、(重难点)把握课文情节,给《牛郎织女》连环画的选页配上文字解说。
人牛相依 配文:
结为夫妻 配文:
狠心拆散 配文:
鹊桥相会 配文:
四、表达交流。
1.有人说，每年农历七月初七夜里，在葡萄架下面能听到牛郎和织女在鹊桥上的谈话。想象一下,他们会说些什么 谈到未来的生活:
织女说:“ 。”
牛郎说:“ 。 ”
2.有人说,王母娘娘抓走织女是为了维护天规,主持正义。也有人说,织女在王母娘娘的压迫下,敢于大胆追求自己的幸福，是值得称.赞的。对此,你是怎么想的 请表明你的观点,并写出理由。
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3.你一定读过不少民间故事吧 请选择一个你喜欢的，将故事梗概简单介绍一下
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第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、快速阅读课内短文,完成练习。
（一）
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗 他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”,两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。
1.织女被捉前正在 、 ,这表明织女 。
2.联系全文，想一想“他忽然想起老牛临死前说的话”和课文中哪句话照应。写出来。
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3.“这不正是紧急事吗 ”这句话的意思是( )。
A.这不是紧急事。 B.这就是紧急事。 C.这是不是紧急事，拿不准
4.对于“牛郎飞不过去”这一情节，大家都不满意,故事中给出的解决方法是
. .
. .
(二)
王母娘娘派了好些天兵天将到人间(察访),(察访)了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天，她(亲自)到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地.上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句:“快去找爸爸!”
1.选择恰当的词语填入文中的括号里：察访 调查 亲身 亲自
2.“织女心里恨极了”中“恨”在文中具体指的是 .
3.织女为什么“一时说不出话来 ”
. .
. .
4.读了这个文段,你对王母娘娘这个人物如何评价
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参考答案
一、
（一）jiǎn wēi shuāi tài shān kuāng niù chèn yíng xī jǐn kuàng bāo chéng zhuài zhēng xún kěn zān shà fén
（二）
1.一瞬间、转眼间、刹那间
2.度日如年 、骨瘦如柴、心乱如麻
3.忐忑不安、心花怒放、喜出望外
4.波涛汹涌 、 惊涛骇浪 。
（三）①富丽(堂)(皇) ②怒气(冲)(冲) ③亲亲(密)(密)
1. 富丽堂皇 没有自由 。
2. 怒气冲冲 她觉得织女留在人间不回来是有意败坏她的门风，损害她的尊严 爸爸怒气冲冲地走进来看着我，一句话也不说。
（四）
1.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人不得不隔河相望。
2.(1) 抓回织女的决心很坚定 。
(2)哪怕遇到再多的困难，我们也毫不畏惧。
3.(1)排比 喜欢 对人间的生活无比喜爱的情感 。
(2)春天，看小草发芽，我喜欢;夏夜，听风吹拂树叶的沙沙声，我喜欢;假期，和父母去大自然探索奥秘，我喜欢 。
(五)
1.A 2.C 3.D 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C
9.(⑦)→(⑥)→(②)→(①)→(④)→(5))→(③)
二、
1.老牛 王母娘娘 农历七月七日
2.农历七月初七 乞巧 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 。
3.①婚后幸福生活 ②织女被王母抓走 ③牛郎织女天河两隔 ④七月七鹊桥相会。
4.相依为命→相识结合→(男耕女织)→老牛永别→(人间察访)→(织女被抓)→携子追赶→(王母阻隔)→(鹊桥相会)。
5.心地善良 心灵手巧 知恩图报 对美好生活的追求 破坏他人美好生活的专制者 深深同情与美好祝福 。
6.赞美牛郎织女的词语有：吃苦耐劳 、心地善良、勤劳朴实、有情有义。
赞美牛郎织女的词语有：心灵手巧、美丽贤惠、勇敢执着、善解人意。
三、
配文:牛郎是个孤苦伶仃的孩子,与老牛相依为命。
牛郎在老牛的帮助下与织女相识并结婚，过上了幸福的生活。
织女被抓，牛郎忙披上牛皮并用担子挑上儿女追赶。
牛郎、织女从此隔河相望，只有每年农历七月初七，才能，在鹊桥上相会。
四、
1.织女说:“我们一定要努力说服王母娘娘，让我们生活在一起。”
牛郎说:“我们一家人一定会团聚的!”
我支持织女的做法。故事中的织女是个渴望自由、敢于追求自由的人，这反映了古代人民对美好生活的向往与追求。
3.示例:《孟姜女哭长城》相传秦朝的时候，有个女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到长城去做工了。于是孟姜女便上路找丈夫，她最后终于到达了长城，当她得知丈夫已经死了，立刻大哭起来，哭了三天三夜后，有一段长城被哭倒了。
五、
（一）
1.做饭 、织布 十分勤劳 。
2.我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
3.B
4.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥 织女用线织成了一座彩虹桥搭在天河上
（二）
1.察访 察访 亲自
2.织女对王母娘娘蛮横抓自己回天上一事十分恼恨 。
3.因为王母娘娘要抓织女回天上，织女不舍得丈夫和儿女，可是她又没有办法，所以一时说
不出话来。
4.王母娘娘是一个不讲骨肉亲情，心狠手辣、专制蛮横的人。