【新课标】四语上10《爬山虎的脚》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）
10.爬山虎的脚
一、单元阅读主题:留心观察
二、单元语文要素:体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。
思维能力：学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力
审美创造：了解爬山虎的特点，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
重点和难点：
1.能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。
2.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1.读拼音，写词语：
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
láo ɡù yè bǐnɡ chónɡ dié shū fu qiáo jiàn
jūn yún kòng xì wān qū xì xiǎo hén jì
fǎn miàn chù jiǎo láo gù xiū xiǎng pá shān hǔ
2.用 “√”给加点字选择正确读音。
叶柄（bǐn bǐng） 弯曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ）
蜗牛（wō wò ） 均匀（yún jūn ） 枯萎 （wéi wěi ）
嫩绿（nèn nèng） 重叠（dí dié） 占地方（zhān zhàn）
空隙（xī xì） 茎叶（jīn jīng） 操场（cāo chāo）
3.根据“曲”的不同意思为加点字注音，并选择恰当的解释。
qū ①弯曲(跟“直”相对); ②使弯曲; ③弯曲的地方; ④不公正,无理。
qǔ ⑤一种韵文形式;⑥歌曲; ⑦歌谱
（1）注音:曲折(qu) 元曲(qu) 舞曲(qu) 委曲求全( qu )
（2）选择恰当的解释: 曲径(①) 高歌一曲(⑥) 是非曲直(④)。
4.(真题链接)按课文内容填空。
（1）《爬山虎的脚》的作者是 。爬山虎的脚指的是 。课文先写爬山虎生长在墙、房顶上,然后写叶子的特点 、 、 ，再写爬山虎的脚的 、 和 ，最后介绍爬山虎是怎样 的。
（2）课文的第1自然段写了爬山虎生长的 。第2自然段写了爬山虎 ，颜色从嫩红变成嫩绿第3自然段生动地描写了爬山虎的脚长在 上像“ ” 。第4自然段通过一系列动词,清楚地写出了爬山虎 的过程。第5自然段写了爬山虎的脚与 的关系。
5.交流平台。
学了《爬山虎的脚》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
小豆子:《爬山虎的脚》一文作者__________，江苏__________人，现代著名作家、教育
家，代表作有__________《倪焕之》等。
小蜜蜂：《爬山虎的脚》一文,作者先介绍了爬山虎的______________,再介绍爬山虎的
.___________、__________的特点，最后介绍爬山虎__________的过程。
小海豚：《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先讲 ，再讲 ，最后讲 。
毛毛虫:“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”句中的“漾”字说明满墙的叶子像____________________,使句子具有动态美。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、选择正确的答案。
1.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A.弯曲（qū） 歌曲（qǔ） 叶柄（bǐn）
B.蜗牛（wō） 枯萎 （wéi ） 均匀（jūn）
C.占地方（zhān ） 嫩绿（nèng） 重叠（dié）
D.空隙（xī ） 茎叶（jīn） 操场（chāo）
2.下列加点字读音完全相同的是( )。
A.空闲 空隙 空地 B.重量 重叠 重复
C.店铺 床铺 铺垫 D.歌曲 弯曲 曲子
3.下面加点字的读音与其他三项不同的是( )。
A.曲折 B.曲解 C.舞曲 D.委曲求全
4.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.牢古 重叠 触角 舒服 B.叶柄 操场 痕迹 占有
C.弯曲 嫩红 躁场 根茎 D.体想 空隙 枯委 痕迹
5.“那些叶子绿得那么新鲜”中“新鲜”的意思是( )。
A.没有变质 B.没有枯萎 C.(事物)出现不久
6.“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用( )替换。
A.巩固 B.稳固 C.牢靠
7.给加点字选择正确的解释。(填序号)
顺:A.依次; B.向着同一个方向; C.符合(心意); D.顺从。
(1)一顺儿朝下( ) (2)猫性格温顺( )
(3)时间顺延( ) (4)顺耳的话( )
一:①数量一;②-律,没有例外;③满,全;④表示最少
(5)叶尖一顺儿朝下( ) (6)不留一点儿空隙( )
(7)一阵风拂过( ) (8)一墙的叶子就漾起波纹( )
8.依次填入句子中的关联词,最恰当的一项是( )。
爬山虎的茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。
A.即使……也…… B.如果……就…… C.不仅……还……
9.“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”这句话写出了爬山虎叶子( )的变化。
A.形状 B.颜色 C.位置 D.大小
10.爬山虎的脚指的是( )。
A.茎 B.叶柄 C.叶 D.茎上的卷须
11.对于课文内容的理解，正确的是（ ）。
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。　
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
三、(易考点)读句子，体会作者是怎样观察事物的。
①叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
1.读完这两个句子,我知道作者进行了（ ）。
A.连续观察 B.细致观察 C.触摸感受
2.句①从 和 两方面写了爬山虎叶子的特点。
3.句②使用了 的修辞手法,写出了爬山虎的脚生长的 、 ，这样写的好处是 。
第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、(课内阅读链接)阅读语段,完成练习。
(一)
①以前,我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年,我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
③B.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1.第①段主要写了 。
2.读第1自然段,把加点字同填在括号内。
右图中a代表( )，d代表( )，e代表( ),b、c代表叶子,其
中 (填序号)所画的叶子是错的，因为爬山虎的叶尖 。
3.读选文第②段,把爬山虎爬的过程填写完整。
茎上伸出六七根细丝→ → →一脚一脚往上爬→ 。
4.读第2、3自然段,可以判断上面这幅简笔画中的爬山虎所处的状态是 (A.触着墙B.未触着墙),理由是 。
5.“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”逐渐”一词说明 。我体会到了 。
6.作者观察得非常细致,选文哪些地方可以看出来 (至少找出两处)
. 。
. 。
7.画“ ”的句子标上了序号A和B,其中 句体现了作者的细致观察， 句体现了作者的连续观察。
(二)
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1.在文中的括号内填入恰当的动词。
2.“不费一点儿劲”中的“费”的意思是( )。
A.费用。 B.消耗得多。 C.花费
3.“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这两句话中,作者采用了( )的观察方法。
A.用鼻子闻 B.用耳朵听 C.用眼睛看 D.用手摸
4.画“ ”的句子把爬山虎的脚比作 ,写出了爬山虎的脚 的特点,这是作者运用了 的方法才观察到的。
5.仔细读第1自然段,填写爬山虎向上爬的过程。
脚触着墙→( )→巴住墙→( )→把嫩茎拉一把。
6.读第2自然段,从文中加点的词语可以看出,作者在不同的时间点对事物进行了 观察,看到了它 的过程。
7.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 请你用“ ”画出相关的句子。
8.读画“ ”的句子，“不几天”“后来”能删去吗 为什么
. 。
. 。
参考答案
一、
1.操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 重叠 舒服 瞧不起
均匀 空隙 弯曲 细小 痕迹 反面 触角 牢固 休想 爬山虎
2.bǐng qū qǔ wō yún wěi nèn zhàn dié xì jīng cāo
3.（1）qū qǔ qǔ qū （2）①⑥④
4.（1）叶圣陶 茎上的卷须 绿得新鲜 一顺儿朝下、铺得
位置 、样子 和 颜色 一脚一脚往上爬
（2）具体位置 叶子的特点 茎 上 蜗牛的触角 往上爬 墙
5.叶圣陶， 苏州 《稻草人》
生长位置 叶子、脚 往上爬
脚的样子和颜色 爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的 脚与墙的关系
波浪一样随风起伏
二、
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.BDAC 8.C 9.B 10.D 11.ABC
三、
1.B 2.数量 形态
3.比喻 位置、 形状 逼真地描绘出爬山虎的脚的形状，给人留下深刻的印象 。
四、
(一)
1.爬山虎的脚的位置、样子和颜色 。
2.茎 脚 叶柄 C 是一顺儿朝下的 。
3.细丝变成小圆片巴住墙 细丝由直变弯 细丝拉一把嫩茎
4.A 爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上就变成小圆片 。
5.爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的 作者进行了连续而细致的观察 。
6.①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
②细丝原先是直的，现在弯曲了。
7.A B
（二）
1.变 巴 拉 贴 爬
2.B 3.C
4.蛟龙的爪子 非常有力 细致观察
5.六七根细丝变成小圆片 细丝由直变弯
6.连续 离墙萎，触墙活
7.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
8.不能。“不几天”“后来”表示作者不仅细致地观察事物，而且还进行了连续观察，体现了爬山虎的脚不断变化的过程。