（新课标）统编版三语上第三单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版三年级语文上册第三单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：童话世界
（二）核心素养：感受童话丰富的想象。
二、单元任务目标
序号 单元目标描述 单课对应目标 认知水平
8 9 10 11 口语交际 园地 习作
1 掌握本单元会认、会写的生字、词语，读准9个多音字。 √ √ √ √ 识记
2 感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中,对幸福生活的向往和执着追求。 √ 识记
3 从种子的生命历程中体会它坦然、乐观的人生态度。 √ 理解
4 绘制“在牛肚子里旅行”的路线图，讲述故事;找出相关语句，体会朋友间的真情。按照事情发展的顺序梳理故事内容,结合人物言行评价人物形象。 √ 理解
5 借助教材提供的内容编故事、拟题;学会并运用改正、增补、删除的修改符号。 √ 应用
6 结合自己的阅读体验，梳理、总结童.话的特点及阅读童话的好处;能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字;观察、发现口字旁表示的不同意义，识记生字;尝试运用修改符号修改习作;朗读、背诵、积累关于“理”的名言。 √ 应用
7 自主阅读3本童话;边读边想象，学会设身处地、感同身受读童话。 √ 应用
第一部分 识字与写字（基础性任务）
情境一:三年级开展“童话世界——感受童话丰富的想象。”的单元复习整理活动。
下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。
1.读拼音,写词语。
huǒ chái wéi qún kě lián jī hū nǎ pà
nuǎn huo huǒ yàn là zhú gào sù lí qù
wēn hé gǎn jǐn hán lěng tòng kǔ qīng chén
xīn jiù fù yǒu yòu lěng yòu è děng rén kě lián
lǚ xíng yào hǎo zán men cǎo duī zuò shēn
dā yìnɡ zuò mènɡ jiù mìnɡ pīn mìnɡ lái de jí
xiāo huà dānɡ ránɡ ɡānɡ cái zhī jué guāng liàng
yǎn lèi dǎ sǎo wèi kǒu guǎn lǐ dà chī yì jnīg
2.给加点字选择正确读音。
可怜（líng lián） 蜡烛 （zú zhú） 挣钱（zhēng zhèng）
喷香（pēn pèn） 明晃晃（hǎng huàng） 划火柴（huá huà）
暖和（hé huo） 蜷着（quán juǎn） 茎叶（jīn jīng）
拆掉（cāi chāi） 摇晃 （huǎng huàng） 潜力（qián qiǎn）
处罚(chǔ　chù) 到处(chǔ　chù) 坚强（qiáng qiǎng）
稍息(shāo　shào) 稍微（shāo　shào） 跺脚（duò dù）
答应（dá dā） 拼命（pīn pīng） 反刍（cú chú ）
一骨碌（gū gǔ） 蹭着（cèng chèng） 细嚼慢咽（jiáo jué yè yàn）
申请（shēn shēng） 召开（zào zhào ） 祖宗（zōng zhōng ）
寸步 （cùn chùn） 强弱（luò ruò） 介绍（jiè jiàn sào shào）
（1）头上明晃晃(huǎng huàng) 的电灯微微地晃(huǎng huàng)动着 。
（2）我答(dā dá)应过老师，上课要积极举手回答(dā dá)问题。
（3）“稍(shāo shào)息,立正!”老师一声令下，稍(shāo shào)微休息了一会儿的同学们又开始训练了。
情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和句子，按要求完成相关练习。
（一）照样子,变成新字并组词。
1.例:介→界(世界) 虫→烛( ) 君→裙( ) 官→管( )
2.例:伸→申(申请) 怜→令( ) 救→求( ) 饿→我( )
（二）我能照样子,写一写。
1.例:一(根)火柴 一( )椅子 一( )手推车
2.例:吃力地(坐着) 偷偷地( ) 轻轻地( )
3.例:(跑)来(跑)去 ( )来( )去 ( )来( )去
4.例:仔细一(马虎) 难受一( ) 寒冷一( )
（三）先把词语补充完整,然后根据要求完成练习。
暖( )( ) ( )眯眯 细嚼( )咽
( )先恐后 七( )八下 四( )八方
1.与画“ ”词语结构一样的词语还有: （ ）。
2.带数字的四字词语我还知道有 （ ）、 （ ）。
3.与“七( )八下”的意思相近的词语是( )。
A.手忙脚乱 B.忐忑不安
4.选词填空。
(1)“ （ ）”是指争着向前,唯恐落后。
(2)下课了,同学们 （ ）地奔向操场。
(3)妈妈说,吃饭时要 （ ），不能吃得太快。
（二）选择正确的选项。
1.下面加点字的读音全部正确的一项是( ) 。
A.可怜（lián） 蜡烛（zhú） 潜力（qiǎn） 一骨碌（gū）
B.挣钱（zhèng） 喷香（pēn） 处罚( chǔ ) 明晃晃（hǎng）
C.划火柴（huá） 暖和（huo） 蜷着（quán） 答应（dā yìng）
D.蹭着（cèng ） 跺脚（duò） 稍息(shāo) 细嚼慢咽（jiáo yàn）
2.下列加点字的读音完全相同的一组是( )。
A.答应 回答 B.几乎 几个 C.骨头 花骨朵 D.处理 处罚
3.下列四组词语中没有错别字的一组是( )
A.可怜 那怕 告诉 离去 B.温和 几呼 可怜 答应
C.要好 咱们 拼命 刚才 D.当然 打扫 胃口 来得急
4.下列词语搭配不正确的一项是( )。
A.寒冷的冬天 集合队伍 B.顽强的纪律 闭上眼睛
C.油亮亮的衣裳 挺直腰背 D.美丽的木地板 钻出地面
5.这个单元我认识了( )的卖火柴的小女孩;认识了( )的种子;认识了( )的青头和( )的红头;认识了( )的蚂蚁队长。(填序号)
A.爱护幼小 B.渴望幸福 C.历经磨难
D.坦然乐观 E.不顾个人安危,冷静救人
6.选择下列句子的朗读语气。(填序号)
A.慌乱 B.渴望 C.命令 D.急切、渴盼
(1)“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。( )
(2)“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道……就会不见的!”( )
(3)它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下,那一定会很好。”( )
(4)“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”( )
7.下列关于课文的理解正确的一项是( )。
A.《卖火柴的小女孩》冲,小女孩四次擦燃火柴,在亮光中看到的幻象其实是小女孩的愿望。
B.《在牛肚子里旅行》一文告诉我们:牛肚子里有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,第四个胃才是管消化的。
C.《一块奶酪》-文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律，可那位蚂蚁队长却很自私。D.《那一定会很好》一文中种子的经历是:种子→大树→椅子→手推车→木地板。
8.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)阅读童话时,我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。( )
(2)《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。( )
(3)《那一定会很好》中,种子经历的过程是:种子→大树→椅子→手推车→木地板。( )
(4)《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪,值得我们尊敬。( )
(5)“叫、喊.唤、嚷”这几个字都含有说话的意思。( )
9.用修改符号在原句上修改病句。
(1)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
(2)果园里的果子熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
(3)小明的作业以经写完了。
(4)红头高兴得留下了眼泪“谢谢你……”
(5)我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。（听到了）
(6)书架上有故事书、作文书 、图书 和漫画书。
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
一、根据单元内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》是一篇 故事，作者是 的 。文中小女孩一共擦燃了 次火柴,分别看到了不同的幻象。
2.《那一定会很好》一文中，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历的过程是:种子→
. →手推车→ →阳台上的木地板。
3.《在牛肚子里旅行》一文告诉了我们一个科学小知识:牛一共有 个胃，第 个胃是管消化的。
4.本单元我们学了很多童话故事。课外阅读时,我还读了一些童话故事，如《 》《 》等。
二、日积月累。
(1)俗话说:“ ， 。”不论做任何事,我们都要以理服人。
(2)和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的俗语是“ ，
. 。”
(3)暂时的输赢可以凭力量的强弱来决定,但是要想获得长期的胜利就要掌握真理。这句话可以用一句俗语来概括:“ ， 。”
(4)“ ， ”的意思是有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。这句话指人的言行必须有理可循。
(5)“ ， 。”理,是客观规律,是判断是非的标准。老师常用“ ， ”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。我还积累了一句关于“理”的谚语:“ ， 。”
三、快乐读书吧。
1.《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。下列说法对的打“A”,错的打“B”。
（1）《丑小鸭》告诉我们无论做什么事，只要用心去做,就一定能成功的。( )
（2）拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣,她的
被子是玫瑰的花瓣。( )
（3）《卖火柴的小女孩》中的小女孩的童年充满了黑暗,充满了寒冷。( )
（4）海的女儿生活在海里，她拥有人类的那双可以在陆地上行走的腿和脚。( )
（5）《谁最幸福》中讲了两个年轻人来到花园，一个是歌唱家，一个是诗人。( )
2.下列故事选自《安徒生童话》的有( )(填序号)。
①《灰姑娘》 ②《拇指姑娘》 ③《坚定的锡兵》
④《丑小鸭》 ⑤《白雪公主》 ⑥《皇帝的新装》
3.在《安徒生童话》里，我认识了( ) 的丑小鸭，( )的锡兵，( )的艾丽莎,还有( )的卖火柴的小女孩。(填序号)
A.孤单无助、冻死街头 B.克服困难、帮助哥哥
C.勇敢坚定、化作锡心 D.历经磨难、长成天鹅
4.读了《安徒生童话》这本书,我最喜欢书中的 这个人物,因为 .
. 。
5.你喜欢叶圣陶笔下的稻草人吗 为什么
. 。
6.读书分享。
我们班最近开展了“在那奇妙的王国里”的读书活动,我读了《 》,还读了《 》《 》等童话故事,我想推荐童话《 》
给同学,因为它 .
. .
. .
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
同学们在整理资料时看到了这篇文章，想推荐给大家，按要求完成第1—6题。
拇指姑娘(节选)
整个夏天，可怜的拇指姑娘单独住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bàng)叶底下,使雨不淋到她身上。她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝(níng)结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。现在，那又冷又长的冬天来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零(diāo líng) 了。她一直住着的那片大的牛蒡叶也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗(gěng)子。她感到十分寒冷,因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么瘦削(shòu xuē)和纤(xiān)细。可怜的拇指姑娘啊,她一定会冻(dòng)死的。雪也开始降下,每朵雪花落到她身上,就好像满铲(chǎn)子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸来长。她只好把自己裹(guǒ)在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖,她冻得直发抖。
她现在住的这个树林附近，有一块很大的麦田,不过田里的麦子早已经收割(gē)了。冻结的地上只留下一些光光的麦茬(chá)儿。对她来说，在它们中间走过去,简直是穿过一片广大的森林。啊!她冻得发抖,抖得多厉害啊!最后她来到了一只田鼠的门口,这是一棵麦茬下面的一个小洞。 (选自《安徒生童话》)
1.拇指姑娘的名字来历是 (可在文中找原句),我还读过安徒生写的童话故事《 》《 》。
2.请从文中找一对反义词写在括号里:( )--( )。
3.她冻得发抖,抖得多厉害啊! (根据例句仿写补充下面的句子)
这冬天冷得她直打哆嗦。
4.用“ ”画出一句文中的拟人句,我也会把下面句子改写成拟人句。
雪花从天上慢慢飘落下来。 。
5.此时的拇指姑娘遭受的困难有 ,我还知道拇指姑娘经历的磨难有 ,拇指姑娘最后的结局是 。
6.如果我来到拇指姑娘的身边，我想对她说:“ 。”
第四部分 表达与交流（实践性作业）
你喜欢读童话故事吗 在童话世界里,泥姑娘也有感情,大灰狼、小山羊也能开口说话,多有趣呀!张开想象的翅膀,你也试着写一个有趣的童话故事吧。
你可以这样写:你的玩具娃娃突然开口说话了……你还可以这样写:老狼想吃掉小羊,可他年纪大了跑不动了，于是他想出一个“好”主意……
要求:题目自拟,不少于300字。
参考答案：
情境一:
1.火柴 围裙 可怜 几乎 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 告诉 离去
温和 赶紧 寒冷 痛苦 清晨 新旧 富有 又冷又饿等人 可怜
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 救命 拼命 来得及 消化
当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 打扫 胃口 管理大吃一惊
lián zhú zhèng pèn hǎng huá huo quán jīng chāi huàng qián chǔ chù qiáng shào shāo duò dā pīn chú
gū cèng jiáo yàn shēn zhào zōng cùn ruò jiè shào
huǎng huàng （2）dā dá （3）shào shāo
情境二:
（一）
1.虫→烛(蜡烛) 君→裙(裙子) 官→管(不管)
2.怜→令(命令) 救→求(求救) 饿→我(我们)
（二）
1.一(把)椅子 一(辆)手推车
2.偷偷地(看) 轻轻地(说)
3.(走)来(走)去 (游)来(游)去
4.难受一(舒服) 寒冷一(炎热)
（三）暖(洋)(洋) (笑)眯眯 细嚼(慢)咽
(争)先恐后 七( 上)八下 四(面)八方
水灵灵 。
2.一目十行 、 五颜六色 。
3.B
4.(1) 争先恐后 (2)争先恐后 (2) 细嚼慢咽
（二）
1.C 2.D 3.C 4.B 5.BDECA 6.CDBA 7.B 8.AABBA
9.(1)“和”改成“，穿着” (2)去掉“冬瓜”
(3)“以”改成“已”。 (4)“留”改为“流”。
(5)“海浪”前加“听到了”
(6)书架上有故事书、作文书 、图书 和漫画书。
第二部分
一、
童话 丹麦 安徒生 五
2.树 椅子
3.四 四
4.《 海的女儿 》《 丑小鸭 》
(1)有理走遍天下，无理寸步难行。 (2)真理越辩越明,道理越讲越清
(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理 (4)有理走遍天下,无理寸步难行
(5)灯不拨不亮， 理不辩不明。 一时强弱在于力，万古胜负在于理
有理走遍天下，无理寸步难行。
1.AAABB 2.②③④⑥ 3.DCBA
4.丑小鸭 它即使身处逆境也从不放弃理想，这种精神让我敬佩 。
5.示例:喜欢，因为稻草人富有同情心、善良、尽职尽责。
6.《白雪公主》 《 拇指姑娘 》《 阿拉丁神灯 》 《 阿拉丁神灯 》
因为它 讲述了一个善良勇敢的青年阿拉丁在神灯和戒指的帮助下，凭借勇气和智慧救回了公主，并打败了邪恶的魔法师的故事。告诉我们只要拥有勇气和智慧,正义终究会战胜邪恶 。
第三部分
1.她不过只有一寸来长 《皇帝的新装 》《 坚定的锡兵 》。
2.(寒冷)--(温暖)。
3.这冬天冷得她直打哆嗦。
4. 雪花跳着舞，从天上慢慢飘落下来 。
5.没有衣服和住所 被蟾蜍妈妈绑架 嫁给花朵的王子 。
6.“拇指姑娘，让我来帮助你，跟我一起回家吧 。”
第四部分 略