《燕歌行》教学设计
【教学目标】
1．深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
2.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。
3．挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。
【教学重、难点】
挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。
【教学方法】
诵读法、讨论法
【教学过程】
一、导入：
盛唐时期，有很多诗人将目光投向边塞，或游历边塞，或从军戍边，根据自己对边塞的所见所闻所感，创作了很多优秀诗篇，同学们说一说以前学过的边塞诗句。如：大漠孤烟直，长河落日圆。如：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。如：秦时明月汉时关，万里长征人未还。当时龙城飞将在，不教胡马度阴山。如：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。如：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还......
今天我们走进高适的世界，了解他笔下的边塞风光与置身其中的百姓的生活情感，鉴赏“第一大篇”——《燕歌行》。
二、朗读感其势
1.听读，正音
2.齐朗读，读准字音，节奏
摐金chuāng 逶迤wēiyí 碣石jié 塞草腓féi 玉箸zhù 蓟北jì
3.个人朗读，读出气势
三、自读明其意
（一）本诗是一首边塞诗，诗中有哪些边塞特点？
1.序言（背景）：此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾打了败仗却谎报军情。高适对此战败，感慨很深，乃作此诗以“感征戍之事”。
2.标题《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。
3.景：榆关，旌旆，瀚海，狼山，萧条，胡骑，大漠，塞草，孤城，关山，边庭，绝域，刁斗，沙场
人：汉将，校尉，单于，战士，征人，思妇
事：战争（摐金伐鼓，羽书，猎火，远戍，杀气，白刃，死节）
按照什么顺序写战争的？
战争发展的顺序：出师——失利——被围——死斗（1-8,9-16,17-24,25-28）
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。
诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（见《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，犹如“看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！”（张孝祥《六州歌头》）不意“残贼”乃有如此威势。从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。
第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”。回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。
第三段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。
最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！
诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有一个李广，不能不教人苦苦地追念他。杜甫赞美高适、岑参的诗：“意惬关飞动，篇终接混茫。”（《寄高使君岑长史三十韵》）此诗以李广终篇，意境更为雄浑而深远。
四、研读赏其诗
明代邢昉在《唐风定》里这样来评价此诗：金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。请同学们研读分析。
金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节
《燕歌行》是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。全诗用韵依次为入声“职”部、平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部，恰好是平仄相间，抑扬有节。除结尾两句外，押平韵的句子，对偶句自不待言，非对偶句也符合律句的平仄，如“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碍石间”；押仄韵的句子，对偶的上下句平仄相对也是很严整的，如“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”这样的音调之美，正是“金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节”
非一意抒写以为悲壮也。
1.报国建功的豪情
如：男儿本自重横行，天子非常赐颜色。【作为一个顶天立地的大丈夫，就应该纵横驰骋沙场，建功立业。天子对将士们破敌卫国，建立功勋，寄予希望】
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？【雪白的战刀上血迹斑斑；为报效国家而死，哪有时间去考虑自己的功名奖励。为了扫平边患，壮士们甘心置生死于度外。】
2.对无能将领的愤慨
如：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！【广大士兵浴血奋战、伤亡惨重，可将帅们却不恤士卒，仍纵情享乐。将、兵苦乐如此不均，多么鲜明的对比！还隐含着对将帅轻敌致败的讽刺。】
其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。【立功心切，高估自己的能力，所以才导致失败。手下的士兵虽然战死过半，但军心不动，仍然在战斗。虽然没有解围，但是他们已然“力尽”。将帅深得天子恩遇，却不能为天子分忧。出征时的声势与战场上的惨败形成了鲜明的对比，将领恃宠轻敌与腐朽无能暴露无遗。】
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。【将领的无能给士兵带来了毁灭性灾难。面对无能的将领，高适想起了汉代名将飞将军李广。李广武功高强，自信，体恤士卒，战功卓著。然而，高适眼前的这场战争，却是由于主帅的指挥不力而失败。如果有李将军这样的将领，广大士兵们哪还能“半死生”，哪还能“斗兵稀”，哪还能感受到“沙场征战苦”？】
3.戍卒思妇的相思
如：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
【常年征戍在外，谁不想念家人？家人又如何不想念征人？这段描写，写出了边塞士兵真实的心理，也写出了家中思妇的渴盼心情。】
小结：高适用自己的多维视角，拓宽了边塞诗的内涵——出征的浩荡军容，军情的十万紧急，塞漠的荒凉苦寒，战争的惨烈严酷，军中的苦乐不均，将领的轻敌无能，战士的骁勇善战，征人思妇的绵绵深情，等等等等。不愧为高适边塞诗“第一大篇”。
五、总结边塞诗的特点
标题：常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词
意象：金鼓 旌旗 烽火 羽书 戈 矛 剑 戟 斧 铖 刀 铩
碛西 轮台 龟兹 夜郎 玉门关 黑河 胡 羌 羯 夷 安西 单于 楼兰
大漠 烽烟 长城 黄沙 长云 秋月 雪山 孤城 雁飞 鹰扬 箭飞 马走 羌管 胡笳 胡琴 琵琶 折柳曲 梅花落 阳关曲 等
风格：豪放旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨等
思想情感：奇丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争
艺术手法：借景抒情（环境渲染），对比，典故等
#借景抒情（环境渲染）的诗句内容：
摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
或体现出自然条件的恶劣，或渲染战事的危急，或烘托残兵败卒心境的凄凉。
#对比的诗句内容（深化作品主题）：
出兵时的金鼓震天＊战败后的困苦凄凉
士兵的辛苦作战＊将军的纵情声色
士兵的效命死节＊将军的贪功懈怠
古时李广体恤爱护士卒＊现时将军享乐腐化、不恤士卒
整首诗呈现出雄浑悲壮，苍凉深沉的风格。
六、研读拓其境
比较阅读曹丕的《燕歌行》，体悟诗中的感情。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘， 不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女摇踵望，尔独何辜限河梁？
七、课堂检测
阅读下面这首清诗，回答问题。
出关①（徐兰）
凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？
［注］①关：指居庸关。②旆（ｐèｉ）：旌旗。
问：“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
答：①运用了对比，“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马上，对比鲜明，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。
②运用了借代手法（象征也可），“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，“桃花”与“雪”分别代指（象征）家乡的温馨生活与塞外的清冷生活，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。
【方法链接】鉴赏边塞诗的方法
首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语。
最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。
八、布置作业
背诵本诗。
整理本诗的古今异义词。(共21张PPT)
感征战之苦，品卫国之情
——《燕歌行》并序
导入：
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。
挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。
壹
贰
叁
教学目标
听朗读，
正字音
1
齐朗读，
读准字音节奏
2
个人朗读，
读出气势
3
摐金 逶迤 碣石
塞草腓 玉箸 蓟北
chuāng
wēi yí
jié
féi
zhù
jì
朗读感其势
本诗是一首边塞诗，诗中有哪些边塞特点？
自读明其意
1.序言
2.标题《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。
3.景：榆关，旌旆，瀚海，狼山，萧条，胡骑，大漠，塞草，孤城，关山，边庭，绝域，刁斗，沙场
人：汉将，校尉，单于，战士，征人，思妇
事：战争（摐金伐鼓，羽书，猎火，远戍，杀气，白刃，死节）
按照什么顺序写战争的？
战争发展的顺序：
出师——失利——被围——死斗
自读明其意
1-8
9-16
17-24
25-28
出师之壮（1-8）
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
战争，借代
光彩，奖赏
军情危急
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
战败之惨（9-16）
敌军来势汹汹
以悲凉境烘托出战败的凄凉
严酷的事实对比
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
被围之愁（17-24）
借指将士
比喻思妇的眼泪
被围困的险境中的士兵心情的写照。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
苦斗之叹（25-28）
难道
研读赏其诗
明代邢昉在《唐风定》里这样来评价此诗：金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。
请同学们结合诗句分析一下。
金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节
注意押韵，
平仄相间，
抑扬有节。
研读赏其诗
“非一意抒写以为悲壮也”
1、报国建功的豪情。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
2、对无能将领的愤慨。
3、戍卒思妇的相思。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
小结
高适用自己的多维视角，拓宽了边塞诗的内涵——出征的浩荡军容，军情的十万紧急，塞漠的荒凉苦寒，战争的惨烈严酷，军中的苦乐不均，将领的轻敌无能，战士的骁勇善战，征人思妇的绵绵深情，等等等等。
高适边塞诗“第一大篇”。
总结边塞诗的特点
标题：常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词
意象：金鼓 碛西 轮台 龟兹 羌管 胡笳等
风格：豪放旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨等
思想情感：奇丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争
艺术手法：借景抒情（环境渲染），对比，典故等
延读拓其境
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？
贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，
不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女摇踵望，尔独何辜限河梁？
燕歌行 曹丕
课堂检测
阅读下面这首清诗，回答问题。
出关①（徐兰）
凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
［注］①关：指居庸关。②旆（ｐèｉ）：旌旗。
“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
首先,要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语。
最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。
阅鉴赏边塞诗方法
“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
①运用了对比，“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马上，对比鲜明，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。
②运用了借代手法（象征也可），“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，“桃花”与“雪”分别代指（象征）家乡的温馨生活与塞外的清冷生活，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。
谢 谢
