人教版生物七年级上册 2.2.4 单细胞生物教案

第四节 单细胞生物
1.描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。2.制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。3.关注单细胞生物与人类生活的关系。
一、创设情景，导入新课
通过前面的学习我们知道，除了病毒之外，几乎所有的生物都是由细胞构成的，并且绝大多数生物是由多个细胞所构成的。例如，在我们校园里种植的各种植物，就是由多个细胞所构成的；又如我们人类，同样也是由多个细胞所组成的。那么在自然界中，有没有一个细胞所组成的生物呢？那么，这些仅仅由一个细胞所组成的生物它们生活在什么地方？这些生命是如何生存的呢？学完这节课，希望你能找到答案。
二、师生互动，传授新课
知识点一 单细胞生物的结构和生活
1.单细胞生物的身体只有一个细胞，大多数生活在水域中，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
2.观察草履虫：从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
3.草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、细胞核。
4.将草履虫体内多余的水分和废物排出的结构是收集管和伸缩泡。
5.微小的浮游植物等食物由口沟进入草履虫体内，在食物泡内被逐渐消化吸收，食物残渣由胞肛排到体外。
6.草履虫靠表膜摄入氧气，排出二氧化碳。
◎互动交流
【问题1】制作草履虫临时装片时，为什么要从培养液表层吸取草履虫？
【交流点拨】因为培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫大多聚集在培养液的表层。
【问题2】制作草履虫临时装片时，为什么要放几丝棉花纤维？
【交流点拨】用棉花纤维来限制草履虫的运动范围。
◎典例引导
【例1】草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（D）
A.保护 B.摄入氧气
C.排出二氧化碳 D.排出食物残渣
【点拨】本题考查草履虫表膜的作用。草履虫的身体只由一个细胞构成，表膜实际上是细胞膜，具有保护功能。同时草履虫的表膜还具有摄入氧、排出二氧化碳的功能。食物残渣是通过胞肛排出的。
知识点二 单细胞生物与人类的关系
1.有益：多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，净化污水。
2.有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。
◎互动交流
【问题3】近几年，海洋赤潮频繁发生，给海洋养殖业带来极大的危害，你知道赤潮发生的原因吗？
【交流点拨】由于水污染严重，使大量的有机物、氮、磷等无机盐随水流入海洋，导致海水富营养化，引起某些单细胞生物大量繁殖，使海水改变了颜色，形成赤潮。
【问题4】某池塘遭受细菌污染，你能想个好办法使池水得到净化吗？
【交流点拨】可人工养殖大量草履虫，然后把草履虫放入污染的池塘中，通过草履虫吞食细菌，净化污水。
◎典例引导
【例2】以下单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（D）
A.酵母菌用来“发面”B.多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C.草履虫净化污水D.疟原虫引起疟疾
【点拨】本题以实例考查单细胞生物与人类的关系。单细胞生物对人类有有益的一面，如用酵母菌发面，多数单细胞生物是鱼类的天然饵料，用草履虫净化污水等；同时，也有有害的一面，如疟原虫引起疟疾，海水中的某些单细胞生物引起赤潮等。
三、板书设计，总结新课
单细胞生物：身体只有一个细胞的生物
草履虫：营养：口沟、消化泡、胞肛
呼吸：表膜。
排除废物：伸缩泡。
运动：纤毛
生殖：分裂生殖、接合生殖
结论：单细胞生物可以独立完成生命活动