杨修之死学案

18《杨修之死》
学习目标
1、学习通过典型事件刻画人物。
2、分析曹操和杨修的性格特征。
3、从历史和艺术的角度辩证的认识曹操。
学习重难点：
1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。
2、探讨杨修之死因。
3、在辩论中分析杨修和曹操的性格。
目标实施过程：
课前预习：
1、解释下列加点字并注音
①杨修以鸡肋之意对 ②将首级号令于辕门外
③杨修为人恃才放旷 ④与众分食讫（ ）
⑤佯惊问：“何人杀吾近侍？” ⑥操疑修谮（ ）害曹丕
⑦操方麾（ ）军回战马超 ⑧延弃弓绰（ ）刀
2、解释下列加点的词语
①适庖官进鸡汤 ②数犯曹操之忌
③人皆不晓其意 ④丕如其言
⑤植然其言 ⑥但操有问，植即依条答之
3、翻译下列句子
①杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
②操佯惊问：“何人杀吾近侍？”
③丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
④但操有问，植即依条答之。
⑤于是寨中诸将，无不准备归计。
⑥汝怎敢造言，乱我军心！
⑦人皆不晓其义。
4、本文节选自___________ ，作者___________，元末明初_____________。
一、导语设计：
（学生听《三国演义》主题曲）三国时期已离我们渐行渐远了，暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。但是岁月，带不走那一串串熟悉的姓名，眼前依旧飞扬着一个个鲜活的面容,。今天我们将要学习《杨修之死》又将我们带到了英雄辈出、战乱频繁的三国时代。
二、探究展示：
1、读课文，用一句话概括文章的内容。
2、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？
3、找一找：在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？
4、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修。你持何种观点？请结合文中事件阐述观点。
5、结合全文的故事情节，分析曹操、杨修的形象。（以“读了……，我认为杨修（曹操）……”的句式说一句话。）
6、本文的叙事线索是什么？
7、在《三国演义》中曹操有“奸雄”之称。从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的曹操也是这样的人吗？
三、课堂小结：
附：板书设计：
杨修之死
┌───────┴───────┐
杨修 曹操
┌──┴──┐ ┌─┴─┐
恃 狂 好 虚 老
才 妄 耍 伪 谋
放 轻 小 残 深
旷 率 聪 诈 算
明
└──┬──┘ └─┬─┘
内因 外因
│ │
恃才放旷，终招致杀身之祸 老奸巨猾，借违纪之名处死杨修