七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）

部编版七年级语文上册
《第4单元写作 思路要清晰》课时练
第一部分 写作要点
写作思路不清晰，是指文章思维混乱，不能客观、全面、系统地分析问题。具体表现是：
1．不能完整表达自己的全部意思。
2．在分析问题时容易片面，不善于多角度、全面地予以分析，对解决问题对象的了解程度，即宽度、深度、精确度不够；对分析得出的各个要素，不能清晰地理清各自之间的逻辑关系，如先后因果关系、主次关系和矛盾关系等等。
3．不能正确判断，缺乏果敢的性格，或者是没有前一阶段的清晰正确的逻辑，仅仅有果断的勇气，只会错得更多。
要解决这些问题，坚持学习很重要。多读书，尤其是读一些思维性比较强的书籍（类似推理类和科学类的），慢慢培养自己的逻辑思维能力。这需要长时间地思考问题，长时间地学习。
落实到写作实践上要注意以下几个要点：
1．在作文完篇后，要注意检查。一是自己出声读一读，看有没有拗口的地方。二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊。三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料——语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式——语法，看其结构、成分、语序等。
2．要做到思路清晰，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。写文章，字要写工整，字迹潦草难以通读的文章，还谈得上什么通顺呢？还要不写错别字，因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确，尤其是应用文，行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具，它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号，不仅是写作的一项重要基本功，而且是文章做到文从字顺的必要条件，写作时不光要注意使用正确，而且要注意书写规范。
3．认真读书，对于自己喜欢的篇目、段落或有特色的精彩文章应熟读成诵，注意用书中优美的、规范的语言来规范自己的语言。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。不断增加自己的积累，注意丰富自己的语汇，确切掌握词语的意思、用法、深浅程度、感彩等，力求用得准确，以避免在写作时出现“用时方恨读书少”的现象。多读好的课外书，丰富自己的知识，拓展自己的视野，学习作者的语言、思想。
4．努力培养自己良好的语感。
（1）培养语言的通顺感。在平时的交谈中，不少同学都能判断出所说的话是否通顺、明白。如果听着别扭，别人就听不明白，因为，汉语有一定的搭配习惯，有一定的顺序。由于我们年龄较小，光凭汉语知识往往说不明白、说不通顺，这就需要我们有较强的通顺感。
（2）培养语言的连贯感。说一段话，写一段话，句与句之间要按一定的顺序来连接，这就是连贯；而叙述一件事情，不能东一句、西一句，这就要求培养连贯感。有了连贯感，就能把句子连得通顺。为了使文章连贯，应注意说话的顺序，要围绕一个中心，要注意意思之间的衔接和过渡，注意内容之间的前后照应。注意了这些，就能使语言连贯。
（3）培养语言的分寸感。祖国的语言是非常丰富的，不同的语汇，在使用的范围、表示的数量、表达的深浅程度、反映的感彩等方面都有差异。平时，我们就要注意发现和掌握这些差异，这样在使用词汇、表达意思时才能掌握好分寸，准确地表情达意。
（4）培养语言的韵律感。祖国的语言是优美的。之所以优美，很重要的原因是不少语言都给人以韵律之美，读起来清新优美，如诗如画。例如：《社戏》中描写夏夜江南水乡美景的句子；《春》中描写春草、春花、春雨、春风的句子。
第二部分 写作示例
我爱弹钢琴
钢琴，我最熟悉不过了。它让我笑过，让我哭过，让我骄傲过，让我被老师骂过……
记得我四岁时，爸爸学校的音乐老师见我这般模样，便对爸爸说：“让您女儿弹钢琴吧，学一门艺术很重要！”这一番热情无比的话语让爸爸的愁云立刻散开了，爸爸听了立刻笑眯眯，也使我走上了艺术的道路。
此后，我便马不停蹄地练钢琴。我那时对钢琴很陌生，只觉得好玩。因此，坐上琴凳时，便神气得像个大音乐家。可是当我真正走进钢琴生涯时，才发觉这是如此困难……
那天，我照例来到音乐教室，翻开那本《约翰·汤姆森钢琴教程》开始练习。我纤细瘦弱的手指展不开八度，只能做跳跃状，因而难弹多了。我得从这个琴键迅速移到另一个琴键上。只可惜我是个慢性子，一拍硬变成两拍。一首首激烈的士兵曲在我手中都变成了睡眠曲。老师很严厉，她只见这副姿势——弓着腰，噘着嘴，小手无力地拍击着琴键，便会用拳头敲我的头，以示我注意。我没吭声，眼泪却“哗”地流下来，止也止不住。蒙眬中只望见手指面对一架钢琴，是那么无力、迷茫。
为了鼓励我继续练习钢琴曲，爸爸便买来一幅书法，上面写着“坚持就是胜利”。我望着这苍劲有力的书法，不禁热泪盈眶。这一气呵成的字里行间，难道不需要长时间的坚持与努力吗？我恍然大悟。
以后，我不再走神，不再提不起精神。我开始认真起来。一放学我就开始练钢琴，从每一个音符到每一首曲子，我一个一个音符认下去，之后连接起来，直到练成一句了，反复练几遍。就这样，我每次弹钢琴都成了美妙的享受。我仿佛看到了一群士兵正在主席台下检阅，一个个那么整齐，步伐一致，博得了全场观众排山倒海的掌声；仿佛看到了雨在舞动着自己的身姿，欢乐地转着圈，“叮咚”一声，落进河里，成了一滴晶莹的水珠……
我不再为钢琴烦恼，我弹钢琴已成了一种享受。每当我的“演出”圆满结束时，家人那热烈的掌声使我终生难忘！
第三部分 写作训练
从下列两题中任选一题完成作文。
1．题目：我有一个心愿
这是写自己心愿的作文。心愿每个人都有，说起心愿，真是有说不完的内容。本文就是要求选择自己最真实的一个心愿，写成一篇作文，在写作时注意做到文从字顺，以落实单元作文训练要求。
2．题目：凡人琐事
此题注意点：①应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主，而不是以阐发人生哲理为目的。人生哲理的感悟，应包含在记叙过程中，点到为止，不宜浓墨重彩。②所选事件应着眼于普通人身上发生的事情，从生活的常态入手，昭示生活本身所具有的意义。③应选取多件小事，事件之间应具有某种内在联系。事与事之间、段与段之间要注意意思连贯，文从字顺。④选取平凡的人作为记叙对象。在他们身上，寻找金子般的心，寻找生活的本色。