冀教版小学数学五上 2.6旅游方案 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版小学数学五上 2.6旅游方案 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 15:50:19 | ||
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文档简介
旅游方案
【教学内容】
冀教版小学数学2011版五年级上册第二单元《旅游方案》
【教学目标】
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
教学重点：学会设计和解决旅游中的一些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略。感悟优化解决问题的方法。
【课前准备】
1、学生——回忆自己跟随父母外出旅游时的方式，并了解一下日常生活中还有哪些外出旅游的方式。
2、教师——从网站上查阅相关承德旅游的资料，丰富课堂资源。
【教学过程】
一、课前交流——了解学生对旅游方案的掌握情况
1、谈话
同学们，有句古话说的非常好“读万卷书，行万里路”，老师知道大家都是不仅爱读书，而且还爱旅游。那现在大家可以分享一下，你们都到哪里旅游过，怎么去的，有怎样的感受。
2、生交流他们各自的旅游情况。
3、刚才大家分享的特别棒，有的是跟旅行社组团去的，有的是乘火车自由行，也有的是自驾自由行，还有的坐飞机自由行。方式还真是挺多的。（教师随时在黑板上贴上词条）
4、揭示课题
“世界那么大，我想去看看！”不到一个月就该放暑假了，吴老师也正在计划暑假的时候和家人一起到承德旅游。有去过承德的吗。你们对承德有哪些了解。
5、教师在学生介绍的基础上重点介绍几个著名景点
承德在河北的东北部，是我国非常有名的历史文化名城。
（1）承德避暑山庄——世界文化遗产，国家AAAAA级旅游景区，全国重点文物保护单位，中国四大名园之一。 承德避暑山庄又名“承德离宫”或“热河行宫”，是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所。有400多年的历史，是中国古典园林艺术的杰作，是中国古典园林之最高范例。
（2） 金山岭长城——是万里长城的精华地段，素有"万里长城，金山独秀"之美誉。素有"摄影爱好者的天堂"美誉。是全国重点文物保护单位、国家级风景名胜区、国家5A级旅游景区，并列入《世界文化遗产名录》
（3）坝上草原——草原上山高谷阔，水洼星罗，绿油油的草原犹如一块毛茸茸的绿毯，平铺在地面上。草原风光因晨昏交替而变幻无穷，
（4）塞罕坝国家森林公园——是中国北方最大的森林公园，在清朝属著名的皇家猎苑之一“木兰围场”的一部分。被誉为“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，休闲度假的天堂”。
二、合作探究一——计算费用、讨论旅游方案
1、出示三种方案，让学生理解里面的重要信息。
前期我也在网上进行了一些攻略，有很多种方案，我也拿不定主意了，现在就请大家一起帮帮我。
方案一：参加旅行社组团旅游
方案二：乘火车自由行
方案三：自驾自由行
根据上面的不同方案中的信息，有哪些比较难理解的，我们可以一起来解决一下。
（1）几人——3个成人，不享受优惠。
（2）住几个晚上——预计住3个晚上
（3）纯玩的时间多长——预计3天
（4）玩的景点——大致都是避暑山庄130 金山岭长城60 塞罕坝森林公园130 坝上草原这四个有名的景点
2、小组选择其中的一个或者两个方案进行计算
由于时间关系，咱们这样每个小组可以选择一个或两个方案进行计算，把你们计算的过程写在这张大纸上。可以方便大家清楚地看到。
因为计算的任务比较大，每个小组可以首先进行分工，这样团结合作效率会更高一些。
3、小组内交流，教师巡视指导，并及时把学生的结果呈现在黑板上。
4、全班汇报，教师适时点评，并组织学生点评、质疑。
方案一：1200*3=3600元
方案二：火车票120*3*2=720元
住宿210*3=630元 饭费100*3*3=900元
交通费80*3*3=720元 门票320*3=960元
合计：720+630+900+720+960=3930元
平均每人费用：3930÷3=1310元
方案三：汽油费：800÷100*10*7*2=1120元
高速路费：800*0.4*2=640元
吃、住、门票同前面的。
合计：1120+640+630+900+960=4250元
平均每人费用：4250÷3约等于1420元
5、方案对比，分析优劣势
方案一：优点：1、跟随旅行社的团队游最省钱；
2、不用费心，自己到哪里都已经安排好了。
3、还有导游的讲解。
不足之处：1、一切听指挥，不能任意行动。
2、还可能有被动消费等。
3、都是团餐，吃的要差一些。
方案三：优点：1、行动自由，想到哪里都可以。
2、吃饭更加随意，可以吃当地的特色小吃。
不足之处：1、自驾自由行花钱最多。
2、开车比较辛苦。
6、探讨原因
为什么参加旅行社的费用最少呢？
（1）因为人多，所以都可以把价格压到最低。
（2）人多集体出行，租车、导游、等等花钱就少。
三、拓展延伸、灵活运用
1、确定方案
根据大家给出的建议，我决定我们三口就跟团出游了。大家的建议也启发了我，我想带上两个老人一起去。
2、两位老母亲都70多岁了。根据我国的门票优惠政策，她们可以免门票。这样的话大家又有什么好的建议呢？
那就可以自驾自由行，正好五人一辆车。在前面的基础上增加两个人的住宿和饭费就可以了。这样的话选择第三个方案最合适。
合计：1120+640+630+900+960=4250元
4250+540+600=5390元 5390÷5=1080元
平均每人费用：1080元
承德五日游
成人每位1200元
费用估计
火车票：单程每张硬卧118
住宿：标准间180元每日
三人间210元每日
饭费：每人每天至少需要100元
交通费：每天大约共需50元-80元
门票：320元每人
费用估计
（1）汽车每100千米耗油10升，汽油每升7.7元，从石家庄到承德的路程大约是800千米。
（2）高速公路收费平均每千米大约0.4元。
（3）吃、住、门票与方案二相同。
国家对旅游景点一些特定人群是有半价或者免票优惠的
1.小朋友1.2米以下免票，1.2-1.4米半票
2.65岁以上老人凭身份证或老人证也是免票的
3.学生、一般凭学生证可获半价优惠。
4.军人凭军人证要不免票，要不就全票收费。
5.记者证有些景区也是免费的
6.教师证有些地区也是有半价优惠的
【教学内容】
冀教版小学数学2011版五年级上册第二单元《旅游方案》
【教学目标】
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
教学重点：学会设计和解决旅游中的一些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略。感悟优化解决问题的方法。
【课前准备】
1、学生——回忆自己跟随父母外出旅游时的方式，并了解一下日常生活中还有哪些外出旅游的方式。
2、教师——从网站上查阅相关承德旅游的资料，丰富课堂资源。
【教学过程】
一、课前交流——了解学生对旅游方案的掌握情况
1、谈话
同学们，有句古话说的非常好“读万卷书，行万里路”，老师知道大家都是不仅爱读书，而且还爱旅游。那现在大家可以分享一下，你们都到哪里旅游过，怎么去的，有怎样的感受。
2、生交流他们各自的旅游情况。
3、刚才大家分享的特别棒，有的是跟旅行社组团去的，有的是乘火车自由行，也有的是自驾自由行，还有的坐飞机自由行。方式还真是挺多的。（教师随时在黑板上贴上词条）
4、揭示课题
“世界那么大，我想去看看！”不到一个月就该放暑假了，吴老师也正在计划暑假的时候和家人一起到承德旅游。有去过承德的吗。你们对承德有哪些了解。
5、教师在学生介绍的基础上重点介绍几个著名景点
承德在河北的东北部，是我国非常有名的历史文化名城。
（1）承德避暑山庄——世界文化遗产，国家AAAAA级旅游景区，全国重点文物保护单位，中国四大名园之一。 承德避暑山庄又名“承德离宫”或“热河行宫”，是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所。有400多年的历史，是中国古典园林艺术的杰作，是中国古典园林之最高范例。
（2） 金山岭长城——是万里长城的精华地段，素有"万里长城，金山独秀"之美誉。素有"摄影爱好者的天堂"美誉。是全国重点文物保护单位、国家级风景名胜区、国家5A级旅游景区，并列入《世界文化遗产名录》
（3）坝上草原——草原上山高谷阔，水洼星罗，绿油油的草原犹如一块毛茸茸的绿毯，平铺在地面上。草原风光因晨昏交替而变幻无穷，
（4）塞罕坝国家森林公园——是中国北方最大的森林公园，在清朝属著名的皇家猎苑之一“木兰围场”的一部分。被誉为“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，休闲度假的天堂”。
二、合作探究一——计算费用、讨论旅游方案
1、出示三种方案，让学生理解里面的重要信息。
前期我也在网上进行了一些攻略，有很多种方案，我也拿不定主意了，现在就请大家一起帮帮我。
方案一：参加旅行社组团旅游
方案二：乘火车自由行
方案三：自驾自由行
根据上面的不同方案中的信息，有哪些比较难理解的，我们可以一起来解决一下。
（1）几人——3个成人，不享受优惠。
（2）住几个晚上——预计住3个晚上
（3）纯玩的时间多长——预计3天
（4）玩的景点——大致都是避暑山庄130 金山岭长城60 塞罕坝森林公园130 坝上草原这四个有名的景点
2、小组选择其中的一个或者两个方案进行计算
由于时间关系，咱们这样每个小组可以选择一个或两个方案进行计算，把你们计算的过程写在这张大纸上。可以方便大家清楚地看到。
因为计算的任务比较大，每个小组可以首先进行分工，这样团结合作效率会更高一些。
3、小组内交流，教师巡视指导，并及时把学生的结果呈现在黑板上。
4、全班汇报，教师适时点评，并组织学生点评、质疑。
方案一：1200*3=3600元
方案二：火车票120*3*2=720元
住宿210*3=630元 饭费100*3*3=900元
交通费80*3*3=720元 门票320*3=960元
合计：720+630+900+720+960=3930元
平均每人费用：3930÷3=1310元
方案三：汽油费：800÷100*10*7*2=1120元
高速路费：800*0.4*2=640元
吃、住、门票同前面的。
合计：1120+640+630+900+960=4250元
平均每人费用：4250÷3约等于1420元
5、方案对比，分析优劣势
方案一：优点：1、跟随旅行社的团队游最省钱；
2、不用费心，自己到哪里都已经安排好了。
3、还有导游的讲解。
不足之处：1、一切听指挥，不能任意行动。
2、还可能有被动消费等。
3、都是团餐，吃的要差一些。
方案三：优点：1、行动自由，想到哪里都可以。
2、吃饭更加随意，可以吃当地的特色小吃。
不足之处：1、自驾自由行花钱最多。
2、开车比较辛苦。
6、探讨原因
为什么参加旅行社的费用最少呢？
（1）因为人多，所以都可以把价格压到最低。
（2）人多集体出行，租车、导游、等等花钱就少。
三、拓展延伸、灵活运用
1、确定方案
根据大家给出的建议，我决定我们三口就跟团出游了。大家的建议也启发了我，我想带上两个老人一起去。
2、两位老母亲都70多岁了。根据我国的门票优惠政策，她们可以免门票。这样的话大家又有什么好的建议呢？
那就可以自驾自由行，正好五人一辆车。在前面的基础上增加两个人的住宿和饭费就可以了。这样的话选择第三个方案最合适。
合计：1120+640+630+900+960=4250元
4250+540+600=5390元 5390÷5=1080元
平均每人费用：1080元
承德五日游
成人每位1200元
费用估计
火车票：单程每张硬卧118
住宿：标准间180元每日
三人间210元每日
饭费：每人每天至少需要100元
交通费：每天大约共需50元-80元
门票：320元每人
费用估计
（1）汽车每100千米耗油10升，汽油每升7.7元，从石家庄到承德的路程大约是800千米。
（2）高速公路收费平均每千米大约0.4元。
（3）吃、住、门票与方案二相同。
国家对旅游景点一些特定人群是有半价或者免票优惠的
1.小朋友1.2米以下免票，1.2-1.4米半票
2.65岁以上老人凭身份证或老人证也是免票的
3.学生、一般凭学生证可获半价优惠。
4.军人凭军人证要不免票，要不就全票收费。
5.记者证有些景区也是免费的
6.教师证有些地区也是有半价优惠的