《第一章 声现象》单元复习B卷 2022-2023学年苏科版物理八年级上册(word版含答案)

宜兴外国语学校八年级物理上册《声现象》单元复习B卷
班级：____________ 姓名：____________
一、单选题
1．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．只有固体和液体可以成为声源
B．百米赛跑时，终点计时员应该在听到发令枪声后才开始计时
C．小刚向山崖喊话，经过0.4s听到回声，小刚与山崖间距离约为136m
D．空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
2．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　）
A．声音不能通过空气传播
B．大地不能传播声音
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．固体传播声音比空气快
3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（　　）
①这样做延长了音叉的振动时间
②这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察
③这样做用了实验中常用的转换法
④这样做用了实验中常用的理想模型法
A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④
4．若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（　　）
A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小
C．陨石撞击在月球表面，但真空不能传声
D．以上原因均不是
5．如图是某银行的特殊员工﹣﹣“智能机器人”。它能用语音与客户进行亲切交流，并指导储户办理相关业务。关于机器人的声音，下列说法正确的是（　　）
A．机器人的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．与交流客户时，机器人和客户声音的传播速度相同
D．能区分机器人和客户的声音是因为二者声音的音调不同
6．声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，下列选项中哪两个图像（如图乙）可能是敲击同一个音叉的波形图（　　）
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④
7．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听声音并观察现象。下列说法正确的是（　　）
①轻拨与重拨钢尺，钢尺的振幅不同，重拨钢尺时振幅大
②轻拨与重拨钢尺，钢尺的音调不同，重拨钢尺时音调高
③改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺振动的频率不同，钢尺伸出桌面的长度越长，频率越高
④钢尺伸出桌面的长度不变时，振幅越大，声音的响度越大
A．只有①③ B．只有②③ C．只有①④ D．只有②④
8．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解错误的是（　　）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动幅度越大，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明凭音色可以听出犬声
C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”李白所听到的歌声，传声物质是空气
9．考英语听力时，监考教师常将门窗关上，避免外界环境造成干扰，其中“关门窗”是为了（　　）
A．监测噪音的分贝数 B．在声源处减弱噪声
C．减小声音的传播速度 D．在声音传播过程中减弱噪声
10．噪声严重影响着人们的生活和工作，控制噪声不可行的办法是（　　）
A．通过科学研究，使噪声源不发生振动
B．在机器上安装消音器
C．在城市中穿过住宅区的高速公路两旁建设隔音墙，一般道路两旁植树种花
D．道路两旁植树种花
11．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
12．有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电动牙刷，正确的说法是（　　）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波是由物体振动产生的
D．超声波不能传递能量
二、填空题
13．在探究声音的传播实验中用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______；如果把钟罩内空气完全抽出我们______听到声音。（填“能”或“不能”）
14．声音在不同介质中传播速度不同，根据如表可知：多数情况下，声音在液体中的速度比气体中的 ___________（选填“快”或“慢”），声音在空气中传播的速度受 ___________的影响，且温度越高，声速越 ___________（选填“大”或“小”）；在较长铁管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次听到声音的是由 ___________传播的。
一些介质中的声速v/（m/s-1）
空气（0℃） 331 冰 3230
空气（15℃） 340 铜 3750
煤油（25℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
15．小明乘坐的汽车在两壁平行的山崖中，当他按了一声喇叭后，经过后听到一次回声，再经过后再听到第二次回声。
（1）若汽车是静止的，则这两个山崖之间的距离为_______m；
（2）若汽车是以的速度面向较近的山崖匀速驶，则这两个山崖之间的距离为_______m。（声音在空气中传播速度为）
16．用大小相同的力敲击材质相同的两个音叉，示波器上显示出声音频率分别为256Hz和440Hz，波形图如图所示，其中图_______（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。两个声音的音色_______（选填“相同”或“不同”）。
17．如图所示，2020年10月12日上午，西川海验学校第二节运动会开幕了。开幕式上，杨校长高声宣布运动会正式开幕，“高声”描述的是声音的______大，我们能分辨出鼓声与其它乐器的声音，是因为它们发出声音的______不同。（选填乐音三特征）
18．当火车进站停靠后，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听发出的声音，便可分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的___________。在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的___________小。
19．现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是_______。在马路和住宅间植树造林，可以减少居民受噪声的影响，这是在_______减弱噪声。（选填“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”）
20．深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现，“夜深了，请你把音量关小”的字样，从环境保护的角度分析，这是从___________减小噪声，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的___________。
21．放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在___________处减弱噪声；在公路两旁植树造林是在___________中减弱噪声。（选填“声源”、“人耳”或“传播过程”）
22．学校进行了防震安全疏散演练，同学们听到警报声响起，立即有序疏散，说明声能传递___________（选填“信息”或“能量”）；通常情况下超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体，这是利用声能传递___________（选填“信息”或“能量”）；地震产生的声波属于___________（选填“次声波”、“超声波”或“可听声”）。
三、实验题
23．完成以下关于声的探究实验活动：
（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有振动，说明发声的物体一定在___________；
（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有___________，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为___________；
（3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：___________；这种物理研究方法也称为___________；
（4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要___________，由此可以推断：真空不传播声音，这种物理研究方法又称为___________。
24．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜测：即使在弦紧张程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
A B C D E
琴弦的材料 钢 钢 尼龙丝 钢 尼龙丝
琴弦的长度cm 20 20 30 40 40
琴弦的横截面积mm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为___________的琴弦；
（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为___________的琴弦；
（3）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为___________的琴弦；
（4）该种实验方法是___________。
25．小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，实验中适合做声源的是_______；
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；
B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况；
方案A实验表格
检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫
响度 较响 响 弱
方案B实验表格
检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
你认为最佳的是_______ 方案，你的理由是_______；
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________；
（4）为什么不选择音叉？因为_______。
参考答案：
1．D2．D3．B4．C5．C6．D7．C8．C9．D10．A11．D12．C13． 逐渐减弱 不能14． 快 温度 大 铁管15． 170 16616． 甲 相同17． 响度 音色18． 音色 响度19． 分贝 传播过程中20． 声源处 响度21． 人耳 传播过程22． 信息 能量 次声波23． 振动 能量 类比法 见解析 转换法 介质 实验推理法24． C、E A、B D、E 控制变量法25． 机械闹钟 B 当声音大小差异不大时，难以区别 泡沫 音叉的声音不稳定