蜡烛

课件26张PPT。蜡烛制作：李彬西
蒙
诺
夫 学习目的一 、积累词语，把握其读音、词义；
二、 了解战地通讯的文体知识，通过把握记叙的要素更好的阅读课文；
三、整体把握故事内容，体会老妇人丰富的内心世界和思想感情，从而把握这个人物形象。
四、理解作品战争的主题，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊 。
走进作者：西蒙诺夫西蒙诺夫（Simonov·Konstantin Mikhailovich）（1915～1979）苏联作家、小说家、诗人、剧作家。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。二战——苏德战事简介
1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。
德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。
1945年5月，德国投降。
课文背景：文学常识 通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具体、更系统、注重故事性和生动性。
通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。
《蜡烛》是一篇战地通讯。给下列字词注音：
烧 灼 桥头堡 地 窖
匍 匐 腋 下 拂 晓
瓦 砾 颤巍巍 育乞西
契柯拉耶夫 舀 鞠 躬zhuóbǎojiàopú fúyèfúlìwēi wēiqǐqì kē yēyǎo jū gōng烧 灼：
精疲力竭：
名副其实：
颤 巍 巍：
肃 穆：
永垂不朽：
瓦 砾：烧,烫,使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。破碎的砖头瓦片。解释下列词语的意思：第二次世界大战期间，1944年9月19日。贝尔格莱德的萨伐河。老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意（结果）。 这篇战地通讯，同学们能找出其中的六要素吗？并复述课文。 自读课文后，划出最令你感动的片段，并说说你感动的原因，然后怀着感动读这一片段。（1）、环境危险，炮火连天——想到老妇人 。
（2）、年老体弱，掩埋吃力——想到老妇人 。
（3）、视若亲人，沉痛哀悼——想到老妇人
（4）、烛光闪烁，真情祭悼——想到老妇人 。 事件感人的因素：细读品味不顾生死力量的源泉 对烈士的感
情。奉献的精神 请有感情地把文中让你感动的内容朗读出来 德国人又在开炮了……“老妇人想了半天……慢慢地爬出了地窖。“（14段） “她不会匍匐前进……她太衰老了……走进了方场。”（15段）1.炮火连天，环境险恶。2.年老体弱，掩埋吃力 老妇人“把他拖走。路并不远……休息了三次。”(23段） “几小时的功夫，她一捧又一捧……的坟堆。”（26段） “老妇人跪到死者旁边……嘴唇和前额。”（25段） “她轻轻理好了他的头发……她在他的旁边坐了下来，”（17段）3.视若亲人，沉痛哀悼 “做好了坟堆后……摸出……怀里的东西”、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来”、“老妇人对着这烛光……那黑色的大围巾。”（28、29段） “她默默地走过那些红军身边……插在那老地方。”（40段）4.点燃婚烛，真情祭悼 为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？ 理解这样写的目的是什么？目的寻读1、对老妇人动作的反复描写（3次“爬”、3次“跪”）
2、对德军炮火的11次描写
3、对蜡烛的6次描写
4、对黑围巾的4次交代 ①她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。 ②然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。 ③老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。 爬跪①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。 ②休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。 ③她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。 年老体衰行动不便、沉痛哀悼2、 炮 火3、蜡烛1、她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。 2、炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 3、蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 4、在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 5、他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。 6、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 作用： 蜡烛是文中一个小道具。它虽然小，却是老妇人的宝贝，老人把它最珍贵的宝贝奉献给烈士，表现她人对红军战士的爱戴与敬意。 象征着红军烈士的生命之光；象征着老人与烈士之间的“母子”情深;寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；象征着两国人民战斗情谊。 1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 2、这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。 3、在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。 4、然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。 4、黑围巾： 表示了沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 说说你对老妇人这个人物形象的理解： （1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。
（2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
（3）她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士
（4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 问题探究：(1)做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？ 补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。(2)老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。(3)这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。怎样理解结尾这两句话? 结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 (4)、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。） 原句勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景，再次点出老妇人惟一珍爱的东西--结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。??? 用一句话说说?这篇文章是赞美什么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友
谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深
厚感情。
总结提升人类最美好的感情：
不分国界、情同母子再见