鄂教版四上音乐第一单元 读书郎教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第一单元 读书郎
教学时间 四课时
第一课时
教学内容：
唱一唱 读书郎
教学目标：
１、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
２、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入。
1.师：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一每日长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
2、同窗们，日日清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到优美的校园里上学，学知识，同窗们，你们读书是为了什么？
生：为了考大学。
生：为了孝敬爸爸妈妈。……
3.师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。
4.师：他们穿的破烂，常常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。
师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？
生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……
5.师：他们读书是为了什么呢？
生欣赏mtv《读书郎》。
师：旧社会的孩子读书是为了什么？
生：为了自己能够翻身，有出息。
生：为了不受地主欺负。
三、学唱歌曲。
１、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
２、师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。
３、出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。
生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。
４、.师范唱第一段歌词。
5、学生跟琴唱第二段歌词。
师：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？
生：是衬词。
师：这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？
生：情绪开朗活跃些。
6.师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧热爱读书，他仍乐观开朗，仍旧对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？
生：天真，活泼的情绪唱。
7.师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活乞祢上的精神。
四、展示与拓展。
１.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的享受自练自演自唱《读书郎》。
2.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！。
第二课时
教学内容：
听一听 少先队迎宾曲
教学过程：
一、组织教学。
二、导入。
三、各种形式唱读书郎这首歌。
四、听一听少先队迎宾曲。
1.播放音乐学生听。
2.模拟《少先队迎宾曲》旋律，创造后两小节旋律，完成自己的迎宾曲。
3.仔细欣赏音乐，谈谈自己的享受。
五、小结。
第三、四课时
教学内容：
玩一玩 上学歌
我们的学校多么好
教学过程：
一、组织教学。
二、导入。
三、唱一唱
1.唱上学歌
2、读一读歌词，说一说这首歌告诉我们什么？
3.唱我们的学校多么好，说一说你有什么享受。
四、玩一玩 对比唱唱下面两条训练曲，指出在它们之间出现较稳定是哪个音。
五、演奏看谱唱一唱，在奏一奏。
六、小结
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网