鄂教版四上音乐第七单元 山林之歌教案
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第七单元 山林之歌
教学时间 四课时
第一、二课时
教学内容 唱一唱《大树桩你有几岁》玩一玩森林联欢会
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
教学目标：
１、通过学唱 大树桩你有几岁 ，进一步享受三拍子歌曲的特点，并用柔美、热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。
２、学习附点四分音符，认识“f”和“p”这两个力度记号，初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。
教学过程：
一、发声训练：
⑴轮唱 １＝Ｃ－Ｇ４／４
3 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣1 1 2 3 ∣3 .2 2―∣
mi ma
3 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣1 1 2 3 ∣2 .1 1―‖
二、享受三拍子的特点：
（难点）质疑探究
教师在钢琴上一首三拍子的曲子，《大树桩你有几岁》让学生听完后，小最?论这首歌曲在拍子上有什么特点？
小最?论后教师提问：“这首歌曲在节奏上有什么规律？”学生答：“强弱弱，咚哒哒，。”教师继承提问：“既然大家能听出它的节奏规律，你能用自己的形体动作表示出来吗？怎么做都行，但节奏规律别变。”同窗们做各种动作来打节奏，教师做以总结后，选出两个较好的动作，学生边听音乐边击拍子。拍击完后，教师说：“刚才这首曲子是一个典型的三拍子，节奏性很强，你们觉得三拍子的曲子美吗？学生答“美”，教师说：既然美，我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲，叫什么呢？请看图片。
三、导入新歌
看投影片，让学生看看图片上画了什么？（看投影片）一个大树桩爷爷正微笑地看着你们，在看看它有多大年龄呢，用什么方法判断它的年龄？学生答：“看身上的年轮。”教师总结说：“智慧，可是树桩是怎么形成的？”学生答：“伐木后留下的。”教师说：“对，伐木后才留下一个个树桩，所以在伐木的同时，千万别忘了植树毁林。”
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
1、出示大歌单（总结梳理）
a、看节奏，让学生小最?论，找难点，视读节奏。（Ⅹ.Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ――‖）
b、学生接龙式读节奏。（找出不足，教师和学生一起解决难点）
2、视唱歌谱：小最?论，找出歌谱中的各种符号。（教师讲解符号的作用） ▼顿音记号（短促有力） f（强） P（弱） 3、律动让学生根据歌曲内容充分发挥自己的想象力，用形体动作模拟大树桩、小树，享受歌曲。
四、玩一玩 森林联欢会
五、结束课业教师小结，预备小结。
第三、四课时
教学内容：听一听山林的春天 唱一唱《绿色的祖国》
教学目标：
1、了解环保的重要性，植树毁林让祖国更加优美，天空变甜，天地变大。
2、用自然甜美的声音，演唱《绿色的祖国》。
摘要:教材分析：《绿色的祖国》是一首柔美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表达了植树毁林给人们带来优美的景色，我们在祖国这绿色的怀抱中自由的歌唱。
教材分析：
《绿色的祖国》是一首柔美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表达了植树毁林给人们带来优美的景色，我们在祖国这绿色的怀抱中自由的歌唱。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
教学过程：
1、听乐曲《山林的春天》清晨的空气多么清新，让我们一起来深深的呼吸享受大自然的美吧。呼吸训练。
2、听曲模唱。
3、视唱训练。
4、学习《绿色的祖国》
导入：3月12日是什么节？
学生：植树节。
老师：植树能给人们带来什么好处？
学生：〈略〉
范唱：《绿色的祖国》
朗诵歌词——随琴模唱——随琴唱词——分段唱
巩固训练：看谁能唱那一句，鼓励学生大胆的唱。发现问题及时指导。
5、感穷?示：这首歌给我们描述了一个什么情景。人们在荒山野岭中种植松杉果树，在河边栽下垂柳白扬，黄莺叫嘎咕嘎咕，布谷鸟布谷布谷，在这绿色的怀抱中自由的歌唱。
6、分组唱：单独唱、全班唱、领唱加齐唱。
7、回家作业：为歌曲配画。要求有创造性。
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第七单元 山林之歌
教学时间 四课时
第一、二课时
教学内容 唱一唱《大树桩你有几岁》玩一玩森林联欢会
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
教学目标：
１、通过学唱 大树桩你有几岁 ，进一步享受三拍子歌曲的特点，并用柔美、热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。
２、学习附点四分音符，认识“f”和“p”这两个力度记号，初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。
教学过程：
一、发声训练：
⑴轮唱 １＝Ｃ－Ｇ４／４
3 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣1 1 2 3 ∣3 .2 2―∣
mi ma
3 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣1 1 2 3 ∣2 .1 1―‖
二、享受三拍子的特点：
（难点）质疑探究
教师在钢琴上一首三拍子的曲子，《大树桩你有几岁》让学生听完后，小最?论这首歌曲在拍子上有什么特点？
小最?论后教师提问：“这首歌曲在节奏上有什么规律？”学生答：“强弱弱，咚哒哒，。”教师继承提问：“既然大家能听出它的节奏规律，你能用自己的形体动作表示出来吗？怎么做都行，但节奏规律别变。”同窗们做各种动作来打节奏，教师做以总结后，选出两个较好的动作，学生边听音乐边击拍子。拍击完后，教师说：“刚才这首曲子是一个典型的三拍子，节奏性很强，你们觉得三拍子的曲子美吗？学生答“美”，教师说：既然美，我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲，叫什么呢？请看图片。
三、导入新歌
看投影片，让学生看看图片上画了什么？（看投影片）一个大树桩爷爷正微笑地看着你们，在看看它有多大年龄呢，用什么方法判断它的年龄？学生答：“看身上的年轮。”教师总结说：“智慧，可是树桩是怎么形成的？”学生答：“伐木后留下的。”教师说：“对，伐木后才留下一个个树桩，所以在伐木的同时，千万别忘了植树毁林。”
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
1、出示大歌单（总结梳理）
a、看节奏，让学生小最?论，找难点，视读节奏。（Ⅹ.Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ――‖）
b、学生接龙式读节奏。（找出不足，教师和学生一起解决难点）
2、视唱歌谱：小最?论，找出歌谱中的各种符号。（教师讲解符号的作用） ▼顿音记号（短促有力） f（强） P（弱） 3、律动让学生根据歌曲内容充分发挥自己的想象力，用形体动作模拟大树桩、小树，享受歌曲。
四、玩一玩 森林联欢会
五、结束课业教师小结，预备小结。
第三、四课时
教学内容：听一听山林的春天 唱一唱《绿色的祖国》
教学目标：
1、了解环保的重要性，植树毁林让祖国更加优美，天空变甜，天地变大。
2、用自然甜美的声音，演唱《绿色的祖国》。
摘要:教材分析：《绿色的祖国》是一首柔美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表达了植树毁林给人们带来优美的景色，我们在祖国这绿色的怀抱中自由的歌唱。
教材分析：
《绿色的祖国》是一首柔美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表达了植树毁林给人们带来优美的景色，我们在祖国这绿色的怀抱中自由的歌唱。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法
教学过程：
1、听乐曲《山林的春天》清晨的空气多么清新，让我们一起来深深的呼吸享受大自然的美吧。呼吸训练。
2、听曲模唱。
3、视唱训练。
4、学习《绿色的祖国》
导入：3月12日是什么节？
学生：植树节。
老师：植树能给人们带来什么好处？
学生：〈略〉
范唱：《绿色的祖国》
朗诵歌词——随琴模唱——随琴唱词——分段唱
巩固训练：看谁能唱那一句，鼓励学生大胆的唱。发现问题及时指导。
5、感穷?示：这首歌给我们描述了一个什么情景。人们在荒山野岭中种植松杉果树，在河边栽下垂柳白扬，黄莺叫嘎咕嘎咕，布谷鸟布谷布谷，在这绿色的怀抱中自由的歌唱。
6、分组唱：单独唱、全班唱、领唱加齐唱。
7、回家作业：为歌曲配画。要求有创造性。
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