走进物理2 走进实验室 课件 鲁科版（五四学制）八年级上册(共22张PPT)

(共22张PPT)
走进实验室
实验室是科学的殿堂，是科学家成长的沃土，是我们学习物理的基地。进实验室前要阅读实验室操作规程和安全守则。实验室内有各种各样的仪器，每种仪器都有一定的使用规则，可以完成许多的实验，今天就从最简单的长度和时间的测量开始。
对照导学案上的课上预习任务单，快速预习本节课，并按要求完成相关内容。
测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。
学习任务一
1.长度的单位及换算
m
dm
cm
mm
nm
μm
km
103
10
10
10
103
103
我的收获： 能快速的判断出两个单位间的换算关系。
学习任务一 2.长度的单位的换算方法
例：123m= μm
单位换算方法：
一写
两换
一算
123m=123×1m
=123×106μm
=1.23×108μm
学习任务一
3.认识长度单位的大小会估测
1.7m
1 dm
1 cm
普通人的身高1.7m
拳宽1dm
指宽1cm
10张普通纸的厚度1mm
估测教室的楼层的高度：
物理课本的厚度：
物理课本的宽度：
头发的直径：
方法：
定标准看倍数算长度
身高 2倍 3m
指宽 1倍 1cm
拳宽 2倍 2dm
1张纸的厚度 1倍 0.1mm
1．正确认识刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
学习任务二：长度的测量
学习任务二：2.正确的使用刻度尺
（1）选或观察
（2）紧贴 对齐 放正
（3）视线正对
（4）读出准确值和估读值
准确读出4cm
估读出小于分度值的部分：0.5cm或0.6cm
方法：一分，
二数，
三估，
四加。
（5）记录的数值必须注明单位。
练习读出物体的长度
学习任务三：时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒，用字母s表示
注意时间的单位换算时的进制，
不要出现下面的错误。
2h15min=2.15h（ × ）
2h15min=2.25h（ √ ）
学习任务三：时间的测量
2.（1）用秒表测时间的方法
2.（2）用钟表测时间的方法
学习任务四：误差
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
3．误差与错误的区别：
任何测量都有误差，不可避免，误差只能尽量减小;
错误是人为造成的，是可以避免的。
4. 减小误差的方法：
(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；
4.减小误差方法（2）改进测量方法
辅助法：
棉线法：
累积法


4.减小误差方法(3)多次测量取平均值。
某同学用在学习长度测量时，物理老师叫该同学用分度值为1mm的刻度尺进行测量，他用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm，则该物体的长度应记为（　　）A．18.34cm B．18.35cm C．18.429cm D．18.45cm
课堂小结
布置作业
1.独立完成基础必会。
2.相互合作完成，活学活用。
3.周末在家完成动手动脑。