北师大版信息技术四年级上册 第7课 我的童谣创作 教案（表格式）

课题 我的童谣创作
研究主题 小组合作式学习
教学目标 知识与技能：1．能够结合具体实例，学会插入剪贴画。2．能够说出艺术字的作用。3．能根据相关主题，选择恰当的艺术字式样。过程与方法：1.在创作作品的过程中，通过动手操作，掌握在文档中插入艺术字、修改艺术字的方法。进一步的提高学生美化作品的能力。2．运用所学知识解决实际问题。情感态度与价值观：1．通过展示交流，使学生能够享受成就感，树立自信心，激发学习兴趣。2．通过独立完成作品，提高自主学习的意识和探索精神。
重点难点 重点 插入艺术字、修改艺术字的方法；
难点 艺术字在作品中的灵活应用
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课激发兴趣 一、谈话导入：同学们，今天我邀请了一些动画人物与我们共同学习？ （课件演示：动画人物带来的用艺术字、剪贴画创作的作品）二、引导学生回答自己喜欢作品的原因三、揭题板书：插入艺术字和剪贴画 1、观看课件2、学生倾听，并交流自己的感受。 创设情境，可以激发学生学习兴趣，为学生学习新知识作铺垫。
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
主学习完成任务 学习任务一：完成艺术字、剪贴画的插入“吉祥”文件，两人一起边看书边操作，共同总结出插入艺术字的方法。教师参与学生学习。适时进行个别指导。学习任务二：修改艺术字1.谈话导入：小组互相欣赏，共同讨论本组插入艺术字的异同。板书：位置 大小 式样2.小结：如何改变艺术字的位置、大小。 1、学生两人一起共同学习如何为文档插入艺术字及总结插入艺术字的方法。2、合作学习3、学生边演示边说操作步骤。小组讨论交流 通过这样的合作学习，学习者群体(包括教师和每位学生)的思维与智慧就可以被整个群体所共享，即整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构。
一、出示任务任务一：欣赏作品，总结艺术字作用任务二：应用理解1.出示童谣作品2.小组讨论自己选择的主题及想法。（资源库）3.用艺术字为童谣添加合适的主题。板书：我的童谣创作二、评价作品 三、教师小结 1.学生倾听。2.学生进行操作。3.学生展示自己的成果，并说明自己添加的理由。 应用新知识，体会此知识的作用，升华了学习知识的意义，从而体现学科整合，适时进行德育渗透，培养学生的审美能力，激发学生不断努力学习。
板书设计
我的童谣创作插入艺术字和剪贴画 式样 大小 位置 作用
教学反思
附: 学生作品评价标准
审美情趣 应用技术
1、样式、颜色、大小、位置搭配合理。2、作品名称反映主题。 1、熟练掌握插入艺术字方法。2、综合应用所学知识。