北师大版信息技术四年级上册 第11课 设计独特的花瓶 教案（表格式）

课题 设计独特的花瓶
研究主题 小组合作式学习。
教学目标 知识与技能：能够结合任务，学会拉伸图形。能够结合具体任务，学会给图形反色能结合具体实例，说出对图形进行各种变形\反色处理的应用范围。过程与方法：1．通过观察观察花瓶，了解花瓶的特点，围绕着这些特点设计出有特色的花瓶图案。2．在实际的操作过程中，根据设计的方案，通过小组讨论的方法找到完成作品的最佳途径。在完成作品听过程中，掌握拉伸、反色等画图技巧在实际中的应用。情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步了解中国的传统文化之美，产生强烈的爱国热情。
重点难点 重点 图形的拉伸与反色的应用
难点 在创作作品的过程中，恰当的运用拉伸与反色的技巧
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏作品提出要求 出示课件：今天我给大家带来了许多的美丽的花瓶，我们先来欣赏一下，用你们学过的美术知识分析一下，这些作品都是什么图形。分析作品：是对称的图形引出课题：你想不想设计一个这么漂亮的花瓶。出示课题：设计独特的花瓶（板书） 欣赏作品回答问题 通过看作品，激发学生的兴趣，开拓学生的思路。与美术学科进行适当的整合
小组讨论完成任务 分小组讨论完成作品的设计提出要求:现在我们以小组为单位就来设计一个对称的花瓶.在设计的过程中，我们应该注意：根据需要设置画纸大小设计的花瓶也要是对称的图形（可以是整体对称，也可以是局部对称）在完成作品的设计以后，讨论完成作品需要的技能技巧展示设计的作品刚才我看到大家设计的作品都非常好，谁想把作品展示给全班的同学看一看，要求：说一说自己的作品是怎样设计的，完成作品需要有哪些技巧。二、独立完成作品的创作参考教材，完成作品我们已经设计得非常好了，现在就请你动手，把自己的设计作品在电脑中实现吧！提示：在完成作品的过程中，我们可以参考书P68页的例子，进一步的来美化自己的作品2、展示作品，学生自评哪个同学最想把自己的作品展示给大家看注意：对第一个展示作品的同学，我们要给予更多的鼓励。同学互评大家一起欣赏了这位同学的作品，你有什么想说的呢，请你依据作品的要求，对同学的作品做出评价老师评价老师对学生的作品做出指导性的评价 明确要求完成作品的设计展示学生的设计学生自主学习，完成作品展示并评价自己的作品同学互评+ 提出明确的要求，让学生在设计的过程中，有依据。先要进行充分的讨论设计，再去进一步的动手完成作品，让学生养成先有想法后去实施的良好习惯，克服做事的盲目性。在展示作品设计的时候，可以开拓学生的视野，取长补短。积极的引导学生展示自我，树立自信。引导学生正确的对待别人的劳动，学习欣赏别人。
听取意见完善作品 刚才我们已经欣赏了几位同学的作品，对于这些作品提出了自己的意见。我相信大家听了这么多，看了这么多，一定很有收获。很想把自己的作品进一步的完善。那我们就抓紧时间，完善自己的作品吧。 进一步的完善自己的作品。 学生在欣赏了别人的作品后，一定有很大的收获，同时也会发现自己的作品中也还存在着这样或那样的问题，，这时，让学生进一步的来修改完善自己的作品是非常有必要的。而且学生从心理上来说，也想及时的对自己的作品进行修改。
说说收获完成评价 小结本课知识：作品我们已经完了，现在我们大家一起来回忆一下，我们这节课都学到了哪些知识完成整体评价在本节课中，你是否参与了作品的设计，提出了自己的意见☆☆☆☆☆在制作的过程中，你是否亲自动手☆☆☆☆☆在本节课中，你是否完成了自己的作品☆☆☆☆☆在本节课中，你学到了新的知识与技能☆☆☆☆☆在小给合作的过程中，你们是否合作愉快☆☆☆☆☆ 跟老师一起回忆 对学生的评价不应该只停留在学习知识上，要全面的评价学生在课堂上的表现。
板书设计
设计独特的花瓶一、设计作品根据要求设计作品二、完成作品 翻转、旋转、扭曲、拉伸 反色
教学反思